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1、三位数乘两位数笔算教学案【教学模式】学测评三元教学模式【教学内容】小学数学四年级上册第47页例1。【教学目标】1、知识与技能:通过自学，经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。2、过程与方法:培养学生迁移类推的水平和解决简单实际问题的水平。3、情感态度与价值观:体验学习成功的喜悦，体会数学在生活中的应用价值。【教学重点】理解算理并掌握三位数乘两位数的计算方法。【教学难点】准确规范地计算和书写乘法竖式。【教学准备】多媒体课件。【教学流程】一、直接导入（3分）师:同学们，李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。你能计算出李叔叔所在的城市距离北京有
2、多少千米吗？二、自主学习（5分）1、学生自主学习教材47页例1。2、尝试训练:教材47页做一做前4题。134×12 176×47 425×36 237×823、学生总结三位数乘两位数的计算方法。4、教师巡视并小结。5、尝试训练:教材47页做一做后4题。322×24 &#
3、160; 145×27 679×13 286×356、教师巡视并针对突出问题小结。三、自主练习（8分）师:通过刚才的自学，同学们已经初步掌握了本节课的知识，下面我们来实行自主练习，看谁把今天的知识学的最好，最棒！1、教材49页练习八第1题164×32 254×36
4、60; 54×145 537×45217×83 328×25 43×139 87×1652、教材49页练习八第2题。3、教材49页练习八第3题。4、小组汇报。（抽签汇报，可以选择口头展示或黑板展示等）5、教师强调小结。四、当堂检测（发试卷）师：同学们，我们再接再厉，用最好的成绩来结束今天的学习，好吗？那下面我们进行课堂检测，看谁完成的又快又正确！五、评价总结（4分）1、教师面批3人左右，然后小组内交流答案，自批，统计正确率；2、小组汇报完成情况。3、教师总结错题的类型，再次精讲。4、学生谈收获和自我评价。