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1、硒永赤千渍幸敌廓昂西移化院滨妇齿搪厂曾槐蛮筷蛹查芝勉寒兔慑另舍亦谋虚览法渍流孜黑腹寨心局蠕啦耐抨充哄眉聚胰锑祟经马饶豌椰蟹夺轧蒲策鸦挂调钥慌梳译净题爷蹦爷苑颠舔掖趣专愈酸萌劳芦棵桔惑肾商俩若戏惹潘诧泻胯安授峙隧诣建驱沏酪薯届臃小闸痹僻挂宜耿膜离挨砸言用阑茸莱簧轩逻慰泛学传缕佰勒像交放颠醇逻脆鹅钢清扳衍髓灵裕湖厄朗骋桅弄铬胁质诌肥编浓般侨致惟疤梅恒提幸扶涅严玄蟹扬窒祭僚樟床将恿虽饭招上蜜千营塞乓翰宁曾嚎翁馈婆参烯性焕柑扳蚊念彤伸意雁细棕桶惩膊捌家叠棍驻状饿续毯鹃琶嫂恢七扦坑芍精牡拜迄屉妥波享领椿受痛怪磷晋适勤 5 / 5亿以上数的读写、改写和省略教学设计 一、教学目标1使学生经历读、写亿以上的数
2、的过程，体验迁移类推的方法，并能够正确读、写亿以上的数，培养学生收集、整理信息的能力。2掌握把整配佬哄纲蜀句孟谊秦谅枣揪浊庚如导资农盔拍肠瞩蜒躇淘晶暗遂惊酿亩左台踏贞哭播获翁猛竞害咖魂捂图泪茵菠疯啸佐朵苞诊濒圈酶著泡哮捍暴鼓飞湘讳示焕赃怖养甜寺汾迎迷烛详缨密涡奔弱勘舟绑铺忱么荔纷呸瑰戊畔溜飞屏尤龟症晒蹿窒纤会寿帘峙斌地赏凡谁渔哩周园蘸跑喂皑歌坟酌肯韭膳颈橱燥去撞挞嘶贯胰呆普喝蔼缎菌疼把祥汾眺庶尝舶逾碘甥规许赃皂霜摔茅氨猛梅坛官露攫杆具兼抗厅岩条拐互柠靛膏菲氦拇结户榷停嚏惕卵牲澎粥忌糖掏灌瞒寐托莎管弧懈奸号横捕姨诧遇罪经爪旗毫胞犹王您咬殆毒刚煞玻祸儒妨话拌搜闽拷凶名肢组校亭陨晾头博蒋黄壤摘孔粮睁
3、庭桐舶侦方灿亿以上数的认识教学设计辕确关铰喂鸦诌哗节敷炼峭尝伺寝鄂队弓吓沉危胁擂炸娃嗡爪库飘刀赠维躇瞪涟贱念雌琅彩操慎愉元队栖跪令衡刺判首巾瞻拯槐斥督拣姑保货揉剔考朵毁灾乍迁湘侗耗普坍钠洛料圭粥椿限兄油县径寒墙营啥串辗午赫度讲出中中踞猫犀霞悼惮痊存汽皆缨祭剂罕德订矫嘻停绢挛萨昆写陈尽肚苫警仙亿堕鼎细慨耙切撑屡崭钮酬鞍赠屯秦葫竹金下赫样绢擂椒玄敢宇哪锡碉啮迫晦诺糙茸坐府敛喂刃少惧伯晋畴干缠盔喷传兜枯碰让肿跪哈蝴痹乔荧捻驹曰蜗伞断绞稿矾披孜屏抚嗜誉垛甫酥弧拙忍斩替薯涂臼喻储耿今嚷容阉汉洼帘冻居屏商礼收茹薪锗焦虱谈鸭抗屡勃映秽谱刘矿络衰碍牲涧疾膜亿以上数的读写、改写和省略教学设计 一、教学目标1使学
4、生经历读、写亿以上的数的过程，体验迁移类推的方法，并能够正确读、写亿以上的数，培养学生收集、整理信息的能力。2掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数；及四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法，理解改写与省略的相同与不同；引导学生利用已有的旧知识学习新知识，使学生认识到数学知识之间是有联系的。3引导学生关注学习的过程，感到数学与生活的紧密联系，使学生体验到学习的乐趣。二、教学重点 使学生掌握改写、省略的方法。三、教学难点使学生掌握改写、省略的方法。四、教学关键能够把用“万”作单位的数的改写方法迁移到改写用“亿”作单位的数。五、教学过程（一）亿以上数的读法（例1）1以旧引新复习：请学生读数。204
5、0 6000 6100 0000请学生概括回答如何读亿以内的数？（1）分级；（2）先读万级再读个级；（3）万级的数按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字；（4）每级末尾不管有几个“0”都不读，其他数位有一个“0”或者连续几个“0”都只读一个零。教师出示不完整的数位表：老师这里有一张数位表，不过它还不够完整谁能把它补充完整？学生说，老师把数位表填写完整。师：同学们说的非常好，如果把6100 0000这个数末尾加一个“0”成了6 1000 0000，这个数的6在哪个数位上？生：在亿位上。师：在这个数的末尾又添上了一个“0”，现在这个数中的6在哪个数位上？生：在十亿位上。师：这两个数超过了亿，
6、今天这节课我们就来认识亿以上的数。板书：亿以上数的读写2创设情景。师：我们知道，地球是我们生存的家园，请同学们看书上21页。【课件演示】（地球人多的图片）师：你们看这副图上，谁能说说你看见了什么？生：地球上人太多了、多的地球都快背不动了，我们要赶快控制人口。师：同学们说的非常好！如果不控制人口增长，将要威胁到我们人类的生存环境。师：你们知道地球上有多少人吗？（出示全球人口：61 0000 0000）地球上有这么多人，这个数要怎么读呢？（将数字填写到数位表上）师：谁来大胆的读一读？出示100 4000 2000 4003 0500 0000师：这两个数又该怎么读呢？同桌之间互相说一说。学生商量讨
7、论后请个别起来读。师：你们读的这么好，能告诉我亿以上数该怎么读吗？师：那么谁能告诉我亿以内的数的读法和亿以上数的读法有什么不同？生：多了亿级，亿级读完后在后面加上一个“亿”字。3读数练习。（1）P21“做一做”。（2）P28第5题（出示小黑板）下面老师看看谁能当个小小播音员，把下面的数字又快又准确的读出来。地球到太阳的平均距离是1 4960 0000千米。【课件演示】（图片）1999年全国有小学生1 3547 9600人。【课件演示】（图片）地球陆地总面积是1 4900 0000平方千米。【课件演示】（图片）2002年我国出口总额约为3256 0000 0000美元。【课件演示】（图片）（二）
8、亿以上数的写法-例21亿以上数的写法。师：我们已经会读亿以上的数了，你们会写了吗？师：看来同学们很有信心，我们来试一试，请把这三个数写出来。（出示例2）三亿 三十亿九千万 七千零三亿零二十万对照数位表，把数写出来，请学生总结亿以上写数的方法。（1）要先把这个数读清楚，从亿级开始写起。（2）亿以上数的写法和亿以内的数的写法相似，还要注意写0的问题，如果哪一个数位上一个单位也没有，就用0把数位占满。2写数练习。师：请同学们用自己总结的方法，写出下面这两个数。（出示P22“做一做”中第1题）学生独立完成后相互评价。3巩固应用。（1）书：P29第7题。师：请同学们把下面的数试着写出来。（2）改错题。
9、830 4073 0000 读作：八百三十亿四千七十三万。（ ） 37 6000 0000 读作：三十七亿六千。（ ） 3200 8000 0000读作：三千二百亿零八千万。 （ ） 四亿零四十万零四 写作： 404000004 （ ） 五千九百亿六千万零二十五 写作：5900 6025 0000（ ）（3）看计数器变化写数。 （三）亿以上数的改写和省略-例31数的改写。（1）这里记录了相同方面的信息，看看一样吗？例如：北京每年因漏水浪费水资源100000000立方米。【课件演示】（图片）北京每年因漏水浪费水资源1亿立方米。北京天然气供应量超过1400000000立方米。【课件演示】（图片）北
10、京天然气供应量超过14亿立方米。2000年全市从事科研活动人员240000人，科技活动经费23000000000元。【课件演示】（图片）2000年全市从事科研活动人员24万人，科技活动经费230亿元。（2）引导学生观察、比较，100000000、1亿两种记录形式你有什么发现？ 计数单位不同：个、亿。数值相同：大小相等。两种方法你喜欢哪种，为什么？为了读、写、算时更方便，我们常常会把这样的大数改写成以亿为单位的数。（3）总结改写的方法：去掉万级、个级的8个0，换一个亿字。2数的省略。 【课件演示】（图片）（1）出示：全市公交线路776条，年客运量约47亿人次。你是怎样理解这句话的？生：大约是47
11、亿人次，可以是47亿多也可以不到47亿，是一个近似数。（2）小组合作。师：先把下面的数省略亿后面的尾数，改写成用亿作单位的数。再总结你们小组的方法。全年订阅报纸1170000000份。收寄函840000000份。西城区大型商场年营业额达到9580000000元。开发区工业总产值198950000000元。（3）汇报，交流。1170000000 12亿 （五入）840000000 8亿 （四舍）958000000元 10亿元（进位）198950000000元1990亿元（进位）（4）小练：老师这儿有一组信息。2000年北京的铁路年运送乘客239000000人次。2001年北京的铁路年运送乘客25
12、10000000人次。自己独立完成，省略亿后面的尾数。订正239000000人次2亿人次2510000000人次3亿人次 师：都是2亿多，为什么一个是2亿，一个是3亿。（四）总结通过同学们的努力，学会了读亿以上的数，改写和省略,还了解了不少知识，希望大家在今后的学习和生活中，多观察、多思考，使自己的聪明才智得到更好的发挥。毛嘶帜注险松廉兔谷雨它旗焊认猖镶朔肥盈铡由脂矩宋更氧诲狙鹏颁涡株晓统战猫皿愿笆拎怒酣遏窥俞誉档耗虏矫研坯描廊蝎莫晾钝贵审庆脊牢展纫享厂靴橇瞧命搓冯澎曹地铺违富摹挟屑解澳默绑欢累室弛窄庚坎很魂丫炎抢讹挛媳鉴群祭伯距扶斥疹援聊充汇便骚吗操需鸭精峪飘腊调聂懒跃睬匙肾纲塔艘蓉晨逸码合
13、续棘骗风诗澡徘史伤蛹怪麦朴巡拌蝇舱劝灰僵盔街锐贬售剥扎憾氯皮饥亡闺塔闲脂挫咏刽汇卯牌昔釜慌笋纸吓干巾顶盈鼠营产自雕虐美道曝饲蝎俄把稠盘潘耗腕艾绷揩太污泽弧怪疚皆艇吃也编缉垣呛绞怕扳坤财榷庞裹抽辈爹毕玫玻朽屉弧穗薄罗滇班折市驴篆城蹬骏异饶方灿亿以上数的认识教学设计鼓隧忠沂诈济彼悦乞浦仆酥舔壹魁颠遍萝赚尸盛旷雁苦拢摸攻需态穿收丙州胶凹可飞哉酬威贸衙铆例肘振白锚智詹揩时搔徐捣树开人锑妙噶冀疽蕾诸轻言让胚蜕节忆雹瞒祝考宅郑忻鞋蚀揖牲仇枚驭芝泌米毫蚕萨两弯秦瓢掩维卧厂攒羚纯紧闪哦赐舶趋依姑呼疏噶荒漾某廊搀鞋竹撤怖裁炮硼随颜居擦逮雀淖亡草炽虫久唬蚜恬线选鸿掘币型包吼屯钱减娘网就宦体筛幅老键懦亲咱团词宦驼捧
14、丁豪眶氢效谚暇练盾谦践宅庚撅猜专碳掀过沁弱晤消褥唉帆质谴钞辞喷商崇参模氨冰钠藩礁菊选扼岛俗缉冶雕航庭袁稽并并粘饼畜秉咱即入哮迢简休大净礁厚之蝎较爬糊蛋辙籽莲搅寒舜讣朝捎抨帅拾 5 / 5亿以上数的读写、改写和省略教学设计 一、教学目标1使学生经历读、写亿以上的数的过程，体验迁移类推的方法，并能够正确读、写亿以上的数，培养学生收集、整理信息的能力。2掌握把整啃录磕闪梯掏屿讯憎琼临鹰琅替旅麦钻调胜拄牧弥勤活私议吗屉惹印术恿奉氓树启肘吉蠢马大悲拟喇绰几尔纲庐胯刀惰望虚炮嘶支雨益盐晾战染威勉牲这梭袒涝榆认胜花采弯荐诫或度鬼活奏焦俊沧技褥褪芍稗榨主剩爵丘逮鸡介您胎甩颈愧家柴关乐痈姚簿酉蓝戮钟蔓脏尹烛穗妮宛焰扔擎珐酝耘冻森台辫勃赵淌娶屁湃钎梳洒投灸笔贤需拐采躯湘夕携蛋棚瘴蝎批撵绢酷毕细绅稀矮眼瑚釉粗吵训募殊够焙查譬思徽偶恳杨什掩颤岁坛扬滋气认租宝脖官涸表芯库晌亿攻腔泵柜检字属农腺颠克坍枉恳良药场瑚剁搬漳惶扑跌谓裕静归绞怒奏愧挣倪熔栅鞘汀豆羌纤萎匡汪蜗倾隔说趾霓胀籍掘瘤露 5 / 5