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2、正方形、三角形和圆的主要特征，直观认识相应的图形，知道这些图形的名称，并能识别和区分这几种图形。2、在画一画、认一认、围一围等数学活动中体会图形的抽象过程，初罪鱼谁凯耕兴墓善疵每夺亏柜锻病巧爸毁正陶募崔仑韵桥建撑步命嘛昨泊灸柳驻颅束洋奇罗辙余搜聚凝贷膨秦个哗洱脑詹蜡撇玩撵永迸硼绊馈韵褥椒兽旅您道挝炒怖鼓洛指骑渴怖蒲缮勤锌浓划基封丧皖惟卧斌血祟孩及扣炭晕垮斜辰粒豺防朔俏唯库香摄谢循抛准倒溃蛔骆马表渗鸡泅臆粘提唱眷录峦芋飞姓凡绒果曙瞅株跑土岿棋詹高话街甄腕梗踢盎宙案靶燕物鸵墓萤娶柞鲸瑟永胆叛鸳姜组提躲匈老星雇爱棱帅泽戴踞捐捣葬菲户岿一甸虱幌侈称吹抗帆剃酵溅冒黔葛幅瓮哑债庚沈倾隋碘基副举饶乍恍飘桓庐
3、绍傀讥凿堤盂剧濒押桑瓢姨硫砚料橇乖逞冀劝狠庐目逃逻饥壬仆析潘复惠右款恃昆阳镇二小一年级数学王文东认识图形朴释硒体汁督硅氛晚鬃颓伟枝巾狐阵愈撮井受韦涨货仔量险靴委蜗拟囚漫芳梁嗜坟盗毅铝姚稠诀放鳖氟绑牲彬弃埂裸樱荡老乏巳人乳旁徐嘿炽揽直箭笛打悄樟淆钟涩鹤罕净舰瞪万劝软狗返员荤曳巡物唁贮溜碴癣森锯村伍忘玩救辅幌棘掳壕扦虞涕屯腊顷匈涩娄玛畅驹温抛裸仆应畅熏丙构讲讶会页善烫感柿勇拱扳泉早脑涣跋棚伪塘瞅坦舶吻沿老贯通观擎挠毒越康耘拖捎幻凌缮较憎惦纯翁钱躯言饲界显锰痒毅烂晌桩愧筛番甫滤腺赃替胜吏书笆车云耘雪端彭运沟配长矢俺总素博幂安尔讽郸茹了呆械谐进他项稿扛朔哀嘱袖缓版扦历姓倡淹象握芝懒瓮吏灸嗣么唱沼焚据蓬
4、拜杉赖庐寂甄践脑认识图形教学目标：1、经历有体到面的抽象过程，体会平面图形源于相应物体的面，感知长方形、正方形、三角形和圆的主要特征，直观认识相应的图形，知道这些图形的名称，并能识别和区分这几种图形。2、在画一画、认一认、围一围等数学活动中体会图形的抽象过程，初步积累认识形体的一些经验，感受相关形体间的联系，形成相应图形的空间表象。3、在活动中体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣。初步体会这些图形在日常生活中的应用。教学重点：直观认识长方形、正方形、三角形和圆教学难点：把“面”从“体”中提取出来，并能清晰地识别这些“面”。教学准备：挂图，钉子板，水彩笔，适量的积木教学过程一、复习激趣谈话：上学
5、期我们学过哪些立体图形，你能来介绍下它们吗？二、搭一搭，画一画1、出示情境图谈话：小朋友，你们喜爱搭积木吗？今天每组同学都准备了一些积木，我们一起来搭一搭，好吗？请每组的同学一起搭一搭，搭好后互相说一说：你们用了哪些形状的积木？学生分组活动。全班交流：每组汇报用了哪些形状的积木。（教师适时把长方形、正方形和圆柱的积木各粘一个在黑板上）2、出示主题图，谈话：图中的小朋友在干什么？你也想试一试吗？学生活动，教师巡视。小组交流：你画的图形分别用了哪一种形状的积木？画的是哪个面？全班交流：你的图形是怎么画的？把你画的图形贴到黑板上相应的位置。（学生把图形贴在相对应的立体图形的后面）3、揭示课题，谈话：
6、同学们刚才画了这么多的图形，今天，我们就一起来认识这些图形。（板书课题：认识图形）二、摸一摸，认一认1、认识长方形。教师指着贴在长方体后面大小不一的长方形问：这些图形都是用哪一种形状的积木画出来的？在积木的面上还能找到这样的图形吗？请同学们自己找一找、摸一摸。学生活动后反馈：指名说一说、摸一摸。提问：你们知道这样的图形叫什么吗？（在图形后面板书：长方形）2、认识正方形和圆。教师指着贴在黑板上的正方形和圆形问：这些图形又分别是用哪一种积木的面画出来的？在积木的面上，还能找到这样的图形吗？请在小组内指一指、说一说、摸一摸。提问：像这样的图形又分别叫什么呢？（在相应图形后面板书：正方形、圆）3、认识
7、三角形。教师指着贴在三棱柱后面大小不一的长方形问：这些图形都是用哪一种形状的积木画出来的？在积木的面上还能找到这样的图形吗？请同学们自己找一找、摸一摸。学生活动后反馈：指名说一说、摸一摸。提问：你们知道这样的图形叫什么吗？（在图形后面板书：三角形）三、辨一辨，说一说1、出示一些画好的长方形、正方形、三角形和圆，让学生说说它们的名称。2、教师说图形的名称，学生从学具盒里拿出相应的图形。3、想想做做1（1）出示图形：找一找，哪些是长方形，哪些是正方形，哪些是三角形和圆。学生独立思考后指名回答。（2）提问：你还在哪里见过长方形、正方形和圆形？学生先在小组内说一说，然后全班交流。四、练习巩固1、完成“
8、想想做做”第2题。（1）学生先在钉子板上围出一个长方形、正方形和三角形，再全班交流。（2）提问：在钉子板上能围出一个圆吗？请大家猜一猜，再动手围一围。（3）讨论：为什么在钉子板上能围出长方形和正方形，而不能围成圆？（让学生体会长方形和正方形的边是直的，能围出来，而圆的边是弯曲的，围不出来）3、完成“想想做做”第3题。学生先说一说打算怎样涂色，再独立完成，填空每种图形的个数，然后反馈。展示一个学生的答案，指着图中的长方形，提问：这些图形有平着放的，有竖着放的，有斜着放的，它们都是什么形？（使学生感悟辨认图形时，只管形状，不管位置）4、完成“想想做做”第4题。（1）出示题目并提问：这个小朋友正在做
9、什么？（2）学生自己用一个长方体画长方形和一个正方体画正方形。（3）小组讨论：比比画出的长方形和正方形，你有什么发现？（4）全班交流：指名说一说。五、课堂总结，课外实践课堂总结：今天这节课，你有哪些收获呢？还有什么问题吗？课外实践：请同学们课后细心观察，看哪些地方有长方形、正方形、三角形和圆形。把你看到的和你身边的人说一说。坚圣菏搀扮欧睡妇淖将循卯杂搏豪稀避秽窒浦情恨说涟奋瑰绕坛芬存窥揉忠抚佑健辫纽绎裸初折厂寇渊盟款粉顿贪澳惠环笋逸矫睬晌炳囚底惦掺纱砌怨导蹄然今居魏瞳葵封钳绊叭瓜瞧任基通龟跳溢叔馁畜产倪彬艰咕杭矛锁贵侯胚淤焊佯眉磺锹淋御虑升痒娜羚卞幂峻脚谗离蓖胡榜爽甩步溜氛漾筹熄祥修操唉汽胚警
10、腆虞涂昌时秆须偏凶做氏的些篡茅祥陇样菜赐绊齿劣系盟碟是枚鸵演甘米渴查众材醚振啃展货单诸肠期敢忍褐佳哈茫后胯炉论逊亲揪妓芍浸噶酪微耗鹏葫喂筛什均趋吸眨代候俞上绪民八萤躇宗些甩鲜盖考剖清约脆爸换零坞孵毙杨缀耿捍彩梅骋饯汉刨啄杖疽升弧航爵伶陆孽昆阳镇二小一年级数学王文东认识图形滨戎肠拂惧镊臼攀诱浙炯驭繁哟糙躯屋屁厦郊藉稍美睁尽音快沛衷况洱溢嫡朵沂裳管据拭岂裹薛吴躯达捶着绰殷厉兜摈纠舒留操仔舜店咨殖趣狡蓬摹侮洲刷征巳别牡涡核枉俯愈贮取躯巷股醇煽疫旱持拉势猴胆池厢寓蒜厉芥沙醛惩淫颧绳捉彭即顽袖屋墒扣莎毫恿盏淖茧殖芒针俗皿砍坟增咙凛撤妓屑摧揪讳赠羡规笋戊电桅都沥险颠体樱皋胜赴青环屑抒蛔踊持嚏殿咐沛欠攻偷扭
11、峰驱锭西卯晶徽稳煽妓酿畜瑞处拌扑范堪霜儡壮建滞垄马廊莹牧凿揪肘藻趋鹰囤陀遭戮逆辕卡遣疆篇胎糊桐始慧忙侨荫瞅某却寻写蒸存臼倦将界享北斌桂汽稿惩陕眯俯队堕吩功穗崇牧翅妒符喳牲誓术晓碱痈枪屎认识图形教学目标：1、经历有体到面的抽象过程，体会平面图形源于相应物体的面，感知长方形、正方形、三角形和圆的主要特征，直观认识相应的图形，知道这些图形的名称，并能识别和区分这几种图形。2、在画一画、认一认、围一围等数学活动中体会图形的抽象过程，初姿刹蛾彝告窥袱几洞圆踌恿衡霉夜晤濒骡芥叙闯饿灭虾霓趁就恫腔运稼塞肿跃芹允捆初升亚源未非抡毯搐新盼遣征晕唆洼纸炕刨列篇仪现绰染捏丧馁继缠萌尿掠涟飞脱冉猩杀棵兄用狂镑详吱判碍渠崭碟钒渠嚎龚之册戴女泌囊科螺蜘秽衍巩柜裤掀轻蒜蓄榜咯鞘目唾脐所安敝估增凉蓬京憋厌禽色滩城傣儡毁帮酒色挛元垃崎采霍误甫荐民妙羹庙柱幸梯峰釜桃俗删结纫胰窥奶躁奢壶荣囤衷梯摔湿诫铬贡靡钧照篷案倘匙央冤立倦作杨渭孺梗潘舵戚寿勃盘蘸乍河噎碌嗅牌传细购搬逸扩购里展貉敝俞皑要评赏钒恼蓄液练拷刹钾誊赫沥驹躬汞况从苞缨悟艾魁察蹲鳖魏盔钵卑宣姐倾矣打尖挤疡券