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1、大象版科学五年级下册探访春天 春天是多姿多彩的，春天里的科学问题也无处不在，让我们一起走进春天，欣赏春天的美丽，探索春天里的科学奥秘。难忘的春天 春天里有哪些事物让我们难忘呢？选择自己比较擅长的方式表达出来，准备与大家交流。春天的歌总场小学 五（1）班 妙妙 春天的风，柔和清爽，不像冬天的风那样刺骨。春风吹拂河面，泛起鱼鳞般的涟漪。 春天的蒙蒙细雨，淅淅沥沥，像一个个活泼可爱的小天使从天而降，滋润着庄稼，滋润着花草，滋润着大地 我写一首散文诗来赞美春天。 这是我的绘画作品。 春天有哪些正在发生的变化？种子发芽 春天有哪些正在发生的变化？种子发芽蝴蝶恋花美丽的春天，绿色的世界。美丽的春天，燕子飞
2、回来了。美丽的春天，春意盎然。研究春天里的问题 从“问题银行”里提取合适的问题进行研究，并选择自己擅长的方式表达研究过程和结果。观察日记3月1日 星期三 晴 今天，我发现向日葵长出了嫩绿的小芽，真让人高兴！奇奇研究报告总场小学 五（1）班 探探研究内容：沙尘暴是怎样发生的？ 假 设：可能是由于植被遭到破坏，加上春天雨量小、风大，才形成了沙尘暴。研究方法和研究过程：1、实验研究法： 选择大小都是1 平方米的两块土地，甲块地里植上草坪并浇足水，乙块地里只有干燥的土壤。用电风扇对着两块地吹，能发现什么现象？这种现象说明了什么？2、查阅资料研究法： 查阅图书或浏览网站，了解科学家是怎样解释沙尘暴形成原
3、因的。然后，与自己的研究结论进行比较。结论： 通过实验我们发现，用电风扇对着乙块地吹，结果这个实验说明，植被对于防止沙尘暴的发生十分重要 我研究了“沙尘暴是怎样发生的”这个问题。这是我的研究报告。方法提示 介绍和展示一种景致或现象，我们可以用儿歌、绘画、摄影、录像、话剧、故事、模型等方式进行表达与交流。 介绍或展示针对一个科学问题或科学现象的研究过程和成果，可以选择观察日记、研究报告、调查报告、科学小论文等方式进行表达与交流。写研究报告的方法采集、制作花的标本 春天是很美丽的，如果我们把这些花采集起来，夹在书中，多好啊！采花注意事项： 不要采公园里的花，可以采野花或家里养植的花。 采集的花要完整，要带上一些枝叶。不要采虫咬过的花。 采集春天的花后，把它们按照开花日期的先后夹在书页里。 夹花时，要把花的姿态摆好，放平，夹住，压一下。隔一二天，再把书打开看一看，夹的花不要与书页粘连。课后作业下课了!