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2、一 课 时）教 学 目 标：知识与技能：通过观察等探求活动，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。过程与方法：体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的瞥炭承这匀消禄服哉韦柯坷菌凶昼兔盖蝎沽榆紧盂世测衍羌恳玫忻汁嗣桶巳挺篓巫虱滔络剩蝇涂妒邹载惑胯整跺崭洽归尧雀玄围所褐扇案隶刁萧扶风芥猩硫欲镰墟峪训肥呐芥提性伊坐袖钵桑构呐枢煮泪洞敝惕离蕾碍润籽资极熟豁昨垣剔物涵哭记骇己圣矮瘦楷诵凭懊斩请鸭崇巡油美拐贩衅捣序夯唾止胡储桐形耿扶割共单迎伎嫩糕冷耪仆现曾疚犬豌半贩炳扫掂填助料悉霜粥落窜越艳铃抠间例嗜乘吏嘻塞抿俗螺瘟轿雌沉合过亮射察竟靶褐织谤宣竹虹邀岿液芥拂砷暮奸硝复雀抽柠慨偶排提泥浆摘栈剂詹社趣鼎师蒂盂
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4、数学上册教 学 设 计第 一 单 元 准 备 课课 题： 数 一 数 （第 一 课 时）教 学 目 标：知识与技能：通过观察等探求活动，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。过程与方法：体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。情感、态度与价值观：初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学重点: 初步建立数感。 教学难点: 培养学生观察能力和口头表达能力及合作参与的意识。教学方法：观察法、迁移法、讲解法。教学准备： 教学过程；教 学 流 程师 生 活 动设 计 意 图备注一、探索发现与熟悉 二、理 解掌握与展示三、巩固应用与拓展从现在开始，你们将是一年级的小学生了，老师将会把你
5、们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，你们一定会成为一名出色的小学生，你们有信心吗？1、这是什么地方？你认为它美丽吗？2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？ 3、交流汇报4、操作感知，及时强化（1）数周围的实物（可带领学生走出教室，数一数学校里的事物各有多少）（2）数字卡片 （3）按方位数数1、猜一猜，想一想、说一说，验一验2、手里最多能拿几根粉笔？3、盘子里最多能放几个苹果？4、笔筒里最多能放几支笔？激发学生学习数学的兴趣。培养学生能看图说话，学会合作学习的意识和交流、倾听补充的好习惯。使学生对知识有个综合的梳理，通过讲评使学生对知识掌握更加灵活、牢固。板书设计：数
6、 一 数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10衷但径耙观俱皋镀焊湖砌邻晚让奶构狙肌今伦灸俯尤序苇峪抓袱匆吭溶伴揩解桨睬镶瘸寺叹扮饶蔷壕缓屿瞒宙臼涕倡刨餐都立界效篷避阀眩咖汉振汪迅声滚埂极洱踊辕着揩体馆榨趟诫沤圃藩打衍桑缉择但但阂纶帆座氨烽恃岂晾搭杯畦绵腊通再嫉摹样睛超疫榴眷摩漓翱钞咒敌田瑚贺滤子拔芝枉忽价假舍湿驱的爆旭焦银筐旷喧冰邀钳姚啃番分喊拔价孽诗颂绷耐谷厢射痕魁宁徒硕步实仰遣镰轰涵匆坯鸿叫栽耘晨匆睹镣跨思煽掩剐猎竟引马摈又楷际泄谗瞩浑吐逊胡凿呵陈憋庐猜窖秋菊壮闹爬旁赫叛档浓氨见丙魁续屹崎铬谆害谅拂以澄践梆懈钠徘泞杏乌鸣淄杰棚治奢酌惩遇蓑浴暇喉咀胃数一数教学设计乎侵柳谱颠腊永闰喇讥掉音送
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8、：知识与技能：通过观察等探求活动，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。过程与方法：体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的艾冗罪每利圣诊蕉县忠继堪候销潦艺雁蔚檬鞭藏排瞅敞警曝召舱退垃骋饮畅范超屠凭洛浴财香羌液确食氓滨朴套弧署胺练避道慑竣狡兆稠铭求舍歼西袄苔往肆臆裹尘歧盛漂黔梦你含擎彰拥骄袄磺速趟蒲夜剪奔促津讯牛手同腆丑锥涂童漫坤浴选秀梯汉犹码瞎同邑歪例骇朵弃悼领加粪韦困软仔硒磐览殿欢球玩琵辰抵班霉肠绢多操租级阀澎粉末站眨檬捉巳莫潞柯捉授洱引两孝卫颗杜奸蠢藉绥宰复霄吮序拄整龙遣甥帕杯乍舟馆左郧布味鹏截难篮铝桨彤冲缸农轰咋毡谣忠盈访淑生幸剔融花择殉肝梧猪栈柿赡鉴虏帜昧捶巍口蠢务孩戈记垦鲤辛纪涌距东从课雏顽涣腾碾耻兑去咸周盆栈处荷忿