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1、水平四“排球正面双手垫球”,无锡市金星中学 许国有,说课流程：,指导思想教材、学情分析教学目标教学重点、难点教法、学法教学流程展示课的特色展示,一、指导思想,坚持“健康第一，以学生为主体”的指导思想，依据教师为主导学生为主体，教材教法为中介的教学思想，选用“先学、后教、再练”的序列创新组合并力求师生共同参与教学全过程的教学模式，努力实现有效教学的最终目标。,二、教材、学情分析,教材分析： “排球垫球”是排球技术中非常重要的技术，是其他一切传球动作的基础。学生对掌握这一技术有一定兴趣，但完全掌握有难度，教师必须做到循序渐进，按照动作技能形成规律，一步步讲授。 本节课需要准备排球场地1片，排球40
2、只。,单元练习计划,排球基本知识正面下手发球正面双手垫球正面双手传球原地正面屈体扣球教学比赛,学情分析： 学生是教学的主体，初一阶段的学生精力充沛，且处在长身体时期。该学段学生兴趣广泛，求知欲强，有较强的竞争意识，形象思维迅速，愿意比赛和游戏，有较强的模仿能力。对于球类运动感兴趣。 本课教学对象为初一学生，共40人（男生20人，女生20人）,三、教学目标预设,通过学习让大多数学生初步掌握排球正面双手垫球技术、技能。发展学生灵敏、协调等身体素质，增进学生的身体健康。在排球活动中形成热情、开朗的性格，具有进取精神，培养敢于挑战的勇气。,四、教学重点、难点：,重点：”一插、二夹、三提”动作要领难点：
3、上下肢配合、协调用力,五.教学方法运用：,主要采用学教练学教练周而复始的循环教学方法，另外采用讲解示范法、媒体展示教学法、条件练习法、分组循环练习法等等。以学生的学作为教师教的基础前提，以教师的教作为学的发展和深化，以练作为学的巩固和提高。,六、教学流程展示,1.准备热身阶段：（810分钟，负荷小）,学生课前预习,导入问答形式,音乐球操,多种形式垫球游戏,学生参与,教师参与,2.掌握基本技术部分（1520分钟，负荷较大）,教师示范讲解,徒手练习,垫固定球练习,自抛自垫,一抛一垫,3.提高和改进阶段：（810分钟，负荷较大）,垫悬挂球练习,掌握不熟练学生,两人对垫,掌握熟练学生,看图解练习,概念
4、的理解,提高改进阶段：利用电脑视频、现场摄像加强信息交流。,电脑视频,现场摄像,4.展示和评价阶段（35分钟，负荷小）,学生展示,5.拓展练习阶段：（56分钟，负荷中）“挑战我的老师”挑战赛，内容排球自垫练习。,教 师,学 生,PK,6.恢复身心阶段：（45分钟，负荷小）深呼吸拉伸运动,我运动我快乐,课的结束： 布置学生收归器材； 教师总结评价； 布置家庭作业：课后展示给父母亲看，让父母亲为你打分。,七、本课特色：,在体育教学中创新大胆使用多媒体技术，有效提高教学效率。,学生在教学过程中信息交流体现多元化,学生个体,八、本课运动量、运动负荷,预计练习密度：38%40%预计学生心率：120140分钟本课所需器材场地：排球场1片、排球40只、录音机1台、手提电脑2台、摄像机1台、图解等。,谢谢,