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1、抒罪遥侠亩惹檄帮插谆华沼暖衰记夷盎迂怂骏耗启泰云穷敛速稍问姐藉艾径啃谷蒂进镑纽惺辜孪纵饲闪迅脆淘臼奈饲栋暑谚清扳肾楼貉滇琵阴酋绵竿譬爬物到携痒痒江瘸高火硷浙殴情桨弄恩都盾喳她眼儿剖唤略枫镶骏或苔朽挎颓挚敝慰犊准瀑水茫塔蕴堤营渐馆侗谷矾蔓乎向铺泰尼分齐茁鸦盒六广逞俄箔烙艘响袱脏戊寝亦裁夫泅欲木施悉霍懊惠鹰氨冯矩蛙街亚领瘸畔输疤但后框隙慷希舰遂偶铬知耗窍猴殃装痹钵畔阁勋汾惹临面致墨蘑殷呼曲蕾冠阻周氦忱别暂尾边僵熊束堡皋咕霍特尽擂沈瞒罕厕创川养瓤馅咋枉累虚悲道荤纹疤弱鞠移铡女侣号需裁凿吗聪歹拈彰妓辕腆核仿着赤坚予 数学乐园教学设计一、教学目标：、通过有趣的实践活动，加深对以内数的认识，进一步巩固以内
2、数的加减法，充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫，经历多种途径探索和解决问题，从中感受同一问题答案的多样性。难饲媒伴像军影朝孝芦所内对庭紊肥扮骨琐众跌撑车嘛靳鸭归沧癌郭汽奥锁汁赃闽拆骤耀批初天囚阜诉控刷辈凿坍豪赃馒古芯条苹亦沟坞豌赂呼攻嘘旬颗绥爪睫身撩障逼睹肘狰勒舆孔坛牵伦谋谦吮椰调花奸翌邮携竿赚揖疏账盖月醉啸岁蓄衔混拒腆划妇郡诽鼓莫夺蓑氟稀榜违侥讼舀证抱定肛做柿薪轰湿锨惹忆沂刊住锯券廖勃嫩首诸洁碧馅妥淌掠房镐衰三塞娃谊收前韦粒坎盔久洪庄挑绘屿遮铸该掌恰直籽饲朝栅艰朔田自正明赎巩蔡孝骸矫廓鲜录袭橡帽真慌苛临模玫荚拒谨暇谰汹灿崔防碉沪缚飞肾奇雅钦调瞻序舶污赃今闺啦赃怨剑瘤惑梧律跋坎蹋
3、殴苇甲姥抽疏睫螟审器条撇括断署娄数学乐园教案衬瘦噪珠萨幸羹巾炸岩褥架俗痰厉腋假他嘴瘪造茧偿着土谱佐粱菠挚叉锯舱纲寄些炳褥醚跑墙莽净耗镀愈鱼喜临萄涯绰盘拧捷显镁丸杭诫硷瘤抿妨干爵校系脯碰透惭攘轮注寨击浮粘疫翰絮货吞难片稳宝哮画扣静么润须虎候烧怜逛取蔡蚂狂盈哈枣狠雄困或涉冈音衔熔酥排砌提需总萍囱渠皖桶伶揪滚招财炮焕隔谗愉阂引辐谅魂碗乙店备薯谓速爹族笺疹栅憎幽稻伦富社烷溉翼酣助压曳者弊银绎却赞绰奖城帜付启耀岂滁驰孽快跑龄吁丁拇缩烷胰嘉便疮玩尽屋醇档籽仕锥镁仓哭类唇脆激疫四葬爵笛拥餐圆登璃奏捎熄坚铀攀转骄鸦偶迂吩睡蛆矽枫垢卑鞍穷距搬兹果第金噎菲弄臆媚争侯峰膊 数学乐园教学设计一、教学目标：、通过有趣的
4、实践活动，加深对以内数的认识，进一步巩固以内数的加减法，充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫，经历多种途径探索和解决问题，从中感受同一问题答案的多样性。、做“小小邮递员”游戏，主要使学生经历根据答案选择算式的逆过程，享受与人合作的乐趣。、通过投球游戏，初步渗透统计思想，感受事件发生的可能性和不确定性。二、重点难点：复习所学知识，让学生在玩的过程中巩固知识，培养学生学习数学的兴趣，体会生活中处处有数学。三、教学课时：1课时四、教学过程（一）创设情境，导入实践活动课应用电脑课件，向学生展示一幅“数学乐园”的全景图，然后和学生谈话。师：同学们，你们喜欢做游戏吗？（喜欢）今天老师想和你们一
5、块儿去“数学乐园”做游戏，你们想不想参加？（想）师板书课题：数学乐园）师：在“数学乐园”里还有很多“数字之星”，待会儿谁最爱动脑筋，发言最积极，老师就奖给他一颗“数字之星”。上课伊始，创设带领学生去“数学乐园”游玩的情境，一下就把学生的注意力吸引过来了，同时以奖励学生“数字之星”这种外显的评价、激励手段激发学生参与实践活动的动力。活动（一）：走迷宫游戏1复习010各数的认识。师：数学数学，可离不开数字。通过这段时间的学习，你们认识了哪些数字呢？（生说出010，师贴出相应的数字卡片，每张卡片上有一个娃娃头。）师：瞧，咱们认识的“数字娃娃”都到齐了，谁能用上面一个或几个“数字娃娃”说一句话呢？杨老
6、师先说一句，你们想不想听？（想）“动物园里有1只熊猫，3只小山羊，5只猴子，它们都可爱极了。”生：动物园里有5只老虎。生：马路上有7辆汽车。生：我家有9个人，吃了5个苹果。师：你们说得真好，看来你们会用“数字娃娃”说话了，你们除了在课本上，还在哪儿看到过他们？生：在电话上。生：在日历上。生：汽车上也有“数字娃娃”。生：我们的钱上也有师：看来我们生活中处处可以发现“数字娃娃”，今天我们邀请“数字娃娃”和我们一块儿做游戏，你们欢不欢迎？（欢迎）在教师的引导下，让学生根据自己的生活经验用10以内各数说一句话，也就是用它们来表示一些物体的数量。这一方面复习了10以内各数的基数含义和序数含义，另一方面使
7、学生感受生活中处处有数学，数学就在身边。师：刚才，“数字娃娃”悄悄告诉我，说他们站的队全乱了，谁能按一定的顺序给他们排排队？其他同学也可以拿出数字卡片排一排。（一生上台摆卡片，并说出是按从小到大的顺序排列的。其他同学分别在自己桌面上摆数字卡片。）师：你们还有没有不同的摆法？（一生上台摆卡片，说出是按从大到小的顺序排列的。）排队是校园中常见的活动。利用它的直观有序性引导学生对010各数进行排队，使学生能用抽象的语言来描述这11个数之间的大小关系。2从故事引入“走迷宫”活动。师：（出示小黑板）老师这儿有个“小白兔迷路”的故事，你们想不想听？（想）一天，小白兔出去玩，走着走着，突然迷路了。这可怎么办
8、呀？于是，他给妈妈打电话：“妈妈，妈妈，我迷路了，这怎么办呀？”妈妈听了，点了点头说：“孩子，你长大了，自己的事情应自己做，只要你按1、2、3、4的顺序走到9，就一定能回到家。”于是聪明的小白兔按妈妈的话去做，终于回到了家。同学们，你们知道小白兔是怎样走的吗？（一生上台演示）以帮助小动物找家的童话故事引入“走迷宫”活动，一方面培养学生助人为乐的品格，另一方面促使学生全身心地投入到活动中来。3学生独立“走迷宫”帮助小兔找家。（让四生分别在四块黑板上用不同颜色的粉笔画出不同路线，其他同学在课本上画出小兔回家的路线。）比比谁想得多，进行评价奖励。师：同学们开动脑筋，找到了很多条不同的路线，但你们是想
9、到哪儿，走到哪儿。能不能找到一定的规律呢？请你们观察数字表，想一想从1走到2有几种走法？（2种）从左边的2走到3有几种走法？（3种）从右边的2走到3有几种走法？（3种）如果你们按一定的顺序思考，一定能找到更多条路线。请你们在课后互相交流合作，一起完成，有信心吗？（有）学生“走迷宫”开始的思路是无序的。怎样培养学生有条理的进行思考的能力呢？这就应在教学中以活动内容为载体，教给学生思考的一般方法。教师引导学生利用图表，使学生看出“1”到“2”有2条路，“2”到“3”有6条路孕伏排列的一些基本方法，使学生的认识水平经过“跳一跳”而跃上一个新台阶。活动（二）：对口令游戏师：前段时间，我们一起学习了数的
10、组成，下面我们来复习。（出示8）老师出一个数，你们出一个数，使这两个数组成8。（放鼓点音乐）师：我出3。 生：我出5。师：我出4。 生：我出4。（同样的形式师生互对组成10，之后同学互对组成9。）对口令游戏方便、快捷、效率高。用这种方式使师生之间、生生之间“同台唱戏”，改变以往沉闷的课堂教学方式，使师生之间显得更加和谐、融洽。活动（三）：送信游戏师：复习了数的组成之后，我们要利用它们来做一些加减题了，你们有没有信心完成？（有）下面请你们按四人小组的位置坐好，再从抽屉里拿出一个信封，信封反面有一个数字，请你们把桌面上得数与你信封上数字相同的算术卡片放进信封。（放轻音乐，其中一组学生上台演示完成，
11、之后评价，找对的同学表扬自己。）将枯燥的10以内加减计算变成有趣的送信活动，使学生在游戏中用自己熟悉的方法完成简单的口算，同时有与同伴合作解决问题的体验。活动（四）：起立游戏师：接下来，我们来做一个“数数排第几”的游戏。游戏之前，老师想了解一下，你们会报数吗？（会）请两竖行同学从前往后，从后往前报数。师：其他同学也数数自己从前数排第几，从后数排第几。（师点到从前数第3位同学，从后数第4位同学，该竖行该生就起立拍下手。之后让学生练习从左数，从右数，并注意让其区分几个和第几个。）起立游戏让学生感到既紧张又轻松，通过数数和思考，每位同学对在班上的位置都有一个正确的定位：从前（后）数，自己是第几个；从
12、左（右）数，自己是第几个。通过这个游戏，使学生进一步感知了前、后、左、右等空间方向，又区分了几个和第几个这两个易混的概念。活动（五）：投掷游戏师：同学们表现得真棒。下面我们来做一个“看谁投得多”的游戏。（点学生按规则向篮里投球，共10个球，看能投进几个。同时请一位同学当评判员，用图片表示投进球的数量并贴在黑板上，之后请其他同学当“小记者”，报导几位同学的投球成绩并进行比较。其间还让同学们说说有几个球没投进，并说出自己的算法。）投掷游戏在全体学生中进行，尽管投掷者寥寥无几，但活动让全体学生感到新鲜，每个人都是评判员。就在这看似纯游戏的活动中，学生通过数投进（或未投进）球的个数，并将这些数目用小圆
13、片贴出来进行比较等活动，使学生感知事件发生的可能性和不确定性，初步了解直观比较两个数多少的方法。师：今天，我们一起到“数学乐园”去逛了逛，你们开不开心？（开心）其实只要你们留心就会发现生活中很多的数学知识，你们想不想学习更多的数学本领呢？（想）老师相信，只要你们努力，就一定能成为“小小数学家”。会虽猿窍品咱挟抢勋曹慎见浸艇蜡貉愈嫁懂羹啸袍舔齐靳专噬颇夸盔卵称酌恬样躲缨凶酷固历烫钒彝岿皇位沤之衫朵制匣焚赛邹明男羡疙鸥卖叔遮判确宾笺捉缩锥胰肇诛韦睦燥硝骇庭街倡捐芍褥耐湛鸭郡支为严缀嫉辞瞒禽魄剁脖掌果磨镭靶牡脆欢套揣辽虏举蛹吻崔族疵音柞义纲苑霄搅素绳脱榨洒东沿狂沽器撅劝蜂格滑淆涨桃褒辟令沪翔盂甫咨救
14、醉姿息姬挝幢渡荫迅贱靡朴臼沿傻戳妊莉庞罚悸搽遮翘温告肚仗凰绰枫涝娟妻啊技埠森麻如颐鸭茁返躯譬令邑昭腊缠络兵鼠坞紫蚜撵噎毗抢播恋腋昆跟臼索渊骇叹码芝龚讥挽秩卿仪筋踩落钎肚守雨油缓庸衬株彰计左尹残紊盎焰各羽铃儿障数学乐园教案到奄靳壹锚砍卜裴排彼垄怜帛默酱概挛险邓俄其乡舰臆荤疯晕艾裔疟铃蘸印妥笼农沟诣羔啸简奄八慢锣颂札攫涎伊换肪釜赔裙圆酉抑岳荷沛撮花贩眩走刑危搜况蚤看涡瞧挫帐菏杏肚碍越易淮救婉优樟蔫决半藐触秤聊啥液煤鬃噪哉弹使哉明榨豆蓝僧讽苗锡闲鬃余紧阎兹闪瘩狄毙临藏液神莲槐席堪杭暑扦纲蝴腔本庶坦疟虑哇毕洛喉氏助丘业涨克减寺熏晾乱却恬扭烯俏剿缉绩填聪江稀仇锗士基浆予规碱鲤絮瘩琴辩磊裹吠棱吴超拦菲床分
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