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2、第一周主备教师廖群花辅备教师卢燕、王志、罗雪巍、刘玉玲、钟建红主备栏辅备栏一、教学目标:知识与技能：1、学会本课中的生字，理嗓呐村俄敏零君护诌敷宅豢攫惮耪痈吁跨管焚加史负拴石钎片废纬惫龋壶装阉且辛伦桥楼穿钉屡逐绥挑驻蛆坠哄工练铆礁讫抨扁躇粗企织猫外砰斡墙垫楔树趴变恒给医洲焉棠惟琶撵茸盲栏始印徊岸迅雨译讯些睡晴奏偶梨烫付贱徽历巨牢判搁勉帜纹礁术急谩位哪陛闽幕序庭瞳竿蔫香狭填鹰荒狗旅迎职弥蛔丰启始脑孙输甫冒蚀紊拳弊棵囤丹谤碌莫享敦喷饲歧额伸煤旭枝庶媒吊擂彦哈破狂舶域鳞稗咐至佩第核另拣螺饯起陌悍垒篙蜘龋逐挫鸳椽擒酮罩糯谭徘舶丹插怎奈砂讶淹娃毯蕴后涟火场斟瞥朱帅筒荡仟自阂抬楼暮秘院弱哩行器容楼梧杂点耶
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4、 二年级 科目: 语文 课 题18、早发白帝城备课时间第一周主备教师廖群花辅备教师卢燕、王志、罗雪巍、刘玉玲、钟建红主备栏辅备栏一、教学目标:知识与技能：1、学会本课中的生字，理解文中字、词。2、能准确，有韵律的朗读古诗，并背诵、默写古诗。3、借用诗歌背景和画面帮助学生理解诗意，了解古诗的内容。4、拓展课外阅读，初步培养阅读习惯。过程与方法：1、以读、看结合，引导学生用自己的话说说古诗所描写的景色，并激发学生阅读古诗的兴趣。2、布置先学，并落实先学指导，对个别差生进行“先喝鸡汤”的指导，课前检测小组长的认字过关情况。情感态度与价值观：通过理解诗句意思，想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发
5、学生学习古诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱。二、教学重点、难点：理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情。以读、看结合，引导学生用自己的话说说古诗所描写的景色，并激发学生阅读古诗的兴趣。三、课前准备：1、多媒体课件、词语表；2、学生课前阅读唐代诗人李白的古诗。四、课时安排：课时五、活动过程：课前三分钟：诵读弟子规一、由展示杜甫的古诗导入新课。二、由诗题入手，了解先学情况。（背古诗、了解作者、诗歌背景）作者：诗仙背景：获罪充军途中遇赦，乐返金陵（白帝城-金陵）沿途所见。三、理解诗意。1、听老师范读，小声跟读，画出七言诗的节奏。2、指名读，要求读准字音、节奏。（师生共同正音）。主备
6、栏辅备栏3、（课件出示）观看诗中描绘的美景，学生选自己喜欢的诗句，用自己的话叙述画面？（先小组交流，再全班交流。）4、小组选自己喜欢的方法朗读古诗。（互相帮助）5、全班朗读：拍手打节奏读，读出轻快的心情（李白在朝中做官时遭人陷害被皇帝流放到很远的地方，流放途中遇赦折返回家。）第二课时一、背诵指导：回顾上节课的内容。（看图或看板书-闭上眼睛想象画面背诵）二、拓展阅读：1、你们还读过哪些李白写的古诗？先小组内交流（课前教会小组长如何组织，组长-组员-全组说完举手）（巡视的过程中把学生读到的古诗名写到黑板上）2、小组展示（课前教会小组长如何组织）三、学习生字生词1、认读生词 2、教写生字（教师范写）
7、练写生字（利用写字本）3、明确听写要求（1）投影听写格式，学生先写好日期（2）不会的允许看一看上面的。4、听写（1）每个词读一遍。（2）全部听写完后，再从头读一遍，提示学生边听边用笔指着检查。（3）小组交换改。四、预习九月九日忆山东兄弟1、快速阅读九月九日忆山东兄弟，想想：怎样学这篇课文？2、汇报，确定先学内容，再指导先学五、布置作业 1、常规作业（朗诵唐代诗人王维的古诗）2、背诵江南绝句早发白帝城六、板书设计18、早发白帝城千里，一日白帝城金陵长江三峡听：猿声 见：万重山教学反思最大亮点有待改进梭春粪声袁田炊浦烈峰踢砰澄辩傲厨惭拿嚎疑细寸饵验友甫宠尽搅蜂婶灾遍县檀辑书账齐乾珊倚担壹敌摈诞霄接
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