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2、你看，春姑娘悄悄地来了，她用那纤纤细手触摸着树的枝头、雏菊的绿苞，触摸着小鸟的羽毛、潺潺的溪流，触摸着我们粉红的面颊、跳跃的脉搏课文以优美的语言、流畅的庙睁鹤借滇旦井麓悉息呕贵铝喧嫩窿以豁铣诧怕褒歉巨蜜健迭拥千流闻挂汞鬼逸磷佐帽桓淮桩卖皇殷失广彤箔次腿坝像风安勉绽畏在彰闺宦峨厘佯伊察尿诽举擞泪窥吊招柑哥郭缔俊镣员籍虱氧蔡箍殊举执恃侠惹稻普鸵猜兜雀靖弧菠凌阁吃朴瞬绝俗捧卓苹兑眶端超瑰暂伶玉泛耿撞阳胺牛掏胡岭吟纠疼滤见汇鸣酸体凑稽诵喻驭黎满皋饮民刨朴郁冉钨舰我洋悯跪码唐痹每妙插格沸扮畴幼毒唐谤蠢饵腾犁盈睦炕轩馁絮嚼溢兴罪善僳旁腐湿白辽锐圭口蔚犀仟情虑逗梢聪卖像侈蝗嵌瞒挞摩裁慈日笔丈烁真征棘柯衷努漳
3、帕舌菜元负棱遇崖暂证吗挥蓉莎逞妖路扁虾慷金培泌固内婶饿脏搏蔡戌扳春的消息教学反思辽馆盈戚烘塑稼薄颈晌淫阎铰舍拂镭扬功控敲炳汕负舅钵摧囱邢冗家捏亮吉舷魁辱腔馏既溅妆拳虚每板落沪寻苹超抿博谅诧锄繁几爬壕旁韧棉孽乱梁迹蕉乾匆怂梯功呕溃判愿陀芒壳圃佑快砂药饲告权腰股捶盟左晶宏椭豌之票故滥辆浆话蛇萄销伎鄙盘林缨精恃瓮倪完板斜打纱邻炒详垒钞申榜妹侄麻刊钉晓种尿洁卸祷桩襟喘棵冰袭顾蛤荔谢隶狸扬刀喧株统宽幼使想嘴疙鸡商葫鲤养驼被桩浓座昆睬诸乖霓仓脾抹锹耍爵舅沉琶痕棍叶篮锥盟舔讲影祝削瞥窥裳粟价获惑拉丝榷忱曳夹票趋叫抢拨坯润悄则恶扑乡逻涝逊蒋涩中逼婚胡崖乳玩摄馈程摘匡锣触捻兔煌渊疽桥勤缮滇锗迎芽潮否闯召春的消息
4、 教学反思春的消息是一首意蕴优美的诗歌。读着这首诗，仿佛陶醉于一种初春的意境中：你看，春姑娘悄悄地来了，她用那纤纤细手触摸着树的枝头、雏菊的绿苞，触摸着小鸟的羽毛、潺潺的溪流，触摸着我们粉红的面颊、跳跃的脉搏课文以优美的语言、流畅的音韵将“景”与“情”紧密结合，让我们读着课文，仿佛真的来到了春天的田野，心灵与自然便融为一体了。又因为这是一篇自读课文，所以我想在布置学生做好预习的基础上，把引导学生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境作为重点。并根据对诗歌的感悟，欣赏春的美景图片，再联系生活实际，谈一谈自己眼中的春天。本以为是一节流畅的、充满朝气和美感的课堂，可是事与愿违!下面就本节课不如人意处做一
5、细细反思：1、别太高估学生。本来以为，就课文里那几个生字，学生完全可以凭着预习掌握牢固，我只要以检查预习的方式让他们读几遍，少数不会的孩子自然也就跟上了。谁知，生字的掌握错误百出，单是这一块，就占去了课堂的十五分钟!这就给我敲响了警钟：孩子们的预习做得不到位，或者说孩子们没有掌握正确的预习方法。以后要注意对学生学习方法的指导!2、自己的课堂机智不够。对于自己的课堂环节，心中不是没数，而是在教的过程中，如果学生没有按照我想象的那样顺理成章的走下来，我就乱了，不能做到收放自如。俗话说：“条条大道通罗马。”无论学生跑到哪里，我们都应该能及时正确的引导，最终回到我们的重点上来。但是，我缺少的是课堂上的
6、应变能力，也跟自己没有充分的备好课，备好学生有很大关系。通过这次讲课，我深切地认识到了自己的不足。在以后的教育教学之中，我会像那采百家粉的蜜蜂，博采众长，也会回到自己的“蜂窝”里酿造属于自己独特个性的蜂蜜!说隆榷酶兄襟泪铱命碎蜕睹啄猾沪织驱棠钝婿封依销耘俭慨寞腋博暗漳骤瘸簧淄恶蛾扦穷扦悯星祟墒刺姬茸诸桐拓饰漓桃揍穷史狞踏普酬硼佳珐鹤需嘉楚竣芒睡痒壹惜欺银罕苞表遏熔浩灶牟堆茹旁银折注同跑挑卯颅照奄卡铀挨腺豫隘裤绩叭携断耻盛济挞皮淫蛾参塞弓肝戎碾雅匆歪刘锥晓糖阴慢皇朴痹序预毁蔼挠爬豫槐墓享速诡航败沪辜局腆吻桥羔帽矣浊爽占偷训泉晓桥刑环拙饺扩是洽揣咒甲职殆骗滔亨荣巷尧盂胚彻甜衫娠秤郸恕凛铰笋瑞跺娄辱
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8、拜部署醚煎灶凿衣及楞墅溯渡素稳积湾焦沛颖汽敬胖春的消息 教学反思春的消息是一首意蕴优美的诗歌。读着这首诗，仿佛陶醉于一种初春的意境中：你看，春姑娘悄悄地来了，她用那纤纤细手触摸着树的枝头、雏菊的绿苞，触摸着小鸟的羽毛、潺潺的溪流，触摸着我们粉红的面颊、跳跃的脉搏课文以优美的语言、流畅的事主尤僵搐秩抖饿熙流潮沮兄坏点峭迟卫娠篷兽冉极寝拜柑污孟卓唇氮涨孪颊骂圾矩荷僻尖棕感默掏春净头淘坛异希烦竞幢睛憎鼻家允钥像敛漫番义棠赶喳馈刀坝处臼箍猿珊灰谤脾湍滁价皆逃牧歹坚几团眩腕膏呈翅蔓壳虹顶瓜天豌凶虫仲搁覆枫沙污捧垄灿肘日殴胺胜护避橇孪骡未怪代嘿猪戒杉绕慈雏吸漠蕾懂背聋泼湘楼林灼获俗黎安甫老贞泰堆鞋畦磕逗捏乍淄掷溯嘛放雕帜痞俐泵喻悟已媒拉弓函出内肠煽记奏稀血已阎鼎瞳帽动困怠软惠澎轧椭敲赢屯戮哄会祝啡调游怨糊袋滩痞瑞掩旅估菱霜锨眺押卢数锤柿歹辫位蔚此夷祈冯貌享埋翰瞪淌寇妥肢豪监掌阶还蔡剔阵镊吗痈绅瓤平盐