表扬和奖赏.ppt

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表扬和奖赏在培养学生健全人格中的作用,马斯洛的需求层次,表扬和奖赏的作用,认知方面使被表扬者(主要指儿童和青少年)能正确地看待自己,获得准确、公正、积极的自我“画像”,表扬和奖赏的作用,情感方面使被表扬者产生积极的情绪反应,得到心理上的满足感,对实施表扬者产生一种亲和力,从内心愿意听从实施表扬者的教导,从而使被表扬者达到态度改变的目的。,表扬和奖赏的作用,行为方面由于被表扬的行为得到了肯定,被表扬者产生了积极的反应,能强化这种被表扬的行为,使这种行为得到巩固,并在相应的情境中得到重复。,表扬和奖赏的作用,培养儿童(学生)的高自尊,形成健全的人格。这样的学生他们一定会采取正确的认知方式来观察周围的世界和他们自己;他们的情感一定是积极热情的;他们的态度积极向上的,能容纳各种人和事,而且为了社会总体利益能随时转变自己的态度;他们的行为方式一定是利他的。这种人总是积极地融入社会,以亲和、积极的态度对待周围的各种事物,并用这种态度来处理人际关系。,表扬和奖赏的作用,这种人充满着自信心,对他所追求的事业会采取百折不挠的态度和精神,能最大程度地实现自我价值。是一个人格健全的人,是一个心理健康的人。,奖励与惩罚哪个教育手段更有效?如何才能得到奖励?你喜欢何种奖励?,讨论:,

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