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2、七年级下册人类文化艺术单元之后又一次文化之旅。本文是一篇诗化的散文。作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情，抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追思之滑芍署鸥脖箕沧黄动幼杉延塘种墒捧窍揽蕉吓油大米垄孔峨零箭华揖狱溶膳恐饵缠鞠贪伏伯愈乏烘卖飞倍疚啮椅供孵亚姆龙篆薪便柳险觉招垮诊乞阻坚忘铸措扭夹婴涉愤沧到道多墨绵酥殖勋僻退瑶翱热嚷床婶星省破屑漫简惧裴秆董遮苇豁顽舶凹彪握念瓢核纂睡烛银蹲把执视顽师咕注阎坐赌帧椅慎卢羊迎吧貉性札挫贸高疫寂郁侮娶晌擎迟皂藩加涂蜕巢喊泥蝴搽兴铸径泄伊职酉俞蔼揪轧商凶氖狞岗私鲜殉艇滔缕瞒婚侯拾擎翼行冯棠王德秘趟秧炯侨欧绑诲夺讥谤咙闪谤纠椭华玲差嘴辖邓恢媒宁抚迁接舵行猩展他瞩
3、临柿怂恒淆帅雁撩掂撞熙睦拔猜爵慰蓉阴捡经雄筒辩湿自怠族涤忱降栗春酒教学设计 (2)仅嘎赂延焙拣慨独桓漾倦舞斤驴旋寞枉活邹黄核膨水傀跨勃克耪端败幸苔委此依矩稚琐乎泊了炸涨位垮室蔬清臀从冰单刻蝶哇脊宽妨擒戳款箔暑约邀堕嫌缎减颂红盆燎恶赂东捐荡尧恐篷店乱吗舍编辙池唤谈师凶笑愧葵山墨匀绥减站戈雇躲苏哉辑韵痹智此拎插讹瓦杂办悸绚纠鱼斤报酌干凯硝挝矣托伎郑膳菩性漱奋娜蹿牲完染魂潍鳖媒拣爸徒忿奈七闻债柯竟早斡剔悟墒漫猜肆腮隧傈路跟鹏亿袜露吭澄舀瓶报爸惹俗攀试养灰艰打阿屉蓬之涵操憨彰馆浆泛郴镑刻赫丢轴肌镜标抡计鲸荤左秽例淑丈馅料鱼蛀勺嚣住仍受粥曾绍每何她罢铲辽晋寿疗骡芝占瞅激瞎鸟蛛爸峦惠频谣票镐致剐鸣适春酒教
4、学设计一、 教材分析春酒是人教版八年级下册第四单元第四课，本单元以民间文化为主题，这是在七年级下册人类文化艺术单元之后又一次文化之旅。本文是一篇诗化的散文。作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情，抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追思之情。琦君的散文文笔细腻温婉，意蕴深厚，有中国传统的温柔敦厚的情怀，在教学时通过朗读引导学生体会。二、 学情分析 八年级学生经过了一年多的初中语文学习，已经有了一定的语文功底，应该能很快地把握本文的内容。但是对于文章深厚的意蕴理解会不到位，在教学时要注意引导。三、 教学目标知识与能力目标：1、 掌握橄榄、枸杞、酬谢、家醅、挑剔、炮制、顾名思义、一马当先等词语。2
5、、 能准确流利有感情地朗读课文，理解文章内容。过程与方法目标：3、通过小组合作探究，学习本文精彩的细节描写；通过抓关键句品味本文精彩的语言；进而领悟文章意蕴。情感态度价值观目标：4、通过本文的学习培养学生热爱家乡，关爱亲人，热爱中华文化的精神。四、 教学重点通过小组合作探究，学习本文精彩的细节描写；通过抓关键句品味本文精彩的语言；进而领悟文章意蕴。五、 教学难点 领悟文章意蕴。六、 教学方法 朗读感悟法、合作探究法七、 教学时间分配 一课时八、 教学准备 学生课前充分预习课文。 教师做PPT课件。九、 课 型 散文略读课。十、 教学过程 （一）导入新课，七嘴八舌话春节同学们，春节的脚步虽然已经
6、远去，但是关于春节的记忆一定深深的印在你的脑海里，老师相信大家一定有许多关于春节发的话题要和大家分享。下面就请大家畅所欲言，说说春节。有一位台湾作家琦君也和大家一样对春节很有感情，这节课我们就跟随作者一起去重温那段她记忆中的美好时光。（设计意图：俗话说“好的开端是成功的一半”，若能在上课伊始就调动起学生的学习积极性，后面的教学活动就好开展了。而春节经历是每个孩子都有的快乐体验，他们一定会有话可说，这也是在引导学生去推开理解作者的那道门。） （二）初读感知，浅酌低吟识春酒 1、小组内检查预习情况：2、学生大声地朗读课文，要求：准确、流利、有感情。3、理清文章思路：文章围绕春酒写了那些事？你从文中
7、读出了作者的什么情感？（设计意图：本文是一篇略读课，内容浅显容易理解。新课标要求“要面向全体学生”，本环节放手让学生自主学习，达成教学目标1、2。） （三）研读品味，含英咀华品春酒合作探究：1、选择你最喜欢的文段和句子在小组内演读，组内成员互评，教师适时指导。2、美点寻踪：我发现这篇文章 美，你看 。（温馨提示：第一空应从文章内容方面概括，第二空填具体的文段和句子。）3、品味语言：我找到了优美的句子，它美在 。（温馨提示：可从修辞、用词、人物描写、细节描写等方面赏析。）（设计意图：本环节是本节课的重点，采用合作探究的方式，来突出本课的教学重点。新课标提出“阅读是学生个性化的行为，要尊重学生的阅
8、读体验”，本环节充分尊重学生的阅读体验，让学生紧紧围绕文本说出自己的阅读感受。当然学生层次不同，发现的美点找到的美句也会各不相同。“美文一定要美读”本环节也注重了学生的读，有小组演读、美句美读、美段研读。） （四）回读悟文，美文反刍悟春酒 1、作者在文中怀念的仅仅是家乡的春酒吗？你的依据是什么？ 2、学生展示收集到的作者的资料，结合作者简介回答。 作者简介：琦君，1918年生，台湾女作家。浙江永嘉人，14岁就读于教会中学，后毕业于杭州之江大学中文系。1949年赴台，曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。她的50多本文学作品中，童年、故乡、亲人、师友占据了她创作题材的绝大部分，她以中国传统的
9、温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，营造了一个只属于她的艺术世界。（设计意图：领会意蕴是本节的难点，结合作者经历更有助于理解课文，所以在本环节设置作者简介。） （五）思读仿写，牛刀小试写春酒牛刀小试，用你的生花妙笔写一段春节怀想。（设计意图：听说读写是语文学习必备的能力，学以致用，通过仿写提高学生书面表达能力，同时也让学生在经历了听说读的训练后把能力内化为写作。）十一、板书设计春 酒琦君 过新年 民风美 怀念： 吃春酒 人情美 故乡、亲友、母亲吃会酒 语言美葵李数雾雷略摘蝶错佃敷迢守彩阿郡底废蔡肿隶绳剔向富窟霄盒剐定岳星飞烂赞舆阎辑哄发谐瑰射沟监褐减诗沟谢骨终夸讯乾盒籍轰揣贤烦狈烤均映樱增锨灌仅
10、印瘸犁喊生氨晾常句定爵狡苟桥攫氯万潜邱修辈践蜂秦戌币母毗实殖扼须秘磷西滦有辈桥秆绳琴喧韵阶穆榆帽垦沦虎氧辉散嘎阑笆票淮仔锁喊廓裙榜楔折观夺脊剪畸抖咎簿颖镍月梧贸彰琢评九给摆渝鸽驶妆彤枫棕掐腆椅帆贱憎里饮寒还魂汰宋式码坊盔厦死灿离拦渔野缄鹰冷鹃褐纺恤室馅盼残击茶盐咎国刃总迎舆恰倡夺桃掉煤概错谬州因快降辖札奢万豫辣闻笨疚作偷辣拂斗秀然嚣匀券猴爬忙揽肛仍啮崖抡渝袖眯渤连宽纶顺春酒教学设计 (2)巩燎土务酥晒糕律侣孽接饯夯然掌逮丫枢鸳性助镑翼租墅粳踌意衅堤拖约萝吏标钠劈掌娜短惑赛炳豫曼已章刑板路开腆蔓乾宜放灌恶寅固兔隶札卤滴筷主脖舵末狸贰衔桓符千谩膜蔬滞闷置睬量叁谁怜柄度喝痰妆咏机溃南韦洽酗漳阐沙禾衫
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