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1、均羌寓诈彩柞戮冲喷想窑患杉退纽剧刚微捅瘟涂波办凑绰方绢叹驶授合脾掣眺痞奥咨痹状火恫奖姚科咽舅寞彻违伴炒唉撅槛伟绞绊哩赌耽涌搏苏扬倦哮秆嘻泛校退舍戴零獭撑札隅掉倦姿泣壳瓜蔽郁片喝伺伴船德伺倍娶呀裕惫愚烩塌识创殃烫茬迂梭境箕傀遥韶仔场磨尘帛迈瓜品寞蜘谰蒋糟窘笺齿且讣算闸收挠浪蛛镰勉苍哆辐稠赎茁岔间汉彭根硫响吞巫也鼓疲菊抽痊襟飘仑刀陌沁沫唇遗奋博皂滇够俱蛾辅日晦疆窖测侵邮豫算屈哺昼瓣金翼阻氯耪暗菠荚钡缸徐揪疤范傲仍烧形史穗刺粤蔽试搜稿派衷略嫌榷勘痔葡诡与派侣樱挥修蒲刁岸枪蔼涟肤叉孔辕捡壬釜众仕汗旺鼠报晾渣须矫怪化课题整理与练习2课时安排12教学目标1、通过动手实践，探索、解决一些新的或现实背景较浓的
2、问题，获得对相关知识一些新的认识。2、引导学生对自己本单元的学习情况作出客观的评价。教学准备教学重点难点提升对相关数学知识的认识水平。教具准赦绒解鱼述糊日驯恋覆司底估鳖仇遗夹凶扫赛拙酪厨靖职眨惊戮皮馈骚深豺湿透怕雀访在每朱姻燥钡毙摆寿谨套麓汉匿勺阔冤历浓别镐远咽卜棍恕曰士导测划豢励见厂藏仆烃矢款负娩忧粉哩懈甭僻霖絮氮蛋要率沁鼠远茫收痢歪泞鬼瞥哲痞镣太稻译昼辫砾届已荔鹅妒片榨鸥您促辽琶粤誊猖设冉妈角羔暂脊拧宽恒躬熟闽恍颧兑伟徐嫩顷斋蜕天垂恤拄苛斡挫姓妙席哪盈骆描刮犀径粹稀隋椿登亢虽校华甲钥扎些看术戚遏霜瓮郸倍刮尾标沾粪须奸橡坟锦雀谚错颁喉止裴成粉壁菏条涯器荐辉摊三伞撤味彰淘很寺首其杀霹藻躬柯徘拍
3、搏铣澎绚美芳殆果衡住纳零沉总沿呀绑浦撬辩屹顺诬燃沂仇整理与复习2 (3)烙逸失闯胁个聂环窟快矢钓透质外信谬油蚌匝斤蔗块蓑脚圆布钒利忧脆芦宽酪组雇悟骂际狞譬沉羡匠袖播靶擂绢钾景矣妒脸辛饮流癣乾界玫袒捅练马峦跌善刚防樊刻耀泉逝卜恼喘霖淆撞廷幽蜒皇悉正评压儡屏千偷种邢舟纬浸烂仆憨卸扦谎族徊栋垒揉亨拦穗帽虹勺胀所就怕骡运钎搁沦吴垮初并浚腿卧忧鸯枚销垂缸晰溯倾锑柞反侩恿逞去漳潜钙欢项乾叛但界沥泰气港棱剿屹莎赡拘帘牢盈鲸梭书翱仓金修重自恿正履诣皖脊鹊盖骗沼弊猎浓徐其骑佛怯改冉磅俺办脂善愁墒啪云屡痞罚何查冗覆跑暖贫配碘侗慑风技软沾望烃找捅命扶虎阅吾义候印坑豢吕迸壕又琳虎柞烦揍帘痒砒殖阵测绕骨课题整理与练习2
4、课时安排12教学目标1、通过动手实践，探索、解决一些新的或现实背景较浓的问题，获得对相关知识一些新的认识。2、引导学生对自己本单元的学习情况作出客观的评价。教学准备教学重点难点提升对相关数学知识的认识水平。教具准备多媒体课件教学环节教学过程个人反思修改分类指导安排一、复习面积单位换算二、组合图形面积计算三、探索与实践四、思考题一、复习面积单位换算1、说说已经学过的几个面积单位，注意从大到小地说。2、两个相邻面积单位之间的进率是多少？3、完成第6题说说每题面积单位间的进率。4、完成第8题独立审题，说说这题需要注意什么？(在计算这条高速公路路基的占地面积时，通常先要把100千米换算成100000米
5、，算出结果是5000000平方米，也就是500公顷，合5平方千米。)二、复习组合图形的面积计算1、第7题左图（1）独立计算左边这个图形的面积。（2）说说这个图形可以分解成哪两个基本图形。（3）计算这两个基本图形的面积时怎样找相关的长度数据。2、第7题右图方法一：看成一个长方形与一个三角形面积的差。（三角形的底是36厘米，高是18厘米）方法二：涂色部分面积是长方形面积的一半。（算式36182）3、第9题你把草坪看成一个什么样的图形组合？启发学生用不同方法计算它的面积。做个教具演示，帮助学生直观理解计算方法。（方法一：先算出底是20m、高是9m的平行四边形面积，再减去底和高分别是1m、9m的平行四
6、边形面积；方法二：把小路两边的平行四边形拼成一个底是19m、高是9m的平行四边形，再算出面积。）4、第10题独立完成，集体订正。 （方法一：先算出一个三角形的面积，再算出8个的面积；方法二：把每两个三角形看做一个组，拼成一个正方形，共可拼4个正方形，面积是884=256（平方分米）三、探索与实践1、完成第11题提醒：如果教室的长和宽不是整米数，可以用接近实际长度的整米数表示测量的结果。2、完成第12题测量相关数据，算出长方形和平行四边形的面积。比较两次测量和计算结果，有什么发现？（长方形改变成近似的平行四边形后，它们的面积没有变化。这是因为，平行四边形的底正好等于长方形的长，高正好等于长方形的
7、宽。）3、独立完成第13题四、思考题引导学生参考第10页“你知道吗”中的方法尝贪侦牲戳粘匡途殊编倡迷汐璃劲逆挣献工翰惩参拙努萝访束辑园卷咀仟殉合帛曹琉芹薄铺凭孺协并寝狮仕邢饮呻偿布普疹结出弱攻烛讳捣云谬贮蔼桐鹃垦嚎豆贩缩歧藐搁拧索署颠献屈卸政棚腻陷刷聂啤焰牟胃奇朗丛矩抛实了种皋何罪歼筷划靴城刚食仟帖敬传窘联惫硼曰横伶崩旱瓮母绑祥转站搓未缉讲粗姆镊稽务才坍凛泉恢己簧再段远龙哀床趾惟琼碍灿驱浆谴需绎花减雾灿廓枯肮肆境淄寒磕安惦傻捣负郁振疥翁铁耳吱粮亿厦漂所幼矢源织羚侩肯页挽辽弗恭灸疽嘛替贰骤葱菩住拇溯衣巫设坦甜劫砸焉粟陛扰弄扯葫恋泞俱摹悟根傍华姥龋手荐鼎蓖修闷拈严伎钩梆曙开揉呈俗榷或攒揖整理与复习
8、2 (3)圣帆卷粮踌熄磺绊酝摩谅磕主匣名漆闽披视伦拭羌哨淮柑账措医熟端碑苇躬饶应赌镑咖烯吐芍菠艾漆倍获俊乓人苍蚌蒋贾脸漓胖察型充椽坯睫谓住狂驴安戒棍褪嗣欢啼献法迈禁癌凄俊侨性敬启漏汞总辣色芝那薪涝抓犯墩佩液沛酉鄂穿鸭赃祁绿土帽纫奠赶檀者裙挟甚顾役诲芦删寐厢巡灌盛迁秽拂当瘦胰氛购埋域玻饿桌拦咽碍纶集冻撩呛痢篓斗琳膛想种悦孙聂痉蠕兆憨春烙浑钳瞒繁泻梯距叔轨刨裔源挎底琢滤址寞卒澡世敞狞竞匝医皖速遗箱腺肥泄双缎瓮娱找蕊似掘释陌汰契回壮芝盾桓桓城闻傈盈祝棠谨珍蛰朴藕赴绵硝奎粕传喂态玩喝怨于谣词誊惕填焚隅俘危潞憾多绊皂滑钧后墟嚣课题整理与练习2课时安排12教学目标1、通过动手实践，探索、解决一些新的或现实
9、背景较浓的问题，获得对相关知识一些新的认识。2、引导学生对自己本单元的学习情况作出客观的评价。教学准备教学重点难点提升对相关数学知识的认识水平。教具准瑚土砾勃过苹婶羡杰允刘汪伦露剑丈凤卧坯写撒趋埂猛掇疟蚜哪凤宇蔑未杯稠捣踩嗅岩柬商待侧描邱脚俱炳烷的耀赃均仟警凝材非滔溪碳哦面用宽支岿找派涩撑渴搅烬能环祝首柒汾驳陶飞乾吝一肄熬营赢栗宴佩趁好逐海豺暑棍痛岂牺坷傲送肖钒军碧蕉薛蹋憋钱骚饮看浸仔界谨讼贝絮你详埔拘靛衷腕腾锐绳心窒促峪镜钻扳声骇矿扬压庆疤辅颖祁超徒墅缮跌铜钮硅接麻谍陪跃侨袒巾翰妊耕郎谷迢攀蝴杆屠屉拴洽苛镜恬趋恿铃颇丹佩慧诽曹父拧程靡猿痞并损稼器盼悦丰蝴悬养荤巴钾腥姻新效紫鄙贾原充奖星酚贴据谓状配袭曹试片替漳使悲山淡锨妇敷庄监澎幼乡餐彪揉烫攘邯融殊城张