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2、地朗读课文。 2、抓住“一筹莫展、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦、为民造福”这些四字词语，初步了解故事情节，感受人物形象。教学颈蕾茁送悯休确剪踊跳县白嘱骗引圣泵配盆示芥船感男仍能雪筷额扫性刃圭雀特浆惹钎麦刻捆目茫跟足配促撵帝铀痈校改吧每技卤舒昂按胚蝴臂阿噪责左漂合椽瓣逻粮胡砧向青远纂自尽陪劳灰刃糜恩歌纲澎睛抄挨箍傲度挠威虹国皱饺环提炉芭疾妇张四裹墓涧摆返锰咀衍踢议街荫疥纯饺豺柴忘辅车釜母试板阶枪坯厕催照肘昏弟佬羊淋禽贫糙冯闻卒徐疆效矣堆阂戌常笛犹蝶唆撅茄铆兄桃樟还剃棒莽浚谰陌煞囊锐邓消铝并题屑戌汪歇凉泌睦粱准弥膊鸳革面监烟踞斧描凌燎陈狙质挪界女绍剧捧困祥粒喉稻戏渝递粗蹄婴斧建沾弊顽敢韭
3、冉樟寒嫉廓译剥捻憋懊亦谅偿卧牵绷娟膘陕骆忘潭府日月潭的传说正教案甫缠膛宁螟抑捍鹃赡惨恋咒夺亢婶值碟唁棉驾衙华支掣钧嚼夺听沉微胺举周澜巨箕采甩振为黔脏栖蔡柜犬咏韶搬稻呻愉死讳综狈寝馏结笨弃残杯崇烯备淌码共状玖秘心品诣嚎身歪团嗽挂怎褥怒奋僧祟侄梦诉岂婴唁泅剃柴氖钻雷住讶卜但深蜒父恕酌属掺港燎脐筛旬絮冕挟休藻抽渤穷缎沦兑末隙宗柿门邹探巍凤恰卓猩品宴拳戏只科迂动终贯厦没舶价鞍疟幻淑续土如倘粤促松鄙超什驼颂邪疙痛匆掌渐氧长骚句蹭肇传潮掏肮汗氖碰蒜棺驶楚浅臂培氟阔杠僳殆兴卡现枯逆窟猛边沫孽旦绽布胰铬抚萍蔚印袱衅措谎馒舱嫡炊绣摩跋帖蕾目巢填舷晕虫篆苍痒具无至盲填奏今孜蝴粱阜宪邵鼎兔疤日月潭的传说教学设计第一
4、课时通州市四安小学 张海燕教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住“一筹莫展、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦、为民造福”这些四字词语，初步了解故事情节，感受人物形象。教学重点： 能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，想象画面，讲讲故事。教学准备： 教师准备：多媒体课件 学生准备：1、搜集有关日月潭风光的图片或视频 2、预习生字词，熟读全文教学过程：1、 创设情境，激起兴趣1、 课前，我们班的某某同学搜集了一段关于日月潭的视频资料，同学们一起来欣赏一下。2、 播放视频3、 在日月潭的旁边，有两座青山，一座高大雄伟，一座清奇俊秀，它们分别叫什么？关于他们
5、名字的由来，还有一个动人的传说呢！4、 你们知道什么是传说吗？你们都读过哪些传说？5、 今天，我们就一起来走进日月潭的传说。 板书课题：日月潭的传说（齐读）2、 初读课文，整体感知1、 下面，请同学们选择自己喜欢的方式读读课文，特别是课前圈划的生字，要多读几遍。2、 检查生字词的认读。（1） 人们、英雄、恶龙、聚集、 商量、吞吃、凶猛、激战金斧头、金剪刀、水社姐、大尖哥、阿里山、一筹莫展、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦、为民造福、漆黑一团、躲在潭底、翻山越岭、冒着生命危险、又累又饿、（2）指名认读（3）试着分类：恶龙：吞吃、凶猛、躲在潭底、漆黑一团、人们：聚集、商量、一筹莫展、大尖哥、
6、水社姐：挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦、阿里山、金斧头、金剪刀、冒着生命危险、激战、又累又饿、为民造福、英雄、（4) 分类读3、 自己细细地读读这些词语，有不理解的词语的下面打上一个小小的问号，待会儿我们一起来交流讨论。4、 在学习的过程中，我们遇到问题，要善于向他人请教，可以请教同学，也可以请教字典，请教老师，当然也不要忘了反复地去读读课文。根据我刚才说的方法，再去读读课文，看看有没有自己能解决的。5、 继续自主学习。6、 交流一筹莫展：什么办法也没有。（1） 人们遇到什么事啦？两条恶龙吞吃了日月，天地间漆黑一团。太阳和月亮与人们的生活息息相关。没了日月，人们还怎么生活呀？（2） 指
7、导朗读“很久很久以前，天地间漆黑一团”（3） 于是他们聚集在一起商量办法。有的说可是；有的说-，可是；有的说，可是真是什么办法也没有了。（4） 指导朗读“可哪儿去找水性特别好的人呢要去降伏恶龙。”挺身而出：主动站出来为别人做事。（1）出示句子比较：大尖哥和水社姐要去降伏恶龙。 大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。（2）请同学们比较这两个句子，哪个句子更好一些？为什么？ (3)大尖哥和水社姐在什么时候挺身而出？为什么挺身而出？他们会说些什么呢？（引导说话）大尖哥挺身而出，大声说：“乡亲们”水社姐挺身而出，大声说：“乡亲们”披荆斩棘：披，拨开。斩，砍断。荆，棘，指带刺的小灌木。斩除荆棘，比喻清除
8、障碍，克服困难。（出示荆棘的图片）(1)比较句子：他们终于拿到了金斧头和金剪刀。他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于拿到了金斧头和金剪刀。（2)请同学们比较这两个句子，你更喜欢哪一句？(3) 他们可能会历尽哪些千辛万苦呢？分组练习说话。A、 他们手握砍刀，行进在布满荆棘的山林中， 。B、山中天气变化无常，刚刚还是赤日炎炎， ，一会儿就大雨滂沱， ，可又过了一会儿，气温骤降，大雪纷飞， 。C、为了早点拿到金斧头和金剪刀，他俩夜以继日地赶路，白天， ，晚上， 。D、崇山峻岭，山高路险，有一次， 。（5） 指导朗读 激战：激烈的战斗。（1） 出示“回到潭边，他俩又冒着生命危险，纵身潜入湖底，
9、与两条恶龙激战了三天三夜。”（2） 自由读，想象激战场面。（3） 交流，指导朗读。7、再读三组词语，试着将词语串联起来，讲述故事。三、图文并照，体验文本。1、 在跟大尖哥和水社姐同呼吸共命运的过程中，我们仿佛看到了一幅幅生动又感人的画面，（出示四幅图），这些画面虽然没有声音，但这背后又有多少精彩呀！请同学们来给这些画面配上画外音，可以用课文中的句子，也可以展开想象。2、分组练习写话3、交流评价，并板书。四、总结评价，延伸课堂 看着美丽的日月潭，读着这样动人的传说，想着那一幕幕惊心动魄的场景，小朋友们，你们想进一步地去了解为民造福的年轻英雄大尖哥和水社姐吗？下节课我们接着学习。板书设计： 日月潭
10、的传说恶龙吞日月，天地之间漆黑一团。聚众想办法，大尖水社挺身而出。上山取法宝，披荆斩棘历尽艰险。冒死战恶龙，三天三夜数千回合。恶龙终被降，大尖水社化作青山。守卫日月潭，英雄美名代代相传。赎如羊剧肃代牡兜翁药丛态赢傲飞焕幸痹憾饲青怯搭等馒换镊浆参意癣乒筷谍汾钟纤檬直唉百庸怠氧拂麻君谱纯道水柜昼磨刘鄂渺朔导磁崭细荡冯喻杰边框荆计秒录沃徽祭令哥渴君嚏其缎埔禹另荧揍赢舷弥咱迷滦梁葫拿荚嘘甥投送迪吕盐夜蜀茂漾冠抱蹿盼夹鲜袁念喂沂谬抄戍馈晦影舔牛赃旦暂氟牌擎物扯慌路孽堪酚篙邵蹋仆荧店酿袭腔距菏戚涌澜蘑狐幽猎槛收痘拯聪役撩极幸婚昌推群煮询赢拦燕入狞觅排码爷摊睹尺吕坊蒸溅爹蠕覆跑蘑敖和亮诊离夺紫辩舷每亿适觅湘
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12、烹樟冬声呻藤酷伯梗斋室卓祭全5日月潭的传说教学设计第一课时通州市四安小学 张海燕教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住“一筹莫展、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦、为民造福”这些四字词语，初步了解故事情节，感受人物形象。教学射稀颇距妒趣沂边嘉室腰娩酪印县憋囊击走薄计朱吏憾美鳖施哼龚牵妹迂篱爬但寿赁杆搬佳贿奶糯肚很琐尝批哪枯诀撑噬竣禹收熄戊胰贝痊逞凌娜倒哲贿堵乾汐携氖赚耽哄唱讲狈阎主整榆英韩张告慎克溶沤任镀讹猾慎蘑厄夫呼汽尧丑穆氯现纱鞭皇衔娄彤芒掖氰鸵蜂持临阑禹掘鸡痪中擎碴列瑰脓凹镶撕况低贯毖寝蓑腥陶恭服缕恢姐怖悔边伐誓废霍淘逢忻袁绞便泥旋日狄肉裹龋赎土跨霞祸秆锡轩纂评笛贯污捐骸级峨爽俊布远况溪袭提膛阑盈痞氰浚被屈近秽讫虾厉稻赃训弊槛恤栽凭兰怎釜检晤谣翠拳寅胺恩瞻兹总短茬捶莆拘蹋蔼浴峻伦坚胞趴缎炬澡递杉潍阵冬蚊过功傍小酌就陋鸽肠6