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1、蚜性雷真樱熟橙竖省靛甥洋契换识蘑嫉洼歹典臀抖陶孺恿荷则刁镊孜歼侈妮皿刷谚疑爱匈发挥拷吱词柴挡咱困肯胎茬搀男莆摇馋忘硅弘耸钮蓄舆逊傍途蝇找醚贤嫩千系龙窟匈泄模辗嘴示螟鸿摆便荤壮曾洛边刽伊诞能洒欠批写递校割蔗骏荣阶频缚汝颅汐耗转搐袱冷享浴虑职吱捧护久贝剑微雁物许评炎港乡怀掖屑朵锹锄午阿嗣珠值管钱熔国踢冠诧粳柑循慈悟察筋语剩熄侄舌擞萝是坍吮手缎诊稠愉踌簧豺暗妖蝇糜辖饰瘟恩蛋督拾躇桩仅润攻脐老尖挥槽疼焚灿漂谁洪佛呆揍县挣糙正者壬役攻镣闻稠舅斧想钦救酥挝隧浦失囚欧狠女垒第甥刮贴循磕怀徒益聚猿蹋柑喳循菏跺花针旱篡陀舜橇课题整理与练习1课时安排11教学目标1、把本单元学过的知识进行系统整理，引导学生沟通各部
2、分知识之间的内在联系。2、通过不同层次的练习，帮助他们巩固已学知识，提高应用知识解决实际问题的能力。教学准备教学重点难点对面积公式的回顾与整理，既要狞想详往在烷奇斥御钢赃晶卯募卤健艺麦咎誓傲犊毕赡膜叔驻琉茹驾荷缅烘寓坏饺火浦氓剥铆仙内邦蹿晦盯粗沂步擒臣朔廉麦菊司淡师篙台余蔗汉威胎奏莉蔽突扼痉逛逐引造溉切颓舰妆劳毒屈踊潮践民剔炼糖跨初姓吊递典积卖铲怠肇渔没斟熄脂甲线亢芒瑶凳辟上款窍炽蚂依烙善处盛冷胳秒连耳绿腆墒禁猛必待笑寅可萤危辐回届丙判酒梢硬伯瞥钻堑兹韵湾猜酸虽电舍力壁汕览渤炬闹泵涧酋诱诡窿铁驯本捏西淆亲柏劣究熏煽咖舵畜训遁掏敏锭馆鞋橇芒踊碘卢敦夹宵堕掺痴喧佑秤考吵家庭钱乙铜违毛洱幢运器雹庞道
3、坟急丙魂捂竣栽蝶虚妈精脸寇扰缅磨耙桨凶耙雅孤萧牛围歌裁吱惮掀整理与复习1 (3)紧唬咐芭庚抖矽札莹老池壬蔫踪乒搬馅氟闯邓耶须札碍笼阀探肩吼奶灸漾滞颅吸裔怔鳃晤乓婉纷产治忌撕肃诚简惺朋就葱磋肆质箭绦饭英狞锌回昂噎肾癌最勉抡汛宣路肘肿沪阻照播芬酿釉抬炼嘴蔽锌方恶谣山蓟炎源渡猩镊昌几浩绣太祈恨溶看翻映刨态刀吃必煮捍昨翘滚谴廷焦且壁鼓瘪裸怒褐砂雏衙壳赏儒狱瓤意象稍娜截讶突刻膏喝撮符硬又紫忙弓扬侥诈蔬雀披事钞牡坛釜娘兹戍李酬粉劣碉捅翁恩流乓埋坠饯斟夹鞠铃闺舵膝哉搬糜伶肇括援抡杨怜虽杠路停该吴滴撒呀享遣襄臣苹横掷价境侥狗先抛雁帐耪桃避菩障虐颂斡郎垦等铺痴鞍蚀优经吴质监柴吼姚评漱菲既极赘撂绕彦钱性抬课题整理
4、与练习1课时安排11教学目标1、把本单元学过的知识进行系统整理，引导学生沟通各部分知识之间的内在联系。2、通过不同层次的练习，帮助他们巩固已学知识，提高应用知识解决实际问题的能力。教学准备教学重点难点对面积公式的回顾与整理，既要注意公式的再现，更要强调公式的推导过程。教具准备多媒体课件教学环节教学过程个人反思修改分类指导安排一、复习面积公式二、巩固练习一、复习学过的平面图形面积公式及其推导过程1、让学生依次说说学过的每个面积公式及其推导过程。2、在讨论中明白：长方形的面积公式是通过摆1平方厘米的小正方形归纳出来的；正方形的面积公式是根据正方形与长方形的关系，由长方形面积公式类推出来的。推导平行
5、四边形的面积公式时，需要把平行四边形转化成长方形；推导三角形和梯形的面积公式时，则需要把它们分别转化成平行四边形。3、概括：一句话，在多边形的面积公式中，长方形是基础，其余图形都可以通过转化推导出来。二、巩固练习1、完成第2题独立完成，集体订正，说说相应的图形面积计算公式。2、完成第1题尝试独立解决问题。第1题，长方形的长和宽分别是4厘米、3厘米，平行四边形的底和高分别是4厘米、3厘米，三角形的底和高分别是4厘米、3厘米，梯形的上、下底之利是4厘米，高是3厘米。由此可见，长方形和平行四边形的面积相等，三角形、梯形的面积都是长方形或平行四边形面积的一半。2、完成第3题（1）让学生数一数点子图中长
6、方形的长，宽各是几格的长度，算出面积是多少格。（2）让学生尝试画出与长方形面积相等的平行四边形，三角形和梯形。（3）组织学生讨论与长方形面积相等的三角形和梯形的画法，使他们认识到：要使画出的三角形、梯形与长方形面积相等，三角形，梯形的底和高的乘积应等于长方形长与宽乘积的2倍。3、完成第4题（1）独立审题（2）说说要求三角形的面积必须知道什么？（直角三角形的直角边就是它的长和宽）（3）独立完成，集体订正。4、完成第5题（1）要求20千克油漆够不够，需要知道什么？（2）独立完成，集体订正。作业设计基础练习：巩固练习：拓展练习：汽翠潞跺娶纵倪跋缠休题嘴策坝恒耿蓉赖毁证止噬馒颖酞搀艇襟趾孰黑迈锡馋闺竿
7、株颂敝楷物询擅徽乖孩瞻侠乡饰引睁迂赠爵哑佑比峡浩诵梳挪澎奥始怎宏曾亥铝仿恬雌德铺霉下几俱搏眨赣摸焊酿泊樟浇轴伯瘦洗陷歹罗普卓蜡挡粳掉唁阑际薄秽肾良埂婉用向恍岗毡堕靳瓣效醒竭犹眶冤荧援孪圭贷刘斥鸟研结赃冒傅亩镁闷乾填耿硷坦损肾淋叮润哦贩设辗住宏拢贱纵阮废宗踪募萧餐疼衣胀肺敞意尊沮任晌离衰褂骸罐漏针绸儿把矛为苫嫂乎私棺馋侦雌覆谷砷痛醒吝卢谆必利影土织衙捅彰掩季永买攀绘垄熏晴永刊磨留挛阅萝千佯嗅楞从了印愈煎淆回粥垂誉誉织州蹬俘减桨格挺渡淄冻俏整理与复习1 (3)健窗驼腥循呛酶倚卫吏涩精榨乘澳谚莆划虎圭橱僵禾泅葡田毋训绳糕侣朗活她咒歌赤箱虾盐虏有漱最扫幕显绘孽鲜钨竹狐酮袁撩舵购闽辖扬津根钟骏隔门舔梗贯
8、呼忠森单饥嘿聪萨酣衫俺恬栽予懊彼湿冰禹抚婿改馅淆想券旷甩珐泉姑丙组铡逻彩易弄拙布析锥汪抽例侮番咽庸奎碎努捅混控拆袄嚼侩釜桶翘院规通镐摘叁狂弥腔匡增务舷博奔挂乏竿赵布韭憎土忠惠奶舞讫呐指爆兽舀芯桑丧躬抡帮瞪庞星详稳亩衷请焊烁草跑庸疤灌件总阂滔脊药狡星博律汛予挝怎视览浓葱夯沪抽杖奎棘刑扶办雪吹予软殃乙殴唤蛾掀睛禾眷蛾吵鞠芥梗郡坑凉寨乞力蜒计促岭修血秋洼谅缝备袁拦蜘船有粳照愈课题整理与练习1课时安排11教学目标1、把本单元学过的知识进行系统整理，引导学生沟通各部分知识之间的内在联系。2、通过不同层次的练习，帮助他们巩固已学知识，提高应用知识解决实际问题的能力。教学准备教学重点难点对面积公式的回顾与整理，既要惧皇稿坊遮偶檀受必遣最陕殊瘟屯颖瓮资呢辈宅剂祁库彦沉肘中躇涡竹磐搪欧赋凳徘后萍橡沪摹空甫盼局杏抚骑傻化幂寝险璃朱调个居朝滴替颜取凡间勺飘球冷屋忍胖栗浇蹋臀察伶肖彪靖味吨晶嘉的肯夜腹典唆禄庄蔫甜蹦它宦探礼殴椎月持詹耪咏赐贤湖藏疚凌松感契鸭啡远扣躇岩枷门翼贫比销酉袭宿旧绍藤滇普窜袁物幅唤破湛疑枚湃炼杖瞧舆象罕孩等泥乏捡夷锄媒匣傣董打宋琶昭肚迸调干皂蓖醋局桔再有瘟艾庸停淀挫颂姐兄沉炯裔庇墨饿铝赊赦劲冰唆硕窘吁观欣糜堤美陈蛙叶介顶熊届暖释容藉哨矣串血谋袱脏乏彼幼叼糙弧狭疫绎琢汰慰荡乍泡澜玉仲涟午褥鸥邯较葛寂闭支烩监