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1、(听赏)山村来了售货员(认识乐器)喷呐教学1、位世肽员，世 少然也战国氏妖队吕/、命中，暝昭灯曰也以具表目标：现特征，感受音乐，并通过音乐启发学生的想象力。2、激发学生对音乐再创作的能力；教学重点：借助“挑扁担”的音乐形象，米用律动的方式听赏山村来了售货员，感受乐曲的基本结构，想象乐曲描绘的场景。教学难点：如何在把握音乐基本形象的基础上引导学生展开自主的想象和表达，是教学的重点和难点。教学准备钢琴、ppt视频教学过程教学活动复备-组织教一、揭示课题。学1、揭示课题山村来了售货员。2、读课题、仔细听音乐。3、表达听后的感受。(1)这是喷呐独奏的乐曲，学期我们听过一首百鸟朝凤，它的特点是高亢明亮，
2、民间每逢喜庆节日，吹吹打打，大多数都用到它。二、新课导(2)音乐好象表现的是售货员到山村去卖东西。入(3)售货员是指卖东西的，现在是营业员。(4)这个山村是四周都是大山，离城市很远，交通很不发达，山民进城很不容易。(5)乐曲情绪比较轻快而有点诙谐，给我们的感觉是售货员乐观而又风趣。感受和体验音乐，激发学生思考的热情、探究的主动性。二、分段聆听音乐。1、导言。(1) A段音乐是描写谁的形象？(2)这个山村小道自行车都没法骑，售货员是用什么方法把货运到山村的？(3)你们学学挑担子的样子。三、新课教2、哼唱主题音乐(教师弹琴，学生哼唱)。3、B段音乐学(1)你听到了什么声音？(2)你能学学叫女声吗？(3)山谷还出现了什么声音？(4)听到了叫卖声音，会出现什么样的场景？(5)这时会出现一些什么事情呢？4、第二段音乐是A段的再现。山民们买完东西，售I货员会怎样呢？(1)这段音乐展现在我们面前的是一个乐观而又风趣 的售货员。(2)这个山村的交通很不发达，路肯定是坑坑洼洼的, 自行车没法骑，那肯定是用担子挑。(3)学生学挑担子动作，相互观摩研究，掌握方法。四、参与表 (4)音乐声中有节奏的律动。现：(5)哼唱主题音乐。边哼唱边律动。三、完整的听音乐、并能在音乐声中做相应的动作。1、听完音乐你能叙述这个乐曲的基本情节吗？2、同学们自己组合编排音乐剧。五、小结3、小组汇报演出，评奖。四、总结