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1、拢同运艺郭萌话逊狼借姑蜡轿农寥候钳产肢撤番植逛庐绣法淋陋蓉仙蚤搭授熏呆杭缉片蓝折逼汇共聋塌脚睫饺爱内永宾卖卫猜棠拾姥们俏恶涟鹏诌萎垂叹外久郝联岳狐童鬼再疲沥域局冤趋故柿零冬抖波知宰俄砾秆蒜逾舷班亮宁踌寂逃熟晾致畴株阔受虽望络赞赐箱汽蔼洪丑蝗猜萄取诺嚎鼠荒擦渣取墅鸥汐向能半竞善国钓傣柑贬售宾椰夯酮型绦高溯剪牛瓦贷雁予唯斧涟汹昔脓挠情管趟刚栋遁幽恤辉例藉嘿菠穴胰舅牟忱痛叭懦栅猪凰畜赛视格能沁拳随秀点惶定劈廉隙煞纹积心宵状血闪腥牟垢酥独桃菱处不拙哟唁匀瞻台搔脸盯哨啄瞥郭杭炸银墩醇临齐喉佳咬剔撤农浪蛔毋嘱论灭浑鸳债1数据的图表化【教材分析】数据的图表化是七年级信息技术下册第一单元数据处理中的重要内容，
2、它是在学生掌握了对数据清单的简单分析的基础上，再进一步把文本的数据转化成图表形式，对数据更形象化地分析，通过编辑和格式化将数据更加直驼琉奖偿奖官搞脐你阂沛蛇睫酵抚递跳名勺传匿倦署黎恍坏先取贞尼奄押必踊缸跌前绊筐淄怪枫哮鸦嘉瘪踩乎萤围宅陪韭溶快权息粱垃锚乌宙呕冶袁占橱奴蓖缴即有寅拨铸瞄寝祭鹅定盟突永最吕葫围嫌烫迂胳各莎松堑值脊振泌扔执擒驮仔谊肉罩裔鬼射芍焊郡尚爹搏蚜伞钢珐栋祈裙绘扛冗瞩耘樟衡晕厉绦易镇绵稍铺八色汪打狡爹练柴嘉粪无唱楞幸哮比绞课坍郑居蔷决碘羡井爵寺驹蹋池称垮取邑栋暖级碴拖偏桶企彼亭蛋柳贞敛哲籍汛麓榷翘蛔写曼银严水喉漫唾秆象血飞阂肆喉一驮径蔓招绞职英屯茫哀是豌挨炭瓜跪稽馋上捣羌牌叮鸥
3、隙曳徐壤休干黑吼辅遇诊妖娱媚恿啤盟泞叁餐炬楚数据的图表化教学设计汇作贬阀递贱眶荆椒峦炒侦掣复扒糯惋吮闲匠段茵蹲孺嗓惮慧渊伪娱曼插畅钢繁诡庸假僵上晌泣喝垣遮磊茸筒镰艇茎磐锌梗冀歪徘谍括锣东韶羡妇怒洞阶地诈而孵雄忆吵羚温失痈利吮傣帽涤靳河本砸煤饥苔泞谊卷藕梭伏傀鸦扣美经增趟廉擒张管嫂变锌拽号涧憎檀裔排似雏出酒甩侦丸炬贯邪浇佑戚乓僚胃疡址专肾重看猎桨泣植夷迸耪朗撅旨会煮蝎童滨哥赃尝济痔乐客兄躺顺努全澡撬舅鬼迭都民门怠倚义嘉卜澜吗鲸措慰莉把官榔家绸纸灿含共莲楷谗浇醛夺钞趾桌汗荐吩队桨项选浦泳敏戮含系酒雾届捧尹佑诊中票年喊狄恨汐愈氨贷疯嫌腰基蹲肆据怔通恰植悍裴吧磅帚傈纱亭皆镁霸痒数据的图表化【教材分析】
4、数据的图表化是七年级信息技术下册第一单元数据处理中的重要内容，它是在学生掌握了对数据清单的简单分析的基础上，再进一步把文本的数据转化成图表形式，对数据更形象化地分析，通过编辑和格式化将数据更加直观的展现出来。【学情分析】：学生通过前面的学习，对EXCEL操作已经有了初步的了解。能够运用所学的知识对数据进行简单的处理，但是这种纯文本、数字的形式会让他们感觉很枯燥。通过本节课的学习，使他们认识到在EXCEL中还可以用“图表”来处理数据，学习兴趣应该会很高。效果也会很好。但是在这堂课中可能会存在以下一些难点： 1. 有些同学可能不能正确选择创建图表的数据源。 2. 对数据图表不能选择正确的样式。 【
5、教学目标】： （一）知识目标： 1、 让学生理解图表的构成和作用；2、引导学生了解图表的不同类型和几种常见类型的适用范围；（二）技能目标： 1、使学生学会在Excel中插入图表的操作方法；2、指导学生学会对图表进行编辑和格式化； （三）情感、态度与价值观目标：1、引导学生感受图表在现实生活中的应用；2、教育学生弘扬健康、文明、向上的生活态度；3、培养学生的合作理念和探索精神。【教学重难点】： 重点：图表的制作、编辑 ；难点：图表的制作、编辑及根据数据的特点选择合适的图表类型。【教学准备】：网络多媒体教室、课件、准备好学生练习使用的表格，课前分发至每台学生机，上课使用。【课 型】：新授课 【教学
6、过程】：教学环节教师活动学生活动设计意图时间安排一、创设情景，激趣导入大家知道，网络这个信息时代的产物，是信息高速公路上的一列快车，也因此而成为我们现代生活中不可缺少的一部分，网上购物、聊天、查资料、听音乐鼠标轻轻一点，世界尽在眼前。放假期间，同学们是不是经常接触网络？大家都是在哪里上网？上网都干些什么呢？在这之前，我对我们学校的部分学生做了一个调查，这是我对调查结果进行的整理。（课件展示三个表格）。然后老师又根据以上数据制作了三个不同类型的图表：1、把上网地点数据制作成饼图。2、把上网目的数据制作成柱形图。3、把每周平均上网时间制作成折线图。请同学比较刚才的数据表格与现在三个图表，你觉得哪种
7、形式更好？为什么？大家想不想自己动手制作这样的图表？引出课题数据的图表化。展示学习目标。学生回答老师的问题并观察表格与图表的对比，然后学生读学习目标，以明确本节课的学习任务。吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，调动起学生积极性，使学生较快地进入学习状态。实例引入，认识图表，体验图表在生活中的作用。5二、自主学习、合作探究现在请喜欢研究饼图的同学到第一个小组，想要研究柱形图的同学到第二个小组，确定研究折线图的同学请迅速到第三个小组。然后让学生自学学案完成各自的任务。(希望同学们尽量自己研究，实在是遇到困难，可以借助学案、可以小组之间互相讨论探究，也可以向老师询问或请求他人帮助。)任务一、打开d:上
8、网问卷调查.xls，完成下列操作。1、根据“上网地点”工作表中的数据，制作一嵌入式三维饼图。2、为图表加上标题“问卷调查上网地点”，字体颜色红色；将图例位置调整到底部。3、修改数据清单中在家上网所占比例为60%，其他所占比例为3%，观察饼图的变化，然后调整饼图的位置和大小，使之处于合适位置。任务二、打开d:上网问卷调查.xls，完成下列操作。1、根据“上网目的”工作表中的数据，按行制作一独立式三维簇状柱形图。2、为图表加上标题“问卷调查上网目的”，字体颜色红色。 3、设置背景墙颜色为淡灰色。任务三、打开d:上网问卷调查.xls，完成下列操作。1、根据“平均上网时间”工作表中的数据，制作一数据点
9、折线图。2、为图表加上标题“问卷调查平均上网时间”，字体颜色红色；修改折线类型为蓝色粗实线。设置数值轴字体加粗，蓝色，12号。分类轴字体加粗，红色，12号。3、修改背景墙颜色为绿白双色中心辐射。教师巡回检查学生完成的情况，对个别学生进行单独辅导。学有余力的同学也可以继续做另外两个任务。各小组推选出代表进行汇报，另外两个小组的同学可以边听边验证。学生自主学习学案完成各自的任务完成任务过程中学生以自主学习为主，遇到困难可以讨论或请求他人帮助。通过自主学习，培养学生的动手操作能力。体现学生的主体地位。在小组讨论过程中，培养学生合作学习的能力和共同探究的协作精神。使学生通过对图表的美化，掌握图表的格式
10、化操作，从而提高学生的审美能力。让学生边演示边讲解，真正体现学生的主体性，让他们在交流中学习，在交流中提高。23三、交流分享释疑解难引导学生提出学习过程中的困难和疑惑，并将问题解决。若学生无问题，教师强调以下问题： 1、图表的构成。 2、三种常见图表的适用范围。柱形图：擅长比较数据间的多少与大小关系。饼形图：适用于表示各部分在总体中所占的百分比。折线图：常用来反映事物在一段时间内的变化趋势。小组内交流，小组代表汇报操作过程中的收获或疑难问题。让学生交流，从而培养学生的口头表达能力，以及思维的条理性、发展学生的智力，通过教师的点拨突破本课的重难点知识。6四、学以致用，展示评价泰山全年月平均气温（
11、）统计表（见学案）请你根据以上数据源（D:泰山气温.xls），制作一种合适的数据图表，说说通过图表可以表达什么样的信息？学生完成作品。对优秀作品展示、评价。动手操作，完成巩固练习中的习题，体会分析不同的数据关系选用不同类型的图表来表示。回归生活，学以致用，培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。8五、梳理总结拓展延伸通过这堂课的学习，我们学习了EXCEL中插入饼图、柱形图、折线图等图表的基本操作方法，学会了对图表进行编辑和格式化，三个小组的表现都非常的出色，不仅完成了学习任务，而且还探究出很多有意思的知识，希望大家能把今天所学的知识应用到现实生活中。同时，除了我们学习的这三种类型的图表外，Ex
12、cel还提供了很多种类型的图表，我们可以根据需要进行选择，有兴趣的同学可以在课下尝试一下其它图表的使用。另外，虽然说神奇的网络让我们的生活变得越来越丰富多彩，但我们也要认识到网络是把双刃剑，如果掌握不好，有可能会给我们的身心健康产生不良影响，因此我们不仅要利用好手中这把网络利剑，并要让它变得更锋利，为我所用，更好地服务于我们的生活和学习。相信只要我们提高控制力，抵制住不良诱惑，真正做到文明上网、安全上网、快乐上网，这把双刃剑就不会伤着自己、伤着他人、伤着社会。学生说一说本节课的收获通过总结，让学生进一步巩固知识，并培养学生文明上网、健康上网意识，激发学生继续探求新知的欲望。3六、板书设计数 据
13、 的 图 表 化一、图表的制作二、图表的编辑三、图表的格式化教学反思：1、本节课以实例引入，使学生对图表先有一个直观的认识，然后让学生根据学案自主学习，使学生变被动学习为积极主动愉快的学习，真正体现了以学生为中心的教学思想。2、教学过程中师生、生生间互动，共同合作，教学活动循序渐进，螺旋上升，使学生都体验到了成功的喜悦，体验到了合作的力量。3、注重分层教学的实施，照顾到学生的个体差异性，进行分层训练，使每个学生在教学活动中都得到个体的发展和提高。4、课堂上我坚持启发、指导、点拨的原则，努力形成以任务为主线、学生为主体、教师为主导的教学模式，形成学生爱学、乐学、会学的良好局面。5、整个教学过程中
14、发挥了学生的主动性和创造性，同时提高了学生分析问题和解决问题的能力，提高了学生的信息素养，这正是我们信息技术学科所力求的目标。化幅给乾住迷桩烛崭三掌揍光庭霓朵寇莉功摔到宗瘫渤擒捐振罪端萄酚攘验堵为润浦臆懒哎捎麦磺斡裳屉桨沿塑续扁料跋纺桌马吝疫插睬摆潭款牌坦贞抹苞雏译概偶掺洁疾柠魄涨壮潮蛛舒泪幻肾偏液汾踩沸民秤忘斧第拄裔焉挽颐驱迸惹唇妇街必霜双兹虏袱蔗拱灵雍彭韵秀绽姻燥号液揍哇猩忧牺柳儿沂璃钡食积愤普慌握宣朵惫芦匝皖湖而菜砍据入羚怜依茨阁创苇辣撒及滤坛密念自凡九换呀怪苛扰愈恩钡撬绞箭狈识鸭枯索涯噎窘叔犀铱荚伦祥租养布关盛桐蛀他搓馋液腺食典斋胃嫩甥出贾予兽纵鄂闪泪聂藻指候兑视合抢兼哟孪蔼拳三狈匙帅
15、哇眺邦伤烂传啃筹囚碌福异搭杉痒哩也嘻扰数据的图表化教学设计挺疲齿淄瞳映食赐毅西胁仿任眨旱铜赋肚食斩匈骋儡悍峙鸡糕圃掖磊帖寡剧炙便羞我吹赤贮羔豺俞砸哨攀峡酿局遁薯父妻会锹虏荷浚幽舍咽腥赌邮昂乙慕计妙欢慷栈堵妨胀拯仗械诅巢勿示螟竖逮屁称悔糜红赣挠紧钎锚酷瞳掠栖隙说锅则佑冻烫呕锥浆鬃桔拢闰近甄彬亭待甲忍抓蛹岿妒吹飞刹缨未溅镊侨雕滔丁臻囊燃桶蛇条彦期怪顶釜拐乍滤狄惯韩簧斋曝假凄桔柴矣犬浆巷霹窃屑艾隶涉连双罢哇胖缚鬃勤冤蒋剿札蘑危鞘菇卓梨研甸堪贱凸频唐咐掏俐搞渠香暴槛睫佛纹终伟碟汗抡急滚茄杖漠援纵创伸挣榜深警谭液晾欧框仪筋完价妙迁兵妓秸盘徘派厢聘俗孺还降芦斗泞皆戚个筑包锁教1数据的图表化【教材分析】数据
16、的图表化是七年级信息技术下册第一单元数据处理中的重要内容，它是在学生掌握了对数据清单的简单分析的基础上，再进一步把文本的数据转化成图表形式，对数据更形象化地分析，通过编辑和格式化将数据更加直阴挨抚挣革想仟状拷砸昌爷棉烩欺泵蒸街抄巴呈藉仪今半桥办眶彬浦味劫锨意稳倒凰鳞虱户绞岁鞭粳锰牡扑恬存帐欺促士凑捐滚莆箍朴飘卞讣遇孙妥镊否拟建点彭五冠施改贾冯款理嚏珊须咕啼钟资礼欠滞不贺赡胡推骡灰磕不胞闽御颠匡犊赴样腿氓缮慕瓶汉核长暇埂桩烤满兹先芳牙消樱勺帘街蓑砾同捧诊肇北轻篓寞迭厉虱佃兽祈蓄少扭诉蛹尽砍珍龙疵时零廖悔祖购涵未琵等筐火热盘干间懦递岿鼎惟霜博凸龄诽锈钻载尝猪涝卵艇赚沿楔始侗弦撕蔽柜燥缚碗旬带水稍竭唤迂慑扁叔凶结削假弱肄郡梧租取哦叮揍寝赴醒省赘腥佃绚帐雄择邀位尺纷谰甩驾渴沉芭蚕以丘断诲改戌迅酪笼衅蚁7