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1、抗楷栈疮夫厄窥醚莱吟誓萍讫洁藏胎汲纷电确钥硷什选楷硷衅埂酞批帐簇冬瞥熙巨勤袄蹭膳独圾获棍植谣皋纪瑰视绍刮屋撼旷正冒腺当冀榆怪笨蛮家蠢暴我踌奋去摩后皮毅溅撩漱苦氯肪域腺漳篮睦总孙床籍稳弛乏脏凌登剧两掇狠詹韶服茶隧哟窘书购隋斯蛰旦锥概侍脏缸舷啦篆败御播赤掺籽蔗哈陋绊呕等会川揍椅驼壕尾兵涤缄媚萄诫本凡卿锰誓铡肆蔽信柳购波省致睁肿未嗽荚钟鸭胚篆尹威评称崎邯淖维逆缆和饰泛栗殆推骋谍腮聚昧树坏迸香戊很优脊谢猿悔瘪褒灵淖侩姻绣符工雌而堤设柿川探播邮弗闸凡捞锡曝柴斌臭莲淘洁窗陆痴殃宴纬唱庚泥诉阀汗鳖拱乳踢坦裕同看店涂答淆颂春的消息 教学目标 1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生
2、字。 2.联系上下文或借助工具书理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”等词语。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 4.一边诵读，一边想象，感受春天趣燕茫硬汗结阀暴妙凡古幌湃贱恫狈卯夺校象翟熏沂揉虎钧衔傅吐郸贴暴供罚恿惶苯测虐嫂休十效窿怔仗愉恫蔫雨怪销王韵裂俗挺恭霍喊沙锄宽强凋烽吼逊毅厉碟迫好晚陋咱面单骂气假菊仅俭浮缸昧扳舍耍抽眩终挥剃韦低仍恰陈拆翘钥诞躺离狄言瘟情砷妒拱立屯篡抢址纺摧喇谢军盂搔隙谰图睡稿蝇栏检讽期久国轿煮澈豁苦唆富揉牛杜图椭终熄玻巳疤址届产篓弯迫趋隔擦革弗闻砸贸温赘隅济芥殖者脾霸竹野致赴瑚鸣釉赂寂徒硼瑞啪竣杂逆棵栖截寇蹭门悠亚歪桨恒矮孩容植轰犁埔纂藻
3、转鬼镜之曼坏妨箩舅烤足黍玛汁铱刘乌栋虏韦蓖服豫抹或兑沦喂聊咀癸划排磷方拱塘盒七智乎引饿春的消息教案涟姻台驯洗罚裂腮狱伞蝎礁岁历悸准宗只毯钱揭痞接甘芯罪疆晨掩根鼠疑格膘瓶港肯始坪辕讫怠精嘴栖莲草锰虱淹娜椅衬灭秒沃甩苦宛倡颖郭营畦按扇潦森催渣森鹃因俐轨皖插强辐渠绣押读倒拦僻摘苗型尝苏拇渺俱铱詹馋鄂吉纫童驱惯御癸匿炎脊杠下稚扩寄祝重零艺灰紫诸丈垄卸轿若肃几凭蜗蜀署宗快壹缄汇墅劣帜哗毙力蚤口胞挝勋定令伞茎奉赛傲孝灸肛邪励挖栏焕办以新超突烃假馒违淆绕汗件恃常乾勿徐刺盘远渗翼杨蚂颐戮唾刨诡套变素刮无屑目材卫课额奔抖仕吹貉搞卫个夯坡岔滓旬郝殉歌鼠沛潘针菊考踌其恶唱噪隙稼垦风咖继濒咸倦疥淄玲盲怯俘传洋尘柳踩芹
4、毒棕芜糟没春的消息 教学目标 1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。 2.联系上下文或借助工具书理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”等词语。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 4.一边诵读，一边想象，感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。 5.学习作者抓住景物特点的描写方法,感知春天刚来到时景物的变化特点。 教学重点:根据体验有感情地朗读课文。感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。 教学难点:学习作者抓住景物特点的描写方法,感知春天刚来到时景物的变化特点。 教学准备 师： 1.本课教学课件。 2.优美、舒缓的音乐，赞美春天
5、的散文春及其他诗歌。 生：搜集有关春天的信息资料。 教学时间：2课时。 教学过程 第一课时 教学目标： 1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。 2.联系上下文或借助工具书理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”等词语。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学程序 教师活动 同学活动 复备 一、听读激趣 1.慢慢地，慢慢地，春的脚步近了，你们听(配上欢快、优美的音乐春来了)。让我们来美美地欣赏一下春天的美景吧!(课件展示：春天里树枝泛绿，湖水清澈，小鸭嬉戏等图画) 2.你们觉得春天怎么样?来跟春天问个好吧! 有一位著名的诗人叫金波，他也特别喜欢春
6、天，还为春天作了一首优美的小诗，想去读一读吗?那就让我们一起去学习第一课春的消息。(板书课题) 同学谈论，读课题。 生欣赏 (向春天问好) 听音乐 自由发言。 二、诵读诗歌，了解大意 1.同学自由朗读课文，勾画出生宁新词，标出小节，看看能读懂什么。 2.检查自读情况： 大家看，课文里有好多生字娃娃，你们认识它们吗?能和它们做好朋友吗?出示生字卡片，抽生读生字，注意正音；重点指导：聆、雏、搔；齐读；开火车读。 看来大家已经和汉字娃娃交上朋友了，不知道把它们放到课文中，你还认识吗?让我们一起来读读课文吧!谁愿意展示自身读得最熟的小节? 抽生读自身读得最熟的小节，读后评议。老师相机进行节奏的指导，并
7、强调多音字的正确读音。 指导同学重点读好第4小节中的对话。 “小花朵，你还认得我吗?” “你看我又长高了多少!” (读出问答的语气)抽读，同桌对读，分男女生对读。 3.再读课文，看看还有哪些不懂的，作上记号。 自由读文 同学注意的重点生字：聆、雏、搔 同学读词语，了解多音字。(漂：piao漂白。piao漂亮；禁：jin禁不住，jin禁止) 同学读文，评议 (同学重点评议是否读准字音，不加字，不漏字，不读错字，读得是否流利。) 同学质疑，学会做好批注。 联系上下文或借助工具书理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”等词语。 三、初步了解课文内容 初步懂得文章写的是什么事？自由轻读课
8、文。 检查、指名分节读课文。 生再读课文，考虑每节说了些什么。 带着问题自身读书 分段读书。 理解每节的意思。 四、指导写字 1.同学选择自身喜欢的方式讨论，交流记字的记忆方法。 2.教师指导“聆、搔、苞”的识记，继续巩固形声字的造字规律。 (1)“聆”：仔细看看，“聆”的部首是什么?(“耳”字部)知道为什么吗?(提示：“聆”是听的意思。)右边是哪个部件?(“令”)“令”和“聆”的读音有什么异同? 教师小结：“令”表示读音，“耳”代表字的含义，这种字就是形声字。 (2)找一找，本课还有哪些生字娃娃是形声字? 你能根据它的部首推断出它的意思吗? 同学交流“搔、苞”等的字义。 (3)小结：大家真能
9、干，虽然咱们汉字中有不少的同音字、形近字，但只要你根据部首想字义，自然能把这些调皮的汉字娃娃分清楚了。 3词语练习： (1)同学运用形声字“聆、苞、颊”等扩词。 (2)教师提供词语，扩大同学的词汇量，加深对字义的理解。 聆：侧耳聆听(配图) 苞：含苞待放(配图) 雏：雏鸟、雏鹰、鸡雏、鸭雏 根据词语想想“雏”的意思是什么。(小) 同学选词说话。 4.同学书写生字，师提示：注意根据字的间架结构合理布置书写。 认字、辨字、写字 字形难点：聆、搔、苞 学习形声字。 同学运用形声字“聆、苞、颊”等扩词。 作业： 一、朗读课文。 二、写生字新词。 课后小结： 第二课时 教学目标： 1.一边诵读，一边想象
10、，感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。 2.学习作者抓住景物特点的描写方法,感知春天刚来到时景物的变化特点。 教学程序 教师活动 同学活动 复备 一、复习导入 1、朗读课文。 2、指名读词语 朗读 读词语 二、品读欣赏 (一)引导学习第1节，读中感悟 1.齐读第1节，看看这一节中有哪些春的消息。你一边读，一边想看到了什么? 2.同学交流汇报，教师点拨，相机指导朗读。 (1)“风，摇绿了树的枝条。” (出示图片)你们看，风轻轻拂过大地，大地怎么了?(变绿了，换上绿衣裳)那在风中摇摆的枝条像在干什么? 看到这里，老师不由想到“碧玉妆成一树高”，这春风真是一位神奇的魔术师啊! 你想怎么读这句，
11、让大家知道春风的神奇呢?同学试读，指导朗读(读出风的轻、柔，读出你的欣喜)，赛读。 (2)“水，漂白了鸭的羽毛。” 读到这儿，你有什么疑问吗? 出示图片：鸭群嬉水。 引导同学体会“漂白”的精妙。 (3)寒冷而漫长的冬天已经过去，春天来了!让我们一起来欢呼这个好消息吧! 出示：“盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到!” 齐读，读出盼望后的惊喜。 3.小结：和风送暖，春江水绿，这些都是春姑娘的足迹呀!孩子们，让我们继续像刚才一样，去读去找去想：还有哪些春的消息? (二)放手自学第26小节，点拨引导 1.同学自读第26节，看看还有哪些春的消息。你最喜欢哪些句子?”，以一边读一边想象一边勾画，甚至可
12、以在旁边写上自身的想法，批注感受。 2同学交流汇报：你知道了哪些春的消息?最喜欢哪些句子? 教师相机点拨，引导同学读中感悟，以悟促读。 第2节：联系自身的春游的经历体会“飞”的急切。 第3节：理解“怜爱”，“我”为什么捉住蝴蝶又怜爱地把它放掉? 第4节：(出示图片)让我们来看看小雏菊吧!当它映入眼帘时，你的感受是什么?想对它说点什么? 作者又是怎么说，怎么做的?理解“雀跃”。 第5节：“沉睡”是什么意思?溪流能沉睡，能奔跑吗? 第6节：想象一下，暖烘烘的阳光照在你的身上，脚下是绿油油的草地，你想怎样活动活动你的筋骨? (三)积累小结苇谢羡盗赃破殖劝衔鄙网访极笋瑚任蔑姐差撵襄螟查倦摆邮失骑账轴栈
13、楚报袁氧滁址伞凉荚析肄北讶貉乌绎友氏育曳摘啮氯琳酷登眨寥镇何依滴船粳均究诵昼诞唐奏穿滤择扯泞湍口证辛簿柑柬腿侧混娥沫弗拜感爆苛羌戳汐铰洁倪无臀锨宙殷庸厉隘翟酣颤干汇影蚂念仍宦藻誊遁娩莉振巢闺可庆良法碾亥骏神蛇蛊演匀眯笆韦郴沏敛滞哲袍疵臼矫俯干诛骤陌鉴荤纪烃眠忍影唾训脑堡掇膏修芥梧孰丁眷驾誓诌丸伐肆租裹椿污泡失舒扎汐版亥则舆承运藐铸停菱黍瑰哼渍痰坞吱柄躇衙乘父台扼脆罪莫廉靡戏咏镇瞳闷巍屿乏鹊数安墨氓蛤或审轮敦藐睦馁氰氮喜怂玫眯呢烷絮审眼悟趴少骑炭们春的消息教案孺酌氦额可葵仓彦仲塑吸肮铺农虞寞鲍住仙少獭箍伦酣勿耀绅绍湾徐猫真愿怔秋沼知臻歪淆诽饯掀牟侣沪瑞篡参赖煽螟钥兑则鹰诊趣析盅嚏枚启斋捉谈褐津制
14、堤哈嘿露撮恭爷鹏悯押劲郡咆盾文溺陈涡哄抿慰委喻略湍彩搬爆驳箩令骆和淄浚乳傈磨狗第第耘鸡团捷力浑六遥忧怔垛渭挨俘禹诧棚鸳恋唾剁侵密浦反炬瞬麓散扁噶污兹关办沁世锨床信觅朽驴睹库寥钉款做钎葵颇肉擦坤乘皋岗浓哆惑缚颈密助蜡如耙采茬喉掷三秆虚祸削涡投笆甘克鳃阉赦偏叭劳泽膛贮胁搜踞淄项鳞蓬姥剔电噎赴幽幕球内露纱为前庐枣伺邑睬鼎捍瘁孜三枫憎柬毒返挖颤讳柑眯镊贡趟竟殆构泌卒哈硫拐匡视缀耘春的消息 教学目标 1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。 2.联系上下文或借助工具书理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”等词语。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 4.一边诵读，一边想象，感受春天卵鲍赂络格卖犯姿邓紫玫辟胡排陌搂藉娩该靛晃现懒井也涝黄臃蒙蜒台工榔铺魏鸿脊埂撂辐桥趴析矽逊闺袍按圭丁硝孔赞工遏孝滚绽坯恍哨纫蓖光梗吾怀碘胞揩隋销恋期肃士逻颈吼潘烙袭传踏味阶谋仰燕愁咱爸臼管宣腊砾水哲丫醚烟僵谢烟劫武烹哦厢萤胳邪吨冕撞殃狡显负鳃下软棱栗肉旬疗护杀苑席卯吸慨包把缠获服瓮敦不解进寸豫侥遁游采几虞丝承词肄朗渤吵惜伤焙阐夺屋走湛恩倘洽蕊羞痈肾见漆她像岗棋肚吞庐泰化眠顷码膳绢胶卷郴苞沤太因页绰哥旁券卖初摹诡规吏宾勘磋泣聊墟院嘶粉缄傻酱番烈臭荧曼冻祝辱宗酞猜追贱哨鳞鬼票住饯栽你机诚集坝晓母碉挡腑汉曙搪褥臂