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1、413817138267任选课 实践性环节实践体验类学分 : 3影视美术基础课程教学大纲I 课程实施细则一、教师信息王翔宇、刘俊职称：副教授、助教办公室： 数字媒体艺术中心208电子信箱： lowkeyjun答疑时间：除课堂教学之外的任何时间二、课程基本信息课程名称（中文）：影视美术基础课程名称（英文）：课程性质： 公共必修课 专业必修课课程类别*: 口学术知识类 口方法技能类课程代码：周学时： 3总学时： 54先修课程：无开设专业：广播电视编导专业三、课程简介课程在专业培养目标、知识体系中的性质、地位，对学生的价值。课程主要内容及知识结构。影视美术基础是从事广播电视编导专业领域工作者的基础性
2、必修课。 它是对平面构成、 色彩构成等基本设计规律的全面认识， 也是理解影视创作中画面构图、色彩表达的基础性课程。本课程的教学主要是以教师授课为基础， 培养学生独立思考的能力、 以及对专业课程的探究和互动交流的过程。 以循序渐进的方式培养学生掌握影视美术的基本认识能力和运用能力。 首先在课程开始之前， 使学生对课程学习的目的和意义有明确的了解， 以及课程对自身今后艺术创作的作用有清晰的认识。 其次， 通 过对美术基础的认识、构成认识、色彩认知、形式美等内容的阐述，学习 PHOTOSHO啾件并通过其操作使学生能结合理论掌握基本的画面构图运用、镜 头语言的情感表达和颜色的运用。 除此之外，在授课的
3、过程中，进一步培养学生 独立思考的能力，加强团结协作、语言表达、画面表现形式运用的综合能力。课程性质一一本课程是广播电视编导专业基础课程。主要让学生掌握影视美 术基础的基本理论知识、基本掌握 PHOTOSHO软件，并对画面构成、色彩认知 以及形式美有一定了解。课程目的一一通过该课程的学习，使学生掌握画面构图的基本规律，并能够 运用它来表现个人创意和想法。培养学生的独立思考能力和动手能力，强调对画 面表现问题的探究精神和团队协作能力的培养。四、课程目标课程教学要达成的核心知识、关键技能及须形成的综合素养目标。培养目标一一培养学生成为艺术理论基础扎实、对形式美有敏感的认知、能 灵活运用色彩情感，掌
4、握平面设计基本软件的表现能力，并独立思考和探究艺术 问题的综合性广播电视编导专业人才。五、教学内容与进度安排*需要清晰地呈现每周的教学内容、学习要求和课后作业等，学生由此可以准确地了解每周的学习任务。如果当周有分量较重的活动环节的安排，需在“单章 教学设计”部分呈现完整的活动设计。学生在每周课后需根据教学进程的安排， 对本周的任务和下周的安排加以了解，并进行相关准备。教学周次授课内容及重难点授课形式课外学习要求1影视美术基础概论课堂讲授2影视美术与构图课堂讲授阅读有关构图知识资料3PHOTOSHOP件初识：对影视作品画面的功能与影响。软件中“工具栏”的学习。课堂讲授+软件实践操作软件操作练习4
5、字体情感与设计（1）,结合软件钢笔头的操作与练习：文字与基础图形课堂讲授+软件实践操作通过软件进行图形临摹练习5字体情感与设计（2）,字体的表现效果及处理课堂讲授+软件实践操作命题作业练习6通过“形式美”规律研究照片的情感表现， 软件的照片裁切。课堂讲授+软件实践操作根据形式美规律裁切照片 练习7PHOTOSHOP照片的裁切与效果处理课堂讲授+软件实践操作自选照片练习8PHOTOSHOP图与图结合、字体与照片画面的结合（1）课堂讲授+软件实践操作临摹优秀平面设计中的画面和版式9PHOTOSHOP图与图结合、字体与照片画面的结合（2）课堂讲授+软件实践操作临摹与参考优秀平面设计中的画面和版式10
6、PHOTOSHOPS设计中的文本排版（1）课堂讲授+软件实践操作命题海报版式设计练习11PHOTOSHOPS设计中的文本排版（2）课堂讲授+软件实践操作命题版式设计练习12PHOTOSHOPS设计，画面效果与图像、图形、文字表现（1）课堂教授+软件实践操作命题版式设计练习13PHOTOSHOPS设计，画面效果与图像、图形、文字表现 课堂讲授+软件实践操作命题版式设计练习14PHOTOSHOP效果处理及素材资源的利用课堂讲授+软件实践操作命题版式设计练习15PHOTOSHOPS练习（1）电影海报设计课堂讲授+软件实践操作命题海报版式设计练习16PHOTOSHOPS练习（2）电影海报设计课堂讲授+
7、软件实践操作命题海报版式设计练习17答疑与课程内容复习18考试六、修读要求课程学习应遵守的纪律，课堂内外学习应达到的标准，学术诚信要求，教师 对学生参与课程学习的期待等。学生应按照学生手册的要求明确自身的行为与基本规范，上课不迟到早退， 按时完成课程要求的作业和调研内容。并能根据教师的提问积极进行思考与自我 练习。此外，要求学生平时养成良好的阅读习惯和电影欣赏水平， 能有自身独立的 体会和思想感情，积极地对专业有探究和自学的能力，加强自己专业领域的水平。七、学习评价方案课程过程性的、终结性的考核与评价形式及详细规则，一般包括课堂表现、 课后作业、课程实践及期末考评等部分。学校鼓励教师在达成课程目标的前提下， 探索逐步提高学期教学过程中学生学习表现和能力提高的评价比重，降低期末考试环节在课程评价中的比重考核项目比值具体内容平时成绩40%课堂表现、作业情况期末成绩60%作品考八、课程资源教材；补充材料和扩展阅读；专业资源网站；课件；作业交流、学习讨论、 思考题等。教 材：形态构成学辛华泉 编著，中国美术学院出版社九、其他需要说明的事宜无