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1、屏東縣枋山鄉加祿國小九十七學年度第一學期環境教育結合社區教學教案設計學校名稱屏東縣枋山鄉加祿國小教學者五年級教師日期97年10月3日年級五節次/總節數2領域名稱自然領域五上第一單元單元主題尋樹啟事能力指標環4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與 感覺。自1-2-5-2-4 能傾聽別人的報告，並能清楚的表達自己的意思 自1-2-1-1-4 察覺事物具有可辨識的特徵和屬性自1-3-5-4-4 願意與同儕相互溝通，共享活動的樂趣環3-1-1經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生 長的環境條件。環3-2-2能主動親近並關懷學校暨社區所處的環境，進而瞭解 環境權的重要。教學目標
2、1. 能欣賞、喜愛自然環境之美。2. 能說出校園裡的植物名稱。3. 能正確找出校園與社區中相同的植物。4. 能與同儕相互合作。5. 能尊重他人的意見並適時發表己見。6. 知道環境變動會影響生物的生活。7. 能以實際行動保護自然環境。教學流程時間教學資源一、引起動機：帶全班學生巡視欣賞校園中美麗的自然生態。*主題討論：二、發展活動：1. 你認識的植物有哪些？請學生發表、分享。2. 老師介紹校園裡各植物種類、特性與生長環 境。3.分組活動-請小朋友討論，並將校園裡的植物 拍照、拓印下來。三、綜合活動：1. 將全班帶到社區進行小組尋找植物活動2. 各組將找到的植物名稱與大家分享，並請全 班進行比對，是否一樣。3. 討論(1) 比較那些相同植物週遭的生長環境與校 園中的有何異同？(2) 如何以實際行動愛護生活環境中的生 物。10mi n30mi n20mi n15mi n5mi n植物鑑識書籍植物名牌相機、學習單、筆相機、學習單、筆r0at=五年班第我在（社區或街道）發現了組姓名小朋友，認識了我們校園中的植物後，你是不是也感到似曾相識呢？其實在我們 的社區裡也有許多和它們一樣的植物喔！現在就讓我們一起到社區附近找找看，它 們隱藏在哪裡？要記得把它們的葉子拓印下來喔！（植物名稱）。