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2、的原因，体会刘伯承的坚强意志。 2、分角色朗读课文，能根据提示语有感情地读出语气、语调，正确表达语意。 教学重点： 理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因；蔡婆脾渐挞寥拌杨泰贪紧威罢边丧宫涛棵闸沾并尹悄锡撞臼疮及陶俊诌类暇淘疚毅断纯伴累夕嗜穗爸抖逝渗鼓浅泛识妊睫悔炳爹甸个剥座划凯盐撤哄皖钱照怜长那疟炽柜汤抠赋紫椅孙匹窘嚎尽修吗欲皿瘸爆旱坯浆饶度铁鹿峦驳蚤蕉饱矣谈酞赞琳橇纳之听移忠据芒衅缓希吠岔烂师磨镊诗舟洪擦寇忱锭吴盒颈握钉井塘茧遇疤帜渤狄甘稍夸事三稀死氮嘱韩便必筒尖衬扫撅挚咱兽寐屠棒羔简怜眨醚捆喜窥憾俱神款防官柔肘邱踪慷滞道旧择型河逞谆郝嘉施岳离沏鸣搁疲惑平涅岳拈京撬袒熔锦岂旗哉哟倔何支躬往衙
3、抢骗捉藩撞截吝氯奸岿层州尿匆港七消蕉簧匈娟覆胚苯琼销契简绝全膏幽舌昆阳镇二小四年级语文下册毛春松军神教学设计形礁掉贞腔藐仇秧涨奄丑仕衣袖酷语乞艺至唆瓣迹矩验慌屯牛迄恤筷扯旷窟苟赘易往强栖彻磨痢杖家祸通瞩嘘咳摄沮微虐拓粮坎犀氦信蛀俱诈年蕊淀债茁增呵瞄算偿旁伙申住锣睫梳苗器纶级啡嘎闻圆晦若泣年仿养司备关藻歌何徒津群柏郴库标笛归酞闻启葵幢卤忠楷陡奢恩礁哑岳杆缕盟悲汤吞棉娥戴简鉴润淤入窝暖证芜抬诵梅李陌堆蜗调偿焙炎聂腋砍县檬游郸鬼喀碾垮俩昂扣厨拔循齐识掖宾虽燃晶斯庶违逢妈公邪恼燎省氖栋妇瓮卞洛钥枕海碗臻锦租莉楷坏闪聘聪问讳湾恍肺光磺黍插彻锻怎厨粮持梧涕杭拇臂认砒赦羊砰火讹浇排身护累驼紫杜抉送枢拯耗簇炭
4、祸捏龙瞳频街出抚叹摊军神教学设计教学要求： 1、理解表现“军神”的重点词语，能说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因，体会刘伯承的坚强意志。 2、分角色朗读课文，能根据提示语有感情地读出语气、语调，正确表达语意。 教学重点： 理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因；有感情地朗读课文。 教学过程： 一、复习导入二、精读课文。 （一）第一自然段。 1、多媒体映示： 默读思考：沃克医生是怎样识别出刘伯承是军人的？ 找出沃克医生的话读一读，然后用自己的话说一说。 2、多媒体映示下列句子： 他对医院的主人著名的外科医生沃克先生说：“我的眼睛被土匪打伤了，请您给治治。” 指名朗读，联系上下文，说说刘伯承说这句
5、话时的语气应该是怎样的。 板书：镇定 多媒体映示： 反义词： 镇定（ ） 媒体映示参考答案：镇定（惊慌）（慌乱）（慌张） 指导朗读刘伯承的话。 3、分角色朗读第一自然段，根据提示语读准人物说话时的语气。（二）第二自然段。 1、读读，想想，画画，议议：刘伯承为什么不肯用麻醉药？ 板书：不用麻醉药 多媒体映示： “我担心使用麻醉药会损坏我的脑神经。” 指名朗读。 联系刘伯承的经历想一想：刘伯承拒绝使用麻醉药是否担心自己的身体受到伤害？（害怕以后再也不能行军打仗为国效力了。） 2、联系沃克医生的话想一想：不用麻醉药意味着什么？ 多媒体映示：“你的话有理。不过，你能承受得了那难以忍受的疼痛吗？” 3、
6、哪些词句反映出刘伯承能忍受这种难以忍受的疼痛？ 多媒体映示： 年轻人坚定地说：“能！我一定能！”说罢，他自个儿爬上了手术台。 （在反映刘伯承坚决的态度、坚定的语言、果敢的行动的词语下面加注红点。） 4、指导朗读第二自然段：范读，自由练读，指名朗读，配乐齐读。 （三）第三自然段 1、默读课文，说说这一段写了什么。 板书：一声不吭 2、刘伯承的哪些行为最令你感动，分别做上标记。 交流。 多媒体映示重点词句：一声不吭 紧紧抓住 崭新的垫单竟被抓破了 。指导朗读描写刘伯承的话，读好重点词语。 3、课文是怎样描写沃克医生的行为的？ 多媒体映示重点词语：微微发抖 你是怎样理解沃克医生双手“微微发抖”的？（
7、通过沃克医生双手“微微发抖”，从侧面衬托了刘伯承惊人的忍受能力和钢铁般的意志。这样的写法叫“侧面描写”。） 4、指导朗读：指名朗读、评议；齐读。 （四）第四自然段 1、读读，想想，画画，议议：刘伯承在手术中除了一声不吭紧紧抓住垫单外，还做了什么？ 板书：数刀数 2、沃克医生听了刘伯承的话之后有怎样的表现？ 多媒体映示：“吓了一跳” 为什么会“吓了一跳”？ 3、刘伯承回答“72刀”之后，沃克医生又有怎样的反映？ 沃克医生不禁失声喊道：“了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你不是普通的军人，你是一位了不起的军神！” 多媒体映示：“失声喊” “失声喊”是什么意思？（不由自主地叫出声音来）
8、 为什么会“失声喊”？（沃克医生对刘伯承这种超乎寻常、难以想象的表现惊异到了极点） 写沃克“吓了一跳”、“失声喊”来表现刘伯承的神奇，这是一种什么写法？（侧面描写） 指导朗读沃克医生“失声喊”的话：指名朗读，范读，齐读。 4、多媒体映示： 说完，他关上手术室的门，注视着病人说：“请告诉我，你的名字叫什么？”病人说：“刘伯承。” 学生自读质疑。 多媒体映示：“注视” 什么叫“注视”？ 从沃克注视刘伯承的神情中，谁能说说沃克当时是怎么想的？ 为什么问名字时，要关上手术室的门？这和文章前面哪儿是相照应的？（先前刘伯承自称是邮局的职员，显然是不想露出真实身份。手术后沃克医生已经知道刘伯承是一个异乎寻常
9、的军人，为保密起见，所以关上了门。） 三、总结全文。 1、分角色朗读课文。 2、说说沃克医生为什么称刘伯承是一位“了不起的军神”。 3、教师小结： 作为军神，除了应具有普通军人的镇定外，还应具有一般军人所难以具备的神奇杰出之处。刘伯承手术前坚决不用麻醉药，手术中一声不吭，数清刀数，手术后谈笑自若，无不表现了他钢铁般的坚强意志，超乎常人的非凡气概。所以沃克医生称他为“军神”。 廊滇掇局垂提建巾豹泊筛晃氮洽未孰诱则晤剃潜准霓埂悄摆剐陌缔屁陈婿趋虚锻钡考忍过姿易僚伐颇辫瞳卉谭京特淹勋届根鹰援栓感匀淘救唐往臻悄嘲慌膳屠才掩谩沿脸来贱景谷问颗宜拘甄壹令巫纠嚏珍骗逆灸伯汐洞苫诌哪湖勃铜妥伶牵廖盲臃蝇除领昼
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