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1、二年级上册品德与生活第1-3课盛康镇小学2011-2012学年度第一学期导学案集体备课活页学科：品德与生活 年级：二年级 主备人： 执教人：学习内容1、 我们班一岁了课时第一节课型新授课教材分析本主题以班级的生日为切入点，引导学生发现、讨论班集体的各种变化，使之认识到自己和班集体在共同成长，激励学生通过实际行动，让班集体不断进步。学习目标1、回顾一年来的成绩和进步，体验、感受自己和班集体共同成长的快乐。2、能用欣的眼光看待自己和同学的变化，并能大胆说出自己的变化。3、为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做更大的努力。重点、难点引导学生发现、讨论班集体的各种变化，使之认识到自己和班集体在共同
2、成长，激励学生通过实际行动，让班集体不断进步。教学准备1、教师课前收集班级的荣誉，并准备“祝福树”一棵，生日蜡烛，自制小吉祥袋若干。2、学生装课前回顾自已和同学一年来的变化，并收集自己或集体取得的荣誉。导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】一、导入：1、新的学年开始了，你发现我们的周围有了哪些变化？2、交流：3、小结要点：升入二年级了，我们真开心，因为我和我们班都长大了一岁。【我会自学】学生自由交流各自的发现和感受【点拨导思】二、开展活动：1、交流展示：（1）说我们自己长大了一岁，是因为我们每个人在过去的一年里各方面都有一些进步；说班级长大了一岁，也是因为班级在过去一年里取得了不少的成绩
3、。你知道的关于班级和自己的进步和成绩有哪些？（2）师生共同回顾、交流并展示班级和个人在过去一年中取得的各项成绩。（3）师生一起将带来展示的奖状、物品等布置成一个“班级荣誉展示板”。2、讨论：（1）欣赏展板，思考：一年来我们班集体取得了这么多的成绩，这是谁的功劳呢？3、小结要点：集体的进步离不开每个人的努力，而每个人的进步才能推动集体的进步。我们在和班级一起成长。【我会探究】学生在教师的引导下回顾、交流并展示班级和个人在过去一年中取得的各项成绩。学生讨论，教师引导。每个学生写一句祝福班级的话语放进吉祥袋中，在吉祥袋中写下各自的名字，并将吉祥袋挂在“祝福树”上。学生上来找开他们的吉祥袋给大家念念他
4、们的祝福。齐唱生日歌，吹灭蜡烛。1 / 94、游戏活动祝福班级生日：我们一岁了，让我们给它过个生日吧。（1）出示生日蜡烛、祝福树、吉祥袋等，点亮生日蜡烛，营造出过生日的氛围。（2）要求每个学生写一句祝福班级的话语放进吉祥袋中，在吉祥袋中写下各自的名字，并将吉祥袋挂在“祝福树”上。（3）请几个学生上来找开他们的吉祥袋给大家念念他们的祝福。（4）全体师生齐唱生日歌，吹灭蜡烛。5、教师小结：今天，我们高兴地迎来了我们班的第一个生日。班级过去和将来的成长都有离不开每个同学的努力。在新的一年里，你还打算为班级做些什么呢？请同学们思考并写出一份自己新学年的打算。【反馈测评】三，活动拓展：1、班级开辟一个班
5、级荣誉墙，专门展示学生个人或班集体的各种荣誉。2、在班级生日活动中，还可以让学生装自制贺卡，写上祝福的话，贴在“我的祝福”墙报上，并可以不定期地更换祝福。3、把学生的打算收集整理下，选取有代表性的的条目编辑成“我们的打算”贴在教室里，以便督促和提醒学生。【我能达标】收集自己和班集体的各种荣誉。自制贺卡，写上祝福的话课后反思：学习内容2 . 我的生日课时第一节课型新授课教材分析本主题通过引导学生回顾、交流自己过生日时的情景和成长过程中的点点滴滴，使学生感受到亲人、老师和同学对自己的关怀和帮助，认识到自己的成长离不开他们，从而培养学生健康积极的生活态度。学习目标1、能感受父母、亲人、教师及同学对自
6、己的关怀，并学会用恰当的方式表达对他们的感谢。2、能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。3、知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。重点、难点通过活动，使学生感受到亲人、教师和同学对自己的关怀和帮助，认识以自己的成长离不开他们，从而培养学生健康积极的生活态度。教学准备1、教师收集一张学生过生日时拍的照片或类似的图片，了解本班学生过生日的一般和个别情况。2、学生准备一张小学生的生日照片或类似的生日礼物或其他与生日有关的物品以及彩笔、画纸。3、教师课前向家长了解学生在成长过程中的一些情况。4、教师准备歌曲小乌鸦爱妈妈。5、学生课前收集在自己成长过程中周围人关心、帮助自己
7、的故事。导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】导入：出示一张小学生的生日照片或类似的图片，请学生观察、思考照片中的学生在干什么、他的心情怎样？2、介绍：你的生日是怎么过的呢，给大家介绍一下吧！教师巡视，找出具有代表性的同学在全班介绍。3、小结要点：我们每个人都有自己的生体验。【我会自学】学生拿出自己的物品，以四人小组为单位互相介绍。学生集体交流自己是怎样过生日的。【点拨导思】4、绘画：从出生到现在我们过了很多生日，在这些生日中，你最难忘的是哪一个？请学生装用画笔将最难忘的那次生日留在画纸上，最后请个别学生说说自己画的这次生日为什么难忘。5、小结要点：每个难忘的生日背后都有一个感受人的故事
8、。导入：学生听歌曲小乌鸦爱妈妈。2、讨论：小乌鸦为什么爱妈妈？学生自由交流。3、小结要点：小乌鸦没有忘记是妈妈把它抚养长大的。其实，我们的成长也和小乌鸦一样，离不开爸爸妈妈还有周围许许多多的人的关怀和帮助。说说关心和帮助过你的人，讲讲你和他们之间的故事。4、故事会我的成长故事【我会探究】学生画自己最难忘的生日，并说说自己画的这次生日为什么难忘。学生自发上台讲自己的成长故事。【反馈测评】师小结：在我们每个人的成长过程中都有很多人给予了我们关心和帮助。在生日这个重要的成长时刻，你想怎样对他们表示感谢呢？手工制作活动：引导学生用自己喜欢的方式向学关爱自己的人们表达感谢，如做感谢卡、做手工、写感谢信等
9、。【我能达标】学生动手制作手工品学生将自己的“感谢”送给自己想要感谢的人课后反思：学习内容2 . 我的生日课时第二节课型新授课教材分析本主题通过引导学生回顾、交流自己过生日时的情景和成长过程中的点点滴滴，使学生感受到亲人、老师和同学对自己的关怀和帮助，认识到自己的成长离不开他们，从而培养学生健康积极的生活态度。学习目标1、能感受父母、亲人、教师及同学对自己的关怀，并学会用恰当的方式表达对他们的感谢。2、能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。3、知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。重点、难点引导学生发现、讨论班集体的各种变化，使之认识到自己和班集体在共同成长，激励
10、学生通过实际行动，让班集体不断进步。教学准备教师准备制作愿望牌的卡片若干。教师课前调查班级学生的生日时间，并制作月历展示板，标出112月的的空格。导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、导入：今年的生日你还想怎么过？2、设计活动：请学生根据自己的想法制作生日愿望牌。要求先写自己的名字和生日，再用一两句话说说自己关于过生日的设想，最后再在愿望卡上进行装饰。以小组为单位，引导学生一起观看、评析各种生日愿望。活动拓展：将自己的生日愿望卡带回家，和爸爸妈妈交流商量。【我会自学】学生自由发言。学生自己动手制作生日卡。小组内学生一起观看、评析各种生日愿望。全班交流【点拨导思】1、导入：出示月历展示
11、板，请学生在相应的月份处写上自己的名字。2、讨论：同月生日的学生坐在一起为一组，共同协商、讨论如何过一个有意义的集体生日。3、评议：每组请一位代表谈谈自己的集体生日计划，大家一起评评计划是否积极有创意并切实可行。也可互相提提建议，帮助每组补充、完美他们的集体生日计划。【我会探究】学生在月历展示板上，相应的月份处写上自己的名字。同月生日的学生坐在一起为一组，共同协商、讨论如何过一个有意义的集体生日。集体交流、评议。【反馈测评】4、生日会准备：为本月生日的学生的生日会做准备，要求全体师生一起分工合作，设计出首个班级集体生日会的方式、活动、程序等。教师根据学生的计划帮助学生落实学生每月的集体生日会。
12、【我能达标】首先小组讨论，然后全班交流，设计出首个班级集体生日会的方式、活动、程序等。课后反思：学习内容3共和国的生日课时第一节课型新授课教材分析本主题主要是为了让学生了解新中国的来之不易，以及新中国成立几十年以来的巨大变化，激发学生纯朴的爱国之情。学习目标1、知道10月1日是共和国的生日，也是国庆节。2、了解中华人民共和国的建立是来之不易的，认识到要珍惜现在的幸福生活。3、了解今天中国的巨大变化，为自己身为中国人而自豪，并能以实际行动表达对祖国的情感。重点、难点让学生了解新中国的来之不易，以及新中国成立几十年以来的巨大变化，激发学生纯朴的爱国之情。教学准备1、教师准备关于建国的图片或录像资料
13、。2、学生课前收集革命英雄的故事。1、教师准备反映新中国各方面发展的录像或图片、照片。2、学生课前收集反映祖国风光、历史、成就的文字、图片等资料。导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、导入：我们每个人都有生日，我们的国家也有生日，有谁知道我们国家的生日是哪一天？2、讲解：介绍共和国生日的来由。（1949年月10月1 日是我们共和国的建国日，也是共和国的生日，每年的10月1日就被定为我国的国庆节。）3、看录像或图片：出示开国大典的图片或给学生播放开国大典的录像片。请学生交流看完这些图片后的感想。4、小结要点：新中国的成立是令全国人民欢欣鼓舞的事，然而在人们举国欢庆的时候，我们也不要忘记
14、那些为新中国的成立抛洒血的英雄和先烈们。【我会自学】学生回答。学生交流看完这些图片后的感想。【点拨导思】故事会：（1）利用课件讲红军爷爷的故事。（2）请学生自己上台讲自己课外收集的革命英雄故事，看看谁讲得最生动、感人，评选选出“故事大王”。小结要点：新中国是来之不易的，是无数革命先烈用他们的鲜血和生命换来的，我们应当好好珍惜。导入：今天教师给同学们带来了一段很美的录像（或图片、照片）。2、看录像：给学生播放反映新中国各方面发展的录像（或观察图片、照片），并引导学生交流自己看到的内容和感想。3、交流：除了片中对祖国妈妈的介绍，你对祖国妈妈还有哪些了解？请学生将自己在课收集的资料拿到讲台上或贴在黑
15、板上，当小解说员给同学们作介绍。4、小结要点：祖国妈妈真了不起，她有美丽的山河，悠久的历史，还有辉煌的成就。【我会探究】学生听红军爷爷的故事。学生自己上台讲自己课外收集的革命英雄故事。评选出“故事大王”。学生看录像学生交流自己看到的内容和感想。学生全班交流。【反馈测评】开展以“我心中有祖国”为主题的绘画比赛或黑板报比赛。【我能达标】以小组为单位合作设计板报。课后反思：学习内容3共和国的生日课时第二节课型新授课教材分析本主题主要是为了让学生了解新中国的来之不易，以及新中国成立几十年以来的巨大变化，激发学生纯朴的爱国之情。学习目标1、知道10月1日是共和国的生日，也是国庆节。2、了解中华人民共和国
16、的建立是来之不易的，认识到要珍惜现在的幸福生活。3、了解今天中国的巨大变化，为自己身为中国人而自豪，并能以实际行动表达对祖国的情感。重点、难点让学生了解新中国的来之不易，以及新中国成立几十年以来的巨大变化，激发学生纯朴的爱国之情。教学准备1、教师准备关于国庆节的热闹场面的录像片。2、学生收集关于国庆节开展的各项活动的资料，并准备彩笔。导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、导入：有谁知道国庆节是哪一天？（10月1日）国庆节这一天，全国各地的人们都以丰富多彩的活动欢庆国庆节。2、看录像：教师给学生播放国庆盛况的录像片，并引导学生讨论录像的内容。3、交流：学生回忆交流自己以前看到过的周围人
17、们庆祝国庆节的方式和活动。4、游戏：请学生用一个词语来形容国庆节。【我会自学】学生观看录像，并讨论录像的内容。学生全班交流自己以前看到过的周围人们庆祝国庆节的方式和活动。【点拨导思】比赛：今年的国庆节快到了，在祖国妈妈的生日即将到来的时候，你想对她说些什么？请每一位学生设计一句话祝福语，比比谁设计得好，最后请几位设计得好的学生给大家讲讲他们的设计意图。讨论：我们还可以用什么方式庆祝祖国的生日。学生自由地出谋划策。小结要点：愿祖国妈妈生日快乐。【我会探究】学生先自由发言，然后在小组内讨论设一句话祝福语。全班交流，评价。请几位设计得好的学生给大家讲讲他们的设计意图。学生自由地出谋划策。【反馈测评】
18、活动拓展：以班队会的形式开展一次庆祝活动，帮助学生将他们的庆国庆的设想付诸于行动。【我能达标】课后反思：学习内容4.少先队的生日课时第一节课型新授课教材分析本主题主要是为了增进学生对少先队的了解，激发学生作为少先队员的自豪感和荣誉感，激励学生争做优秀少先队员。学习目标1、知道中国少年先锋队的建队日是10月13日，10月13日是少先队的生日。2、了解少先队的有关知识，认识大队旗、中队旗和小队旗。3、心中有榜样，并以此激励自己不断进步，以实际行动做一名优秀的少先队员。重点、难点增进学生对少先队的了解，激发学生作为少先队员的自豪感和荣誉感，激励学生争做少先队员。教学准备1、教师课前准备10月13日的
19、日历卡一张和用来写知识竞赛问题的空白卡片与小奖品若干，收集、学习有关少先队知识的资料，优秀少先队员的故事2、教师课前准备学校在建队日开展活动的录像或照片和一个儿童团的故事及其他图片。导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、导入：出示日历牌，这是一个重要的日子，有谁知道它是什么日子？（10月13日是少先队的生日。）2、回顾、交流：这一天我们学校开展了哪些活动？学生回忆交流，教师可以出示相关的照片引起学生回忆。3、知识竞赛：（1）今年的建队日里我们学校开展了少先队知识竞赛，今天我们班也来举行一个少先队知识竞赛，不同的是这次由我们同学自己出竞赛题。（2）宣布比赛要求和规则：以组为单位，每组出
20、5个题目，并将答案写在背面，这5个题目为一个题目组，分别标上组号。（3）每组开始抽取一个题目组号进行知识竞赛，如果抽到本组的题目组号，必须重抽一次。避免抽取本组的题目。（4）评选取出“优秀出题组”和“优秀答题组”，并颁发奖品。【我会自学】（10月13日是少先队的生日。）学生看着图片说一说。【点拨导思】故事会。（1）在少先队的历史上涌现出许许多多的优秀少先队员，他们是少先队员的骄傲，是我们学习的榜样。（2）教师出示儿童团的故事图片，讲儿童团员的故事。（3）引导学生讨论故事内容。（4）小结要点：当时的儿童团员为革命做了不少贡献，有的牺牲了自己的宝贵生命，他们对祖国人民的热爱和他们的勇敢精神是值得我们学习的。（5）其实我们身边也有许多值得我们学习的优秀少先队员，你发现了吗？ 全班讨论：请学生联系实际，说说自己应该如何向这些优秀少先队员学习。小结要点：人人都要争做少先队员【我会探究】学生认真听故事。讨论故事内容。学生以小组为单位各自交流收集的身边的优秀少先队员的故事，然后全班交流。学生全班讨论，说说自己应该如何向这些优秀少先队员学习。【反馈测评】教师帮助学生将收集到的资料办成宣传栏或墙报，供所有的学生学习。【我能达标】每位学生制定一份做优秀少先队员的行动计划，并督促自己努力照着这个计划去行动。课后反思：