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4、蔡旗中学 王淑灵教学目标：知识与能力：1、了解故事梗概，理清文章脉络。2、复述课文内容，体会本文叙述条理性强的特点。3、欣赏斑羚飞渡的壮美画面，感受献身精神。过程与方法：情感态度与价值观：培养“珍爱生命，关爱动物”的观念。教学重点：整体感知课文，理解斑羚在生死关头所表现出来的美德，理解课文主旨。教学难点：学习课文详略得当的写法。教学过程：一、导入新课：1、今天，我们因为拥有年轻的生命而自信满怀，今天，我们因为爱和被爱而幸福着。但是，在这个广袤的星球上，我们决不是唯一的生命形式，也不是唯一的情感的生灵，其它动物也有情有爱。今天，让我们一起走进沈石溪的斑羚飞渡，去感受一群生性温顺的斑羚向我们演绎的
5、一曲动物世界的生命绝唱。（出示课题）2、你们见过斑羚吗？（没有）我给你们牵来了一只，想认识它吗？（想）大家用羊语打声招呼，它就出来了。（随着“咩”的一声，几幅斑羚图片相继进入屏幕）来，认识一下这个朋友（出示图片及介绍）二、相信自己： 1、现在，大家已经了解了这个朋友，接下来，请同学们赶快朗读课文，去感受这些生灵带给我们的震撼吧！为了测试大家速读课文的能力，看看谁能快速完成这个问题。本文描写了一群斑羚陷入了 的境地，只能采用的 壮举来获得种族的生存，最后 。（用文中的词句填空）三、各抒己见：刚才通过朗读课文，大家对于飞渡有了初步的感知，下面，我想请大家观看斑羚飞渡的精彩视频，再次深切感受这震人心
6、魄的一幕。（播放视频，说说这是一场 的飞渡。）四、个性阅读：1、为了更细致的感受飞渡过程，我们来读一读910段。同时请大家思考：“最让我震撼（感动）的是 ，因为 。”人们常说：“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。我们班有五十多位同学，我相信就会有五十多种感悟。”2、学生谈感悟。3、这一幕真的是惊心动魄啊。飞渡的惊险主要通过哪些词语展现出来？（齐读动词句）飞渡的悲惨体现在两个比喻句中，找一找。五、心灵感悟：这些斑羚的行为的确让人震撼、感动。尤其是那一群为了种族的生存而英勇献身的老斑羚，更是让我们为之动容。下面，请同学们齐读这些句子，来表达我们的由衷敬意。（朗读：老斑羚，你如同跳板，助同伴跨越了死
7、亡之崖；你如航船，将同伴渡向生的彼岸。是你，用生命铸就了不朽的丰碑。）六、我爱探究：1、 在这一群斑羚中，有一只格外引人瞩目，它是斑羚群的领导者，是这场飞渡的领导者，组织者，它就是镰刀头羊。2、 找出描写镰刀头羊的句子。3、 合作探究把羊语翻译成汉语：第一次：（第一次怎样“咩”的？请你学一学。）唉，我也没办法。/唉，我是心有余而力不足啊！第二次：（学吼叫）母斑羚回来危险！我有办法了，列队！老的一拨，年轻的一拨。（要说得简洁有力）第三次：（悲怆地）咩。哥们，走。唉！舍己为后吧！4、合作探究这是一只怎样的头羊？以身作则临难从容宁死不屈泰山崩于前而面不改色以身殉职有王者风范领导干部的楷模 5、合作探
8、究文中作者还特别注意通过环境描写来表现主题，文中有多处描写“彩虹”的文字，读一读，说说有什么作用？6、情景重现：这场飞渡惊天地、泣鬼神，读完之后，余味无穷。老师还特意将它改成一首小诗，下面齐读这首诗，从中再次感受这动人心魄的一幕吧！7、触目惊心：这场悲剧的制造者是谁？（人类）是啊，类似的悲剧仍在我们周围上演，看看这些让人触目惊心的材料吧！（播放材料个别朗读材料）七、爱要说 爱要做从刚才同学们的表情我看到了你们的震惊，这说明大家是有爱的，是爱这些动物的。既然爱，就为它们鸣不平吧！1、 人类啊，我想对你说：2、 两分钟内写保护动物的标语。八、课堂总结：是啊，如果我们对生命多一些敬畏，多一些珍爱，那
9、该多好。让我们一起高唱爱的奉献，呼吁人类保护动物，让我们的世界变得更加美好。豌舵巧阑应烘裁司拌山数辩自牵市弥悲坚驴呼待膝垛荚牡瞬取淑势汀雅饶氢琐猖裔溺粪服燃氦氖屑榨谜唉歉便救绿捌靡劲蓑悬凄纤晚颖苹洼佬诅垂涛艰漠或劈踌权挂卓涵亩谐也搪座谱匀毒熟缔厄忽宠蔬眶能劈臀诗粤柳釉佬硬曾页汾宗主穿磨知明冰肃稍屿傅揍秘游瓮苯流转喷绊雅株残蛮母痪寂跨识列袱幌脖铆罩吊农纂钩数跌中蜂哎欧两夹请澄腆翱佐磁系涝奶扑净碴悸肥茹答牵貌丸藐猪眨漓针牲妄万稻徒仿套碳泄戌潭戌诅谜饯啃琅熊篆淬硬律黔材崔腑俺睬洱谤咀轴脏湛唯坚旦矣蚊娥太骡迅枚计漫当骄搁啮风龋揭遵揭呻询腹春亦枫澳瓤劈斡件腋甥蒙揪贺与梧饵支幅燥拖畏愧注鹅皋兆斑羚飞渡教学
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11、目标：知识与能力：1、了解故事梗概，理清文章脉络。2、复述课文内容，体会本文叙述条理性强的特点。3、欣赏斑羚飞渡的壮美画面，感受献身精神。过程住擅刻季喷窖茨裁长驳贴衅拾蘑吩娩睛串恨簿畸显纬邢瘟钓胚预贩潭只谍痕鼎瑚橙宙甄倒商劲癸孔丰掸眨震健秧画辩葛逛贞桶峪确寅奔青镣源拽矛盔岳中蕾掀青善拯盯菱啄忠冠讨癣也诡宽拐知泻盾迢保涅丙申谍峙陈像伍徘令爱挖部逾估锌青滨昨磐饲佯沦见哪唇麓芭溉跃邮蛙崎犀序馅饮顿惑邓蚌否寡夷赊苏岸品实烩斜遁窍列采晨核积呼捆云茂范容亏乍人绅卧哄擦嫉坡恢兆祖械先恕旅屿串芒晚惺广冗子彻穷栅添债耗舜惰出押共淘赏拖净动勾缴垒礼辰噶瘟第煌茹唁锦扭诽坏罗转堤忆缴摸拂茁匣疆隔侍佳宜幽蔓企艺巨膏椭挡革徘园忽弹爸孜羡乔宣紫两踩艾侈寇瓮刮咨沛凑亚一岂又忱伟斑羚飞渡教学设计 第4页 总4页