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1、 21 孔子 孔子（公元前551公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。他是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。走近孔子由孔子整理修订的三部古代文献是 ： 孔子晚年喜欢读：记录孔子及其弟子言行的语录体著作是：学习目标 1、引导学生理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。 2、启发学生联系上下文理解重点句子，指导学生读课文 1、把握主要内容，联系上下文理解重点句子。（重点） 2、体会含义深刻的句子。（难点） 粮 怨 祭 祀 覆仲 育 儒 核 厉 zhng y r h l ling yun j s f 教育 儒家 核心 厉害 抱怨 祭祀 己所不欲，勿施于
2、人 为所欲为 推己及人 翻来覆去 韦编三绝 读音：仲（zhng）儒（r）祀（s）仁：指人与人相互友爱、互助、同情等。推己及人：设身处地为别人着想。己所不欲，勿施于人：自己所不愿意的，不要强加给别人韦编三绝：形容读书勤奋刻苦。 特别注意 速读课文，了解主要内容？1、课文主要向我们介绍了什么？（1-2）孔子的生平。（3-8）讲述孔子的几个故事。2、速读1、2段，思考：为什么称孔子是我国伟大的教育家和思想家？整体入手 思考：文中讲述了关于孔子的哪几个故事？（可用小标题的形式概括）（1）与子贡谈“己所不欲，勿施于人”（2）不喝盗泉水（3）与弟子谈君子与小人及“识人不易”（4）晚年读周易细读课文，小组交
3、流默读这几个故事，抓重点语句去品悟，通过孔子的言行，体现了他的哪些思想主张？“己 所 不 欲，勿 施 于 人。”自己所不愿意的， 不要施加给别人。 想做的自己施加不要第一个故事第二个故事想想：（1）为什么孔子口渴的厉害，却不喝一口“盗泉”里的水？ 【盗，即盗窃，由此可看出孔子对偷盗行为的厌恶，认为“盗”不是君子之举，人要靠自己的劳动去获取，“盗”是可耻的，因此对“盗泉里的水反感，不喝盗泉里的水。】第三个故事 思考:（1）你怎么理解君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为，可结合生活实际谈。 【君子由于有修养，“穷则独善其身，达则兼济天下”小人心中无德，穷困时自然不择手段，获取利益】
4、只有真正的贤者，才能不被物质生活所累，才能始终保持心境的那份恬淡和安宁。穷困不要紧，重要的是有节操，有乐观的生活态度。第三个故事（2）孔子为什么说了解一个人实在不容易啊？ 【眼见不一定为实，内心的想法太主观，要从多种角度，不同方面，全面地去了解一个人】 孔子知道错怪颜回，才有此感叹，从他的感叹中，你觉这是一位怎样的圣人？肯于反思，肯于自省，才能不断拥有智慧第四个故事抓住故事中的重点词，试用一些成语或词语，来形容孔子的学习精神 好学，发愤忘食，韦编三绝，乐以忘忧，活到老，学到老写法概说： 选择几件事例来反映人物的精神和品质。 在写作中通过记叙几件事来塑造人物形象，一是注意几件事的内容不能相互矛盾；二是尽量用不同的事情反映人物性格的不同侧面；三是要做到详略得当。拓展：我们身边的论语，大家知道哪些呢？ 宋朝的开国宰相赵普。他经常说自己是“半部论语治天下”。赵普在处理朝政的时候，有时候拿不定主意，就说第二天再说，结果第二天他就知道怎么办了。有人觉得奇怪，就去观察他，发现他回到家里翻论语，翻完了就知道怎么办了。 课外链接： 作业：1.推荐阅读同步阅读中的 孔子的故事、庄子传奇。2.如有兴趣，可阅读于丹教授的论语心得，并写读后感。