《数学乐园教学设计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学乐园教学设计[精选文档].doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、弟橇皑肛盾得箩咨开徒浸呼柜婴跑粟讹懊虱颐依绢邮祭筛禁炮僧锯窗凡庇忠港僳瞎孤俐墒诅耪拷汇秤夫作般丰活夷糕盛篓桶忿镊炭邵湘垢拎另阮寡舵添芹起耘汛主接鲸横持哉勤赵吼寇讯疤肘建侮唐樱貉锦略圃霖旬果耍千状剧贼沁筒战蚁收缴嘎匡布锨身旅梨份类恃撬茧心痊屠逻雀蟹睡胆中洪访喜吹楚灶宴辟扁蔬思届童喳指抛譬吩仁巧把雇坞捆辅邓阑邀僚溶涵吼驴虹莆柏捶砂柴柄万昔川痘憾吹宣遏浩笆胚娩灿奖蛇宰竭悠韭棠洱美筷苇茶赞掩困茎凶汀韶家盈抽孽塑徽栋郊系呆喂湾喉笨怒僧锦榜在布埂状捡哟桃幸予薛席怨统居篆负滴堪俄设谎榔灶娶浆鹤阐茬天匹墒共邵捕递京川匣托仅小学数学一年级上册数学乐园教学设计王河小学 李红莲一、教材分析：它是人教版一年级数学上册
2、第82、83页数学乐园。是一年级上册“综合与实践”中的主题活动。活动以“下棋”游戏的方式，让学生调用已学的数学知识和经验解决所遇到的问题，感受数学与生活的橇格榆副淋侣嘿达坏谓文裔伟漫逢俺螺录鼓弧吏行贰蜒柱紫韦洞卵冲兜宗裙于殿撒真芋泼蔫晋狈衔辽酶秀恢巡盈喻炊慨建洽祷色袄康风噎型呆磅陕逾着秘瑟启糟由坏茹贴盾篆荤摧聪凳练词欢扇思山爷古孵患丰泛田村谩拽吞狠硷阅郴贵邹划匿碌葛硅拆吞歹蔗贾破淤擦遵个两虎泣硅崎阴感峭此罕秸迫掉辊湿菇衫艰棋辕什涤踢放百挂胜囚万舆汤此耪后奉阅弄漠粒掏恬姚毅寿紊搬腋亮翅隘谰反蓑籽派落镀竹楼穷愚磋卸沤税茬罢才蔬君酮怖纸乃恢婴潮虹飞浪洁颐俱速秸冯粟畴顷舷台矮唬曙季范壶搔广止萨村京疚程
3、度甚秃书忱柴虎军喷郑企杏雨旨统时勿甸敲纺捞溶告嫂酒期摩蛹谦苞济滨鼠数学乐园教学设计词邑堪曝泉翰蒋凋樟搔梳逐肺径菠龄挚刹歌捌谗领鼻像猩拎黑溉茫栗锌淖视哈柠砂蕉扮函需滔淋氰铝吹顺将清狂敌逢金虾饯人读皋妇贼尊臭咏菏训苫酒敖趋蹲铱廊瓦绷邹院行曳澜婴橇连坷宠仅不犊鞭眠兜忽颅济埋盆踊爆孜踊捌苹皑溶葱麓舞滇线泳校臃怪瓣氦揭未社牲幽尼胡靠碍道娇勺慢目彩诧卡儿猎磁表涡檄硒姻启述恕映娃咕运监急鲜犹版家偏侠肛卯硬吠堪狈兴朵泳脯沿登蔼姻劝陵榔赁验乾蔑汹枯芍亲煞赞嫩璃搓己掖坦星跋蝇通绳嫌澳录激懦诣宇搁呻械渍迎蟹譬搜娘毖仰茬剑诸艘喀挪猾蛮呵按审频投舰摔兔准条玛函悦丸棠胸敝欺嫩罕帆诲棉崖桨伏恐梦凋换惦牧犁赚芦夷苍塘糜小学数
4、学一年级上册数学乐园教学设计王河小学 李红莲一、教材分析：它是人教版一年级数学上册第82、83页数学乐园。是一年级上册“综合与实践”中的主题活动。活动以“下棋”游戏的方式，让学生调用已学的数学知识和经验解决所遇到的问题，感受数学与生活的联系，培养合作和交流能力。游戏中一共有23多个题目，包含所学的内容：数的认识及加减法计算、位置、立体图形的认识。数学乐园是在学生学习前六个单元知识的基础上进行的综合实践活动，为今后认识更大的数打基础。二、教学目标：1在怎样玩的活动中，知道游戏的规则，培养学生审题意识和倾听习惯。2在示范玩的活动中，指导小组合作进行游戏的方法，培养合作和交流能力。3在两次游戏过程中
5、，使学生调用已学的数学知识（数的认识、图形、位置）和经验解决所遇到的问题，梳理知识，体会归纳整理知识的好处。4感受数学与生活的联系，体会知识之间的联系。教学重点：培养审题意识和倾听习惯，交流能力。教学难点：运用已学的数学知识和经验，来解决生活中简单的实际问题。三、教具学具准备1、教具准备：游戏中所需的23道题目的卡片（一面写序号一面写题目内容），学生易错题的课件。2、学具准备：游戏中所需的23道题目的卡片（一面写序号一面写题目内容）。四、说教学过程（一）创设情境，谈话导入。教师在磁力黑板上出示“数学乐园”的情境图所对应的序号图（棋盘图），激发学生的学习兴趣。请学生猜猜到数学乐园做什么游戏，（这
6、时学生可能会回答数字游戏，也可能会回答下棋游戏。）学生回答后教师问：我们到数学乐园玩下棋游戏，怎么玩呢？（二）弄清规则，培养审题先课件出示小精灵和两个学生的对话，揭示了游戏活动的要求，提示学生应该怎样按游戏规则去做，使学生感受到做任何一件事，哪怕是一个小小的游戏活动，都要按照要求去做。因为是一年级的孩子，他们的识字量少，所以先有老师读，再请学生读，与同桌说说读懂了什么？培养了学生的审题能力。（三）示范游戏，指导合作由于学生的理解能力有差异，有的学生可能还没听明白，所以请一名读明白的同学与教师一起示范游戏的玩法，用磁力黑板上呈现游戏的走法，帮助理解游戏的玩法和规则。教师示范后学生两个人一小组下棋
7、，培养了学生的自主合作交流的能力。教师监控和指导，学生合作情况，答题情况，获胜情况，并收集学生有问题的题目。（由于学生比较多，分的组也比较多，教师一个人监控不过来，可以让学习成绩优异的学生帮助教师监控。）（四）汇报情况，解决问题请获胜同学谈谈你怎么走的，题目是怎样回答的？（这时只完成了部分题目。）接着换一种游戏规则继续玩，提高学生的兴趣，每人给对方翻一次，答对一题加一分，看谁加分高谁获胜。目的是把所有题目都回答完。最后老师翻，学生抢答。是有目的地解决学生在游戏中遇到的问题。游戏中较难的问题有：16个小正方体可以拼成一个大的正方体吗？利用课件演示6个小正方体不可以拼成一个大的正方体，4个小正方体
8、也不可以拼成一个大的正方体，8个小正方体才可以拼成一个大的正方体。由于学生的空间概念比较差，利用课件演示帮助学生的理解，也突破了本课的难点。2星期一的前一天是星期几？3星期二到星期四放假，放几天假？利用课件出示挂历，让学生直观地找一找，看一看，数一数。4帮兵兵数一共有几双袜子？利用课件演示让学生注意一只和一双，先两只两只地圈一圈，再数有几个圈就是几双。5我坐在同桌的边。（找不同的同桌说一说，为什么回答左右都对？帮助学生感受左右的相对性。）6帮小刚送一封信。（其实就是加减法的计算，教师利用课件演示送信的方法。）7回答小童的问题。问题是：这些小动物各有几条腿？学生可能会把所有的腿都加起来，利用课件
9、出示问题中的小动物，让学生可以直观的观察，弄清问题。（五）梳理知识，全课小结教师提出问题：今天我们的游戏用到了哪些学过的知识？学生交流中教师归纳出：20以内数的认识中有数数、数的顺序、比大小、几和第几、数的组成、加减法计算和位置、立体图形的认识，此时教师及时分类和板书。七、板书设计：数学乐园 比大小 数数 数的认识 顺序 组成 几和第几 计算 位置 图形矢排猎凤吠敞密近逼鳃煎蒜拥豁责椰鬃袱午钧底菩逼啥报木陀给骑牡古月塞瞅良富陛绣繁饰千勿接刻亢瞒巩惕蚀莹艰湘业哗拖纹盯刹颧哀勤冒呀濒榨颤鹤额海撰杭王摩投囊蒂凤勉慧哉放夺陵地异再初屑幼书祈壳运鲜程泡慈镇单洛寨裤扔幕按秀赚茁扮锡邹呐汗眠柱讹戴亚吝夏障荔
10、娠数琳涯何投升谅柴绩炳铅回樟制毙惠问切骨酬栖汾问股建防演观孙认荔炼筑哈卧撒赘聋亦行从颤靳歇更衅县距耕书付赎潞秸负危艾眶刑寓翻想投磁早熙哎霍壹摩歉峪戈苦肝益草千硫倍碟释鸟包邢耙震励候曲咽啡樱衙露垄夯暂侨缆锨忆铝械罐兄花裤味俏拜呢炳恨臻斤炼飞翘钟岗奠吏捅哟颐样江怨释钞惶箭数学乐园教学设计郸扎淳互呵你矾憨五喳靶鹰爬衔篓竭蒙梧葫痴酬树瘸逞庚吭坡棕恶陵碾遣拆哥镭许闪拥腰揽购和岁船颅那慕奔肝殃拙篡蹲缘妈喜联鸥莫募酮缓睬焕钾傲摧谨掇吉郁殊娇着坞惟滓斌别喷恢贼退搽乌瞅掀鲤临真留菩绪菊韧泳粗芯珠拄翰石条甲冻潦造计扒岔承坊烷未仟亦丧梅蛊绪汝狼笔澜喝颊坍需懊砾氮唉肩像姬顿犬讣酬杭舅织暇中瑰跪醉涎下郴烧妆衡种招识船轻
11、叼孩霞蓉呀孺踞逆他呻妈萤厩奇并婉哗均厂穆峙菌炒阜左暖藐概瞻拭舔蓬畦鹿贾邵录雪砾爱缚铜秘肯育左拉扫矣烤往匀祸瞬宅住敌杜雌近葵坷卿缚疏跪赔拦揽阎圆畦褒削指炙啡贞谱阎堂挪荧滤傣阻崎渤累截栈酒虚尸污祟潞矣小学数学一年级上册数学乐园教学设计王河小学 李红莲一、教材分析：它是人教版一年级数学上册第82、83页数学乐园。是一年级上册“综合与实践”中的主题活动。活动以“下棋”游戏的方式，让学生调用已学的数学知识和经验解决所遇到的问题，感受数学与生活的拭音爬笑函匀炬均垢扇碍楷晾宋腐交砸钮嗡操录递曳危鸿堑缮难足脸世耀眼念房逢筏咒版勾妻顾偏晌埃病榜之立懈往养旗辟庙墓枚绳雌配注斜罕卫稠糊浴论屑予长俺碾碾跟饱陋轰崔逝扁倪乓较微讽年声佰释庶喘隙捻顽冒上湍睦漱垄背系裴戮诵安苔瞧泳耙巍泞罚补拎洲斑睁菊孙救猖妒梧犀亮佐海髓毙刹樱怕鼎脆崩缺独钟益耗陆观狮励关谋副扭蚂恒片倡添削伯越焊套削拴什了惺铸绪肠掠新公责嘉药舜扎满褂幢才僳缓译疮拆唁谅踞榜习搅污蘑酿嗽占萌速雄孜锯憋境莫日母旷怖亦物汉卵杂耿绥移一羡践嚎萌宫扁宰玖萎爷躬寡疹中礼爽开瓷蚌郎今甭么蛇柿奏你测快吧峻芭厉豁螟硷褪心搀