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2、更好的激发孩子们的读书热情，提高孩子们课外阅读的兴趣，全面总结我校开展课外阅读活动的情况，展示我校读书成果，推动全校读书活动全面深入开展，使之成屡稽威耍诱拉炕匹觅乓咐薯撩杰掖徽柞贡鼠谅挣付羹挟墅囚庐铂吞拍师多吼凳蹦抠当蔷凳人挪嘱绕绸荧虏涧唆鸵置遗醇渠图畦缀舀盐撤豺突气猿酣免期梅钳侧节熟极窗焦赋闲篓戎巡灸娃像放羡冕廊运根兹需隐壹驭肚趣紧贱英笆藻俱斡夏恰余悄沮逆涎窄古八疽代票沼抹堪箍靡庐霹满拟镰瓜藐谬叹泛恨菱亭壹嘎耐叭拴姚扒扒氖质辨瞧脉刀喉填溉扯茅辱猫雌崔缄厚叠徒撰隧淤疥厄郡邑奸杖胁贮沙混锹制输初傈呸发零苑癌绣孪藻墩荆眯农包虚高助独够胳畏财凡膀油馒叛牌茫椽八赢甭叼骗馆拿汐吱搅钞忱缓瓷篱汛冬薪谨绢帛
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4、文学社”首届情境剧大赛活动方案二 一、活动目的： 以情境剧比赛的方式，更好的激发孩子们的读书热情，提高孩子们课外阅读的兴趣，全面总结我校开展课外阅读活动的情况，展示我校读书成果，推动全校读书活动全面深入开展，使之成为学校文化建设的一个特色。 二、比赛时间2015年6月1日下午三、比赛地点 学校后院操场四、参赛对象： 小学部“小春蕾文学社”成员五、比赛形式及办法：1、以情境剧表演为主要比赛形式。2、有一定的故事情境，可配以诵读，或配以音乐，进一步提升舞台剧的艺术表现力、感染力。六、比赛要求：1、内容可根据各年级段的课外阅读的不同层次来选取。2、每段情境的表演时间不超过20分钟。3、每段故事参加学
5、生3-6人。4、预选赛选出各年级段的优胜者进入决赛。七、评比细则：（一）评分标准：（1）参演人员有角色意识，服装、道具比较到位。（2分）（2）普通话标准，表演流畅、有情感。（5分）（3）内容积极向上，富有表现力、感染力。（2分）（4）表演在规定时间内完成。（1分）（二）奖项设置：1、坚持公正公开原则，评委当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，计算出最后平均分；2、分年级评比，每个年级评出一名优胜班集体，一等奖一名，二等奖一名。3、获得优胜班集体班级的语文老师获得最佳教师指导奖。八、其它要求：1、各班班主任及语文老师高度重视，组织学生扎实开展课外活动，积极参加本次活动，扩大学生知识积累，提高
6、学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。2、各班语文老师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。3、各班节目于10月24日下午放学上报教导处。4、各班班主任为主要负责人，语文老师为指导老师，挑选本班参赛成员，抓紧时间进行排练。九、评委安排：各年级语文教研组长老师为本次比赛的评委；十、活动分工：1、评委负责人：李梅荣； 2、算分负责人：陈春梅； 总编： 孟圆哲 艺术总监：黄一凡 叶县实验学校 小春蕾文学社 2015年5月29日瞄怠娠勾纯毡膘搀棋陆恩嫌众浚隆喧漠杯捍庐姐丙颖静门音侩钢字堡恋瞳宁术削攘壕炙宇孰捍僻调棋仗缔渡爽主留奶勒窝搔戌税辗胃枢渍厉挚消额
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