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1、第 1 页 20XX 教师师德工作总结1 特征码 cEsoRUPTHQYCbZhQSxjH XX 教师师德总结(1) 教师职业的本质任务决定了我们要有更多的奉献精神，奉 献要付出代价，并作出一定的自我牺牲。学高为师，身正为范。 教师的行为就是学生的活生生的课本。时代向教师提出了廉洁 自律的挑战，今后我一定要加强学习和自我修养，自律自爱， 以高尚的师德去奉献自己所热爱的教育事业! 教师是人类灵魂的工程师,教师的职业是太阳底下最光辉的 职业。俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。如 果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。作为一名 小学教师时刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，
2、强 烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师。 通过学校师德活动的学习，我决心再次把“以德立教，爱 岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为自 己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下 几个方面来总结自己在本期师德方面工作。 一、政治思想方面， 本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教 育法 、 教师法 ，按照中小学教师职业道德规范严格要求 第 2 页 自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人 师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制 自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工 作， 平时积极参加全校教职工大会及各种学校集体
3、活动，支持 并配合组里搞好各种教研活动。 二、班主任工作 教育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀 就是“爱” 。师爱是伟大的、神圣的。在班主任工作中，我首先 了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学 习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了 解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，课间和他们一起 做游戏，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。 第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱， 学习差的也爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要 爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。 第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学 生的要求
4、和想法，理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力， 放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。 第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点 错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个二年级的班主任， 我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任 第 3 页 引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们 插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学 生的素质正在提高。 三、教育教学 在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身 能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任 心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切” ，树立 正确的人才观，重
5、视对每个学生的全面素质和良好个性的培养， 不用学习成绩作为标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、 和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个 学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚 持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关 系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施， 在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教， 赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学 科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激 发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努 力探索;才能外
6、树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能 不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自 己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力 去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好 第 4 页 的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我 调控，做到老，学到老。 ” XX 教师师德总结(2) 教育是以人育人的事业，教师作为这一特殊的职业，直接 负担着培养下一代健康成长的历史重任，因此，师德比其他职 业道德，有着更加强烈的典范性，高尚的职业道德和良好的教 师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求， 也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。 一、爱
7、岗敬业是师德的基石 爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要 途径，是教师职业道德建设的基石。对于教师来说，最基本的 道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对教师 寄予重望，因为“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教 师“，学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。我们不能设想 一个没有敬业精神的教师能够为培养人才的教育工作尽心尽力， 所以只有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教 育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理 第 5 页 论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正 确的教育观。同时有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为人 民的教
8、育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智 和毕生的精力。 二、热爱学生是师德的核心 一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心 去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的 核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指 出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前 提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严 格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事 从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在 他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞 许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关 系的润滑
9、剂。 作为一名教师，我坚持教育面向全体学生，平等待人，因 材施教，平时注意全面了解学生动态，经常找他们谈心，交流 思想，增进感情，如果有人因病缺课，我尽力争取时间给予补 课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做 耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生 的信赖，他们把我当成知心朋友，有什么心事都跟我谈。记得 有一次，我收到一位学生给我的一封信，信中诉说了他因学习 第 6 页 成绩差经常被妈妈打骂的苦恼，要求老师给予帮助，我及时找 该生谈话，对症下药，指出他在学习上存在的问题，同时发掘 他的闪光点，并通过家访，争取家长的支持和配合，使该生慢 慢克服了学习上的困难，经过
10、努力，学习成绩有了明显的提高， 在家长面前找加了自信。 教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任 和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学 习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。 三、为人师表是师德的灵魂 除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响的人。 教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿 效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心 灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁 有这样一段话：“教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百 双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断 地盯视着他。“因此，教师必
11、须十分注意自身的修养，严格要求 自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样， 以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明 礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种 无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人 师表，教书育人的目的。 四、不断进取是师德的生命 第 7 页 前苏联教育家马卡连柯说过：“学生能原谅教师的严厉，刻 板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术?教师要给学生一 杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。高超的学识本领不 仅是教师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是教师 树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展的世界，教师不 能墨守陈规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向教 师提出挑战，要求教师承担多重角色，要求教师具有多方面、 综合性的能力，因此，教师应树立起“终身学习“、“永远探索“ 的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务， 掌握现代科学知识，发扬探索和创新精神，为教育事业不断攀 登，终生奋斗。 做为一个教育工作者，要对立良好的职业道德，时时以育 人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人 师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息， 要打破门户之见，相互交流，相互学习，博取众长，使自己的 常识专精博览，以适应两教育的要求，为培养现代化高素质人 才而努力。