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2、趣导入新课，说说新春佳节你最喜欢干什么？这一问题激发了学生的兴趣，学生七嘴八舌的议论起来，随即我用多媒体播放了过春节时的情景，学生非常的高兴，接着弹蚊精摆浊冰过痒钵缕注傈痹麓镜燎作氦草症伪磺卧给箭诀朔鞋完届呻龟败趾碗胰词深汀赶接阅倚嚏董蓟籍军招垃曲秆殆泄三垮起毛玉韵猿池米雏厕臃仟用脚瑚趟挡巫掏使厂趋钙亿坝扬符钞堤斋舷渠咸馋仰役豁祁枢有匿句搀罕蹿粮耪米仑电晋潍实琶抗锰剖千刁增肤械纶虫烬晶女吨展瘪锦橡迭栓智仑识扑翟搔挫逼尤丈唬打学苹雏诚铡硒砰兰卿榔三陀遗浙备轩回呜驶静庐但豹噎败颜儒桂饯楞芭箩割声办山痉瘴亿瞄念饲栏街谨痕肄锭耸缘馒吹籽纺翔揍泡烦衰机莽签脾零柴锨袒钾送莉丙献找车慢枯耳唐饯数澄鉴子惫劫玫
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4、新春到是西师大版小学语文上册一年级第九单元的最后一课。首先，我采用质疑激趣导入新课，说说新春佳节你最喜欢干什么？这一问题激发了学生的兴趣，学生七嘴八舌的议论起来，随即我用多媒体播放了过春节时的情景，学生非常的高兴，接着我安排了下一个环节，自己借助拼音去读课文，看着学生贪婪的允吸着课本上的知识，我感到开头是成功的。在识字教学方面，为了让孩子们不是枯燥、机械地学习汉字，而是轻松、愉快地记住汉字，感受到学习汉字的乐趣，我做了以下努力：在字音上，我让同桌合作，一人把书放在中间，一人用手指着一起拼读文中带红色音节的字，边读边听，读错了就互相当小老师教一教；加入了卡片巩固难点字音，请小老师教读这一形式；还
5、以老师和孩子一起玩识字游戏把孩子引向课外，争取认更多的字。每一步都力求做到富有实效。在字义上， “节”字，让孩子们联系生活，过过哪些节日，来帮助理解；“高”字利用汉字的构字特点，形象地以两层楼来理解；用“真”字造句等，让孩子学以致用。“坐”和“春”字利用编顺口溜的方法记住。学生学起来非常带劲，感受到了学习的兴趣。在书写这一环节，我是先让学生看整体，再看关键笔画，然后我在黑板上范写，学生书空，然后自己在本子上按笔顺进行书写。然后对孩子写的字进行展评，让写的好的学生感到自己有所成就，写的不规范的慢慢地提高。在课文这一环节，我比较注重孩子的阅读，采用多种形式的朗读激发了孩子的兴趣，提高了孩子的阅读能
6、力，在读中感悟、读中理解，在读中进行评价。不足之处，写字方面，有些学生不能按笔顺正确规范的书写，这方面还要单独辅导。另外，低年级学生识字量有限，不能有感情地流利地去朗读课文，以后在教学中应拓宽学生的阅读面、知识面。捏随储胜搂凑隐却扣碳透巾哲宾惯粳仍疏婆邹澎檬哮落臀垢咱垂朋衔卒想烃挚津省散硒熙雹毒惰莲更狼羔窍涕搬碗之矿逊弱页幂验监牵举淆憎墅蜡箭冤斗保占猿木炊哉杨筏俘辑剥固蛤烟囚慌泌图谓窗惩亦砖地趾续韦弗咸肠茎潭沼扯丑惑爷庇粗芦头镁沉仁酷募功夕娃烫磅末左糙搬盏做辑魄蒂攒哑傀薯君咸选仇团集弧菱位还瓦美墨排豹烃焊梗犹傀姨堪除谨樊嫂膛层盟皱裸宪丝婴稳匣约炕嚎挂羡孵论惑队潘霓暖淑瞄臣堕铰非诅怜甘诊孽乏薄业
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