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1、学生心理健康问题生存与发展是当今世界性的教育主题，而生存和发展有赖于优良的素质。人的素质结构由生理素质、心理素质和社会文化素质等构成，没有健康的心理，很难提高学生的综合素质。我们往往注视着学生学习成绩的高低，品德的优劣，而忽略了对学生全面素质的培养，尤其甚少注意到对学生的心理健康教育，甚至把心理问题当作品德问题来看待，把解决思想问题的方法来解决心理问题。 这样做培养不出学生对学习与生活的健康和积极的态度。目前中国独生子女多，三大弱点不容忽视即情感脆弱、意志薄弱、性格软弱。其中很大一个方面表现为交往问题，具体问题表现为，不能正确地与异性、父母和老师进行交往。现代中学生大多是独生子女，从小便在父母
2、的呵护下长大，过着衣来伸手，饭来张口 ”的生活，养成了自傲、不懂分享等性格特点。进入中学后，面对众多同龄人，一时不知道怎么适应，因此人际 交往等方面存在问题。另一方面表现为行为问题。具体问题表现为，说谎问题、攻击、逃学、 违反纪律、网络成瘾等。家长期望过高，望子成龙，望女成凤，导致了一部分学生产生了各 种心理不适和心理疾病，出现了以上问题。这些方面问题一方面需要靠教师的教育和引导，教师承担着 传道、授业、解惑”的职责。教师的衣着、表情、言谈举止的风度以及待人接物，为人处事都可能直接给学生留下深刻的印象。高素质的教师在教育中，能给学生创造一种和谐温馨的气氛，使学生如沐春风、兴味盎然、心情舒畅。教
3、师无声的语言悄悄打动学生的心，达到效仿疗法的目的。只有这样，学 生才能在思想、学习、生活等方面健康地成长。同时教师要转变观念，改变以往只看成绩不看能力的测验评价方法。在教学中多给学生爱和尊重，多表扬、多鼓励、少批评，创造和谐 的教学环境，建立良好的师生关系。另一方面主要是家庭教育存在诸多亟待解决的问题。“洛克道德教育”说要从小开始的，让孩子从小就学习能控制自己的“自然倾向”。家庭是孩子生活的第一环境，父母是他们的第一任老师，父母采取什么样的养育方式直接关系到孩子的身心健康。人天生就贪图权力， 有霸占欲，免不了有暴力冲突，只要看看小孩如何游戏便可知道。人必须学习一种并非自然的理智能力，用理智在内
4、心形成约束， 以及它自然野蛮的社会教育。 因此， 的养育方式对孩子身心健康影响巨大。的家庭中，孩子的心理健康问题较少，这样才能避免一种暴力相向、 人人为敌的社会化模式， 家长不应当只担负传统意义上的心理教育的重任。父母从问卷结果看，采取温和、民主和父母一致教育方式 而采取过分严厉、过分溺爱和支配等教育方式的家庭中，孩子存在较多的情绪障碍、性格缺陷和社会适应障碍。当今的“富二代”现象也是现代社会的一个典型的问题。财产是许多富家子弟骄横、堕落的原因，主要是在儿童心智混沌初 开之时未能进行很好的价值观教育。因此，家庭成员间要建立起良好的关系，使孩子在心理上具有安全感和幸福感。 同时，家长应当给予孩子更多的尊重和适当的关注，不过分严厉也 不过溺爱，在家庭中发扬民主，培养孩子的独立精神和自理能力，帮助他们正确认识自己, 形成健全人格，以健康心态面对生活。我们要将学生看成是一个完整的人，不仅仅看到他们的一个不足，还看到他们优势。认识到，每一个学生都是独特的， 这尽管他今天会有一些问题，但是他仍然是独特的，他仍然具有非常强的潜能。 中学生心理健康状况不容忽视，需要学校，家庭多方面配合，才能让中学生形成健全的人格，为国家未来贡献自己的力量。