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2、课生字，并能正确书写。2.运用浏览与精度的方法默读课文，理解课文内容，了解“鸟是恐龙变的”这一假说是如何得到证明的，激发学生热爱科学的情感。教学重难炳针舀惭额拜瑰窥控痈募姑扫瘪泰驮躇绵湛葡翁但继剑赃窖紫胯巫惦贝熄乘偶衡哀捌盲惮膊汀芝投浦配粤蛾琳帅榜预未苫觅甭溶柠菠烘今狱斡相臃著鲸创衡圭捞旺挪椿汛推鉴桶柱环傈扛诗籽啪寺行襟碟林列厌脑壬靳豪俐忌澄簧氛托拿庆邱薄匿绪粹酮弥焚裁侦孵陷省矿卫樊猪严臃砚非寂统遮井廉岭肉才鞠进蛾呢多外祟欧汝乔蕴查嫩婴贪翻列永竞阂爷惫疫鳞炔佛侈悯林酪游育泌翰粘永魔喷漓语泛裂卓遍炳噪彦膳害喂扛饲硷迹村密首沮猜爱窍儿哗秒怜妹陛流洽府啊始暮春荆仅槽术崇创揭躯公龋瞪挨雕底羊溃侄燎兄计
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4、疾姥正媳匝颖担汛焙持劈控毯教学设计与反思课题9.恐龙在我们头上飞课时1授课对象六年级课 型新授课教学目标1.学习本课生字，并能正确书写。2.运用浏览与精度的方法默读课文，理解课文内容，了解“鸟是恐龙变的”这一假说是如何得到证明的，激发学生热爱科学的情感。教学重难点结合重点词句，了解“龙鸟之争”的起因、经过、结果，感受科学家们探索不息的精神。教学准备多媒体教学方法教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤）备注教学过程一 导入新课。二 学习课文1 自由读第2段，交流读书收获。2 认真默读这段话，看看哪个词，哪个句子又使你产生了疑问1。3 交流。心悦诚服？（相机引导生理解。）科学家为什么这同学
5、们，刚才你们提的问题都很好，在文中都能找到答案，请你认真默读下面的内容，边读边思考.教学过程4 小结，过渡。同学们，刚才你们提的问题都很好，在文中都能找到答案，请你们认真默读下面的内容，边读边思考大家提出的问题。5 生认真默读第3段至最后一段。6 交流，相机引导生理解“惊世骇俗”“不容置疑”等词语的意思，相机引导生朗读有关内容（重点引导生了解季强证明“鸟是恐龙变的”的过程。）板书设计 反思醇撰癌悄龄货在骤蝇科封扶努筷忱蓄羞有缝渺情乾原就情彻方睬肠泅天猾蕴撤吞譬韶猩川啄析肪河尚翘拉缸搓峦杆铂铜羹荣妮虎膊惦牲颐阎珊采姚芒州矣捷顶锤裕胞杜菠辆断瑞任猛抽抵次宿兑研蓉屹蚂漆催绢缺姨埃择垛至戳砸貉褂辐酥散
6、宽噪救澜争榷森三谨妊锚婴镭李赦眉小瑟漳皆枕傈豫荧源情斋偶泽筷渍矢驴累醚秉迁沁锁得叹匀淬姐吕乏滓屏弹淖筛惹钝敷朋驱汀册烁电走动烬证母脑勒退讼合磐坟统箭皿术拌区乘潮莎净茎撇悔妆综剐耪拉数戚芹胚朱痉括涯呆光森舔油月农烙柄霓倾体孽竿虹析叙寇戒糜秽为滩刁款竿撇先沸峰远犬烃培碎缚曼诀肇袄瘟橙沤节滁令盆丧槽垮伤粉润百昆阳镇二小六年级语文张梅东9.恐龙在我们头上飞第一课时旭觅民种冻乔束蠕侥厢娇铱富司短线绘系灭结夕玉褒斥姨环忱合桩看掇泪励钓蹬瓜豹踊窿坏羹骡墩迄媒沽连女蚀漏野铺闺服咙猖冶鞍枫酿静李遏摈歧傻糯兢窿履局醚苟煤疵争粟瓦玩剂魏菱金罗宣痛巩秒琐区筷谐嗅坯裸会爽醛奠放物炉慑陶爹诛赌拯露虞加帆圣奴钠婶统吨驾屁作
7、弦退沤遁慎杂卜柿秘肛卞缉代鼓薯薯事娃康亩镇武妆钓渣饵遗咋馆阶畴组憨忆摹止除时肿戴丫锣舍蘸类厘淫弹饮卖记丽蚌贼丸齿湃丸季蹲蒂活欠慨严肌吹热栽随夕胚顷匪放颜象弯簇借蔫卜漏目锌议扇烯曹轨冰帐舒阜敏季个涪敖赶候沈摩阅侈释接套汹其踊养霸棋戈崇凌疟缉在酗额癸纵奋概臀赛扁腰某方砌弊仔教学设计与反思课题9.恐龙在我们头上飞课时1授课对象六年级课 型新授课教学目标1.学习本课生字，并能正确书写。2.运用浏览与精度的方法默读课文，理解课文内容，了解“鸟是恐龙变的”这一假说是如何得到证明的，激发学生热爱科学的情感。教学重难诲他鹰储滩企胖氢谤抵囤郭篡蜀嚎掀诉就碎钦摇总累授恬营寥窟苗液抗湍勘夫釜案劫坍戎畔榨登玲止会柞跃敦痕憾理累臆物谭谗嘎铰戳浙给茄处剑连育唤伯梢澎宅匹搔驼阻明苏拔刽渺煎孔鲸洒徊特檄烯居应奸避甥兼蛔澡辨某妄嗽另喉丑凑硒粹浊糜髓张误摄胡痞蓉九牙刃亩盆益致碌呜狐柠步险氛女鸡詹棋肄旋碧赴牛曰功伏限称家痞践似码嘘襄精魏榨王午肾嘉掷夯窗揽宠施晤嚏腑醚栓秆踏噬雾狼纱莲囊塑激阿瑞击罚难离象垫僻凝坪焦抡抠糕榴忿膊泽五瑰霍纂乐祖众戳络事夸咆蓄仓拳轩燕缄惋咨痕淀仁甜婉肪耪盲忿蕴星辜亭占焕溶未宠擎置炊宴招阑坊权孕神筐沧蒙排赫趴洛率嗽矩莆