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1、庭中有奇树阅读下面古诗，完成题目。（8 分）古诗十九首庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。（1）分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。（2 分）【知识点】本题考查鉴赏诗歌关键句的能力, 能力层次为D （鉴赏评价） 。【答案和解析】答案：卒章显志，点明诗旨； （ 1 分）升华情感（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转， 眼前物不再是那么重要， 更令人伤感的是别离那么久的时间， 至此全诗的情感突然得到升华） 。（ 1 分）【思路点拨】解答这类题，需要从两个方面去考虑： （ 1）结构上，根据诗句所在的位置去判断它的作用；（
2、 2）内容上，理解诗歌大意，联系语境去分析这句话在诗中的作用。（ 2）分析本诗写景抒情的艺术特色。 （6 分）【知识点】本题考查鉴赏诗歌艺术手法的能力, 能力层次为 D （鉴赏评价） 。【答案和解析】答案：在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华；（ 2 分）寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；（ 2 分）以乐景写哀情，通过“奇树” “绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。 （2 分）【思路点拨】鉴赏诗歌的表达技巧，有下面几项逐项落实。掌握常用
3、的表现手法，分析文学作品的表现手法应从以下四方面考虑：表达方式叙事，议论，描写（细节、 动静、虚实、正侧、白描、场景） ，抒情（直抒胸臆、间接抒情) ；修辞手法比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；写作手法渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系（触景生情、以情驭景、情景交融）；结构技巧抑扬、卒章显志。理解各类手法的特点。【诗词鉴赏】这诗写一个妇女对远行的丈夫的深切的怀念之情。由树及叶， 由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。全诗八句，可分作两个层次。前四句诗描绘了这样一幅图景：在春天的庭院里，有一株嘉美的树， 在满树绿叶的衬托下，
4、开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。春意盎然。 女主人攀着枝条，折下了最好看的一束花，要把它赠送给日夜思念的亲人。古诗中写女子的相思之情， 常常从季节的转换来发端。 因为古代女子受到封建礼教的严重束缚，生活的圈子很狭小，不像许多男子那样，环境的变迁，旅途的艰辛，都可能引起感情的波澜；这些妇女被锁在闺门之内，周围的一切永远是那样沉闷而缺少变化，使人感到麻木。唯有气候的变化， 季节的转换， 是她们最敏感的， 因为这标志着她们宝贵的青春正在不断地逝去，而怀念远方亲人的绵绵思绪，却仍然没有头。“庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。”这两句诗写得很朴素，其中展现的正是人们在日常生活中常常可以
5、见到的一种场面。但是把这种场面和思妇怀远的特定主题相结合，却形成了一种深沉含蕴的意境，引起读者许多联想：这位妇女在孤独中思念丈夫，已经有了很久的日子吧？也许，在整个寒冬， 她每天都在等待春天的来临，因为那充满生机的春光，总会给人们带来欢乐和希望。那时候，日夜思念的人儿或许就会回来，春日融融，他们将重新团聚在花树之下，执手相望，倾诉衷肠。可是，如今眼前已经枝叶扶疏，繁花满树了， 而站在树下的她仍然只是孤零零的一个，怎不教人感到无限惆怅呢？再说，如果她只是偶尔地见了这棵树，或许会顿然引起一番惊讶和感慨：时光过得真快，转眼又是一年了！然而这树就生在她的庭院里，她是眼看着叶儿一片片地长，从鹅黄到翠绿，
6、 渐渐地铺满了树冠；她是眼见着花儿一朵朵地开， 星星点点渐渐地就变成了绚烂的一片。她心里的烦恼也跟着一分一分地堆积起来， 这种与日聚增的痛苦，不是更令人难以忍受吗？此时此刻，她自然会情不自禁地折下一枝花来，想把它赠送给远方的亲人。因为这花凝聚着她的哀怨和希望，寄托着她深深的爱情。 也许，她指待这花儿能够带走一部分相思的苦楚，使那思潮起伏的心能够得到暂时的平静；也许，她希望这故园亲人手中的花枝，能够打动远方游子的心， 催促他早日归来。总之，我们在这简短的四句诗中，不是可以体会到许多诗人没有写明的内容吗？自第五句发生转折， 进入第二个层次。 “馨香盈怀袖” ，是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖。这
7、句紧承上面“攀条折其荣，将以遗所思”两句，同时描绘出花的珍贵和人物的神情。这花是“奇树”的花，它的香气特别浓郁芬芳，不同于般的杂花野卉，可见用它来表达纯洁的爱情，寄托深切的思念， 是再合适不过了。 至于人物的神情， 诗人虽没有明写， 但一个“盈”字，却暗示我们：主人公手执花枝，站立了很久。本来，她“攀条折其荣” ，是因为思绪久积，情不自禁；可待到折下花来，才猛然想到：天遥地远，这花无论如何也不可能送到亲人的手中。古时交通不便， 通信都很困难， 何况这是一枝容易凋零的鲜花呢？此时的她， 只是痴痴地手执着花儿， 久久地站在树下， 听任香气充满怀袖而无可奈何。 她似乎忘记了时间也忘记了周围的一切，对
8、着花深深地沉入冥想之中。“馨香盈怀袖，路远莫致之” ，这简简单单的十个字，给我们描绘了一幅多么清晰生动的画面啊。我们还可以进一步想象： 这位妇女正在想些什么呢？她是否在回忆往日的幸福？因为这奇树生在他们的庭院之中，往日夫妻双双或许曾在花树下，消磨过许许多多欢乐的时光。在那叶茂花盛的时候，她所爱的人儿， 是不是曾经把那美丽的花朵插在她鬓发之间呢？而如今，她时时思念的丈夫正在哪儿？可曾遭遇到什么？她自己所感受的痛苦， 远方的人儿也同样感受到了吗？不管她想到了什么， 有一点她总是不能摆脱的， 那就是对青春年华在寂寞孤苦之中流逝的无比惋惜。古代妇女的生活，本来就那么狭窄单调，唯有真诚的爱情，能够给她们
9、带来一点人生的乐趣。当这点乐趣也不能保有的时候，生活是多么暗淡无光啊！花开花落，宝贵的青春又能经得住几番风雨呢？现在， 我们再回顾这首诗对于庭中奇树的描写，就可以明明白白地看到，诗人始终暗用比兴的手法，以花来衬托人物，写出人物的内心世界。一方面，花事的兴盛，显示了人物的孤独和痛苦；另一方面，还隐藏着更深的一层意思，那就是：花事虽盛，可是风吹雨打，很快就会落，那不正是主人公一生遭遇的象征吗？在古诗十九首 的另一篇 冉冉孤竹生 里面，有这样一段话： “伤彼蕙兰花，含英扬光辉；过时而不采，将随秋草萎。”用蕙兰花一到秋天便凋谢了， 比喻女主人公的青春不长，红颜易老。这是我国古诗中常用的一种比喻。但是在
10、庭中有奇树这一篇中，这一层意思却并不明白说出，而留给读者去细细地体会了。诗的最后两句： “此物何足贵，但感别经时。 ”，大意是说：“这花有什么稀罕呢？只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。 ”这是主人公无可奈何、自我宽慰的话，同时也点明了全诗的主题。从前面六句来看， 诗人对于花的珍奇美丽， 本来是极力赞扬的。 可是写到这里，突然又说“此物何足贵” ，未免使人有点惊疑。其实，对花落下先抑的一笔，正是为了后扬 “但感别经时”这一相思怀念的主题。无论说花的可贵还是不足稀奇，都是为了表达同样的思想感情。 但这一抑一扬， 诗的感情增强了， 最后结句也显得格外突出。 诗写到这里，算结束了。然而题外之意，仍然耐人寻味：主人公折花，原是为了解脱相思的痛苦，从中得到一点慰藉；而偏偏所思在天涯，花儿无法寄达， 平白又添了一层苦恼；相思怀念更加无法解脱。