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1、学科：年级：备课人：备课内容:学校:课题教 学 目 标教学重点教学难点自主发现搜 集信息教学板块学生学习活动教师指导活动设计意图及生成 教学调整课前调整第一板块： 自主发现 提出问题第二板块： 自主合作探究第三板块： 自主交流 讨论第四版块： 自主归纳 总结拓展。第五板块： 自主延伸解 决生活实际 问题板书设计教学反思课题教 学 目 标教学重点教学难点自主发现搜 集信息教学板块学生学习活动教师指导活动设计意图及生成 教学调整课前调整第一板块： 自主发现 提出问题O第二板块： 自主合作探究第三板块： 自主交流 讨论第四版块： 自主归纳 总结拓展。第五板块： 自主延伸解 决生活实际 问题板书设计教
2、学反思课题教 学 目 标教学重点教学难点自主发现搜 集信息设计要求：能够引导学生真正独立、自主预习，并能在自主预习的基础上， 提出自己认为1-2个有价值的冋题，让学生带着独立的观点、思考、疑惑进 入课堂。教学板块学生学习活动教师指导活动设计意图及生成 教学调整课前调整第一板块： 自主发现 提出问题第二板块： 自主合作探究第三板块： 自主交流 讨论第五板块： 自主延伸解 决生活实际 问题板书设计教学反思课题教 学 目 标教学重点教学难点自主发现搜 集信息设计要求：能够引导学生真正独立、自主预习，并能在自主预习的基础上， 提出自己认为1-2个有价值的冋题，让学生带着独立的观点、思考、疑惑进 入课堂
3、。教学板块学生学习活动教师指导活动设计意图及生成 教学调整课前调整第一板块： 自主发现 提出问题第二板块： 自主合作探究第三板块： 自主交流 讨论第四版块： 自主归纳 总结拓展第五板块： 自主延伸解 决生活实际 问题板书设计教学反思课题教 学 目 标教学重点教学难点自主发现搜 集信息设计要求：能够引导学生真正独立、自主预习，并能在自主预习的基础上， 提出自己认为1-2个有价值的冋题，让学生带着独立的观点、思考、疑惑进 入课堂。教学板块学生学习活动教师指导活动设计意图及生成 教学调整课前调整第一板块： 自主发现 提出问题第二板块： 自主合作探究第三板块： 自主交流 讨论第四版块： 自主归纳 总结
4、拓展第五板块： 自主延伸解 决生活实际 问题板书设计教学反思课题教 学 目 标教学重点教学难点自主发现搜 集信息设计要求：能够引导学生真正独立、自主预习，并能在自主预习的基础上， 提出自己认为1-2个有价值的冋题，让学生带着独立的观点、思考、疑惑进 入课堂。教学板块学生学习活动教师指导活动设计意图及生成 教学调整课前调整第一板块： 自主发现 提出问题第二板块： 自主合作探究第三板块： 自主交流 讨论第四版块： 自主归纳 总结拓展第五板块： 自主延伸解 决生活实际 问题板书设计教学反思课题教 学 目 标教学重点教学难点自主发现搜 集信息设计要求：能够引导学生真正独立、自主预习，并能在自主预习的基
5、础上， 提出自己认为1-2个有价值的冋题，让学生带着独立的观点、思考、疑惑进 入课堂。教学板块学生学习活动教师指导活动设计意图及生成 教学调整课前调整第一板块： 自主发现 提出问题第二板块： 自主合作探究第三板块： 自主交流 讨论第四版块： 自主归纳 总结拓展第五板块： 自主延伸解 决生活实际 问题板书设计教学反思课题教 学 目 标教学重点教学难点自主发现搜 集信息设计要求：能够引导学生真正独立、自主预习，并能在自主预习的基础上， 提出自己认为1-2个有价值的冋题，让学生带着独立的观点、思考、疑惑进 入课堂。教学板块学生学习活动教师指导活动设计意图及生成 教学调整课前调整第一板块： 自主发现 提出问题第二板块： 自主合作探究第三板块： 自主交流 讨论第四版块： 自主归纳 总结拓展第五板块： 自主延伸解 决生活实际 问题板书设计教学反思