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1、全球思维与地方行动,课题：行动起来，保护地球之肾 -认识和保护家乡的湿地资源年级：高二年级授课人：王 伟学 校： 青岛市城阳第一高级中学,校本课程：全球思维与地方行动,1.搜集资料或者实地考察，了解青岛市湿地资源的分布及现状。2.展示并解说对青岛市湿地资源的研究成果，能够总结收获或者提出疑惑。3.理解目前青岛市湿地资源现状的原因，并能提出可行性建议。,教学目标：,三、教学过程：,环节一：创设情境，时事导入 (3分钟) 环节二：合学展学，课堂探究 (20分钟) 环节三：拓展延伸，佳作鉴赏 (15分钟) 环节四：课堂小结，布置作业 (7分钟),环节一：创设情境，时事导入,2017年2月份山东省公布
2、30个最美湿地公园，青岛有两个地方入选-位于青岛开发区的唐岛湾湿地公园和胶州市的少海公园。,环节二：合学展学，课堂探究,【课堂探究一】青岛市湿地资源的分布及现状 【课堂探究二】青岛市湿地资源现状的原因及解决措施 【课堂探究三】释疑点拨，内化共识,我们的调查,我们在行动,青岛市湿地资源现状及原因,现状：1.有的地区（高新区）比以前增多，比如新建成羊毛沟湿地公园，艺术水岸湿地公园等。2.有的地区比以前减少，比如城阳区西部，填海造陆。原因：1.增加：人们对美好环境的向往； 政府政策；高新区产业环境的需要 2.减少：人口增加，建筑用地增多、对耕地面积需求增大,青岛市湿地资源现有问题的解决措施,1.出台相关政策法规，严禁占用湿地资源 2.现有湿地资源，加以保护 3.加大宣传保护湿地资源的力度。,环节三：拓展延伸，佳作鉴赏,1. 欣赏往届学生的作品， 相声：说说湿地那些事儿 戏剧：武林外传之湿地 2.对作品进行点评、质疑、释疑,环节四：课堂小结，布置作业,小结：这节课自己的收获及需要改进和提升的地方。 作业：1.周末或者假期，陪父母去青岛周边的湿地公园休闲放松一下。 2.用自己喜欢的方式呈现出青岛市湿地资源的过去现在和将来。形式、题材不限：可以是文字类作品，也可以摄影、素描、微电影、小品、戏剧等。,制作单位：城阳一中制作时间：2017.4.13,