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1、三位数减法教学反思 这节课的教学内容，是在学生学习并掌握了三位数笔算加法的计算方法的基础上实行教学的。通过本节课的学习，使学生探索并掌握退位减法的计算方法，学会用列竖式的方法实行计算。能根据具体情境实行估算，判断计算结果是否准确，并逐步养成验算的好习惯。培养并发展学生发现问题，解决问题的水平。根据教材的这个特点，我是这样设计本节课的。 为了让学生深刻的体会到数学与实际生活的密切联系，体会知识来源于生活有服务于生活，我结合我校的具体情况，在导入环节是这样设计的:首先告诉学生我校图书馆新增设许多图书的消息，从而激起学生去看一看的愿望，之后出现了新书情况的信息。这个环节的设计，不但使学生深刻的体会到
2、数学与生活实际的密切联系，也大大地提高了学生的学习兴趣，使学生很自然的进入了上课的状态，而这个切完全是在不知不觉中实行的。 由于在实行本节课的学习之前，学生已经掌握了三位数笔算加法的计算方法，这就对本节课的教学内容有了正向的迁移，所以，在新授段，我并没有对新授的内容做任何讲解，而是放手让学生实行探索与尝试，让学生在亲自探索的过程中掌握计算的方法。这样不但巩固了所学的内容，也大大地扩大了学生的视野，使学生在原有计算方法的基础上又获得了新的计算方法。进而教师对重点内容实行说明和强调，既不繁琐又能画龙点睛，使课堂教学达到良好的效果。 总来说之，本节课的设计中，我力求体现新课标的精神，放手让学生自己实行知识的探索，让学生在尝试与探索中获取知识，而教师仅仅在必要的时候给学生与必要的指导。教学中各个环节的设计能与生活密切联系，让学生体会学有所用。