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1、浅析 E-learning在教育中的应用E-learning的发展已经经历了5、6 年的时间，但对于E-learning的具体定义，仍是一个具有争议的话题，在教育界比较流行的一种说法是：E-learning是一种通过因特网或其他数字化内容， 进行学习与教学的活动。它充分利用现代化信息技术所提供的、 具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，来实现一种全新的学习方式。一、 E-learning的优势1、在线学习的优势E-learning教育系统允许学生按照自己的时间安排来进行学习，并提供多种沟通渠道。一方面，它提供了多种交互沟通，将学习者、指导者、管理者、学习内容提供者联系起来，强化了传统教育的沟通
2、优势；另一方面， 它提供了各种个性化的学习方式（音频、视频、交互），加强个人对学习过程的控制（如根据个人不同需要调整学习进度等），提高了学习的效率。2、节约教育成本，支持重用，提升教育效益远程教育系统支持对学习内容的一次创建，多次利用。 其学习内容可以被不同进度的学习者同时使用，能针对单独的用户，进行个性化设置。3、递送周期短，并能及时获取最新的信息基于网络集中方式的课程能够让教师随时更新其内容，而且更新后所有的学生就能够立即访问到最新的信息。课程信息还能够在任何培训需要之前就能够访问到，避免了只在课堂上学习一次很容易遗忘的问题。4、具有针对性，通过个性化的学习达到更高的保持力。电子学习为学习
3、风格的个性化提供了更大的空间，学生可以根据自己的实际情况安排学习的内容和进度，并且可以反复学习。学生能够根据自己的需要定制学习内容，因此也就能够控制自己的学习过程，从而更好的理解学习材料。5、提高了学习者之间的协作和交互能力研究表明，基于在线方式的学习能够让学生更加深入地进行讨论。电子学习能够利用教学和通讯技术实现多种互动和协作，在线的互动方式可以提供聊天室、测试练习、电子邮件、公告板、案例分析、情景描述、示范、讨论组、教师指导、提示、指南、常见问题解答，以及练习向导等工具。二、 E-learning在教育中的应用E-Learning并不只是意味着远距离的教育，在线教学同样可以在传统校园教学中
4、发挥重要的作用，E-Learning进入校园，并不是对传统教学的替代式，而是不断与传统教学相互碰撞，在碰撞中逐步融合， 在融合中不断补充和完善，形成实践中有效可行的信息技术环境下的教学体系。1、E-Learning的课堂支持课堂支持是 E-Learning能够提供支持教学和学习活动的一种主要功能。对教师来讲E-Learning是管理和支持学习群体的工具。教师可以使用E-Learning去设计课程材料，不仅包括根据学习目标而汇集的材料，而且还包括用于课堂支持而汇集的材料。对学生来说，E-Learning使他们能全面了解教师安排的课程大纲。这可以通过学习计划的形式来实现，也可以通过系列讲座的形式来
5、完成。除了学习材料以外，E-Learning还为学习者提供一整套的课堂支持工具网上讨论区、同步信息以及共享白板。这对于课堂项目和任务的支持以及对促进学习过程是必要的。此外，还可以提供用于进行小测试、测验、调查以及其他形式的评定。2、E-Learning的在线学习功能在线学习是指基于网络知识和技能的传播、培训和教育资料通过互连网（局域网和广域网）传播。在线学习包括以下三方面内容：（ 1）在线学习互联成网，使它能即时更新、存储、取用、分配和分享培训和教学资料。这是在线学习的必要条件。在线学习利用标准的因特网技术，经由电脑传送给终端用户。（2）在线学习是宏观的学习，它不仅局限于电脑化训练式教学，还包
6、括传送有助于提高成绩和学习效果的信息和工具。（3）实施E-Learning并不意味着所有学习者都将按照各自进度学习，相反大多数组织都趋向于为传统的教学项目提供在线学习支持。3、E-Learning的学习模式目前从技术层面来看，E-learning系统的一个基本部分是学习管理系统，该系统被用来管理作为注册用户进行学习的学生，跟踪他们的课程完成情况。 另一个基本部分是学习内容管理系统，它能用来传播、发展和管理课程。这些系统都必须与课程内容结合起来，课程内容能够被封闭开发、定制、并打包获得，这样就有了不同形式的学习和培训。三、 E-learning的发展趋势目前我们所见到的 E-Learning 系统被称为是第一代，是传统教室教学的网上翻版， 还存在很多不足之处， 如缺乏人性化的沟通、时间功能薄弱、 缺乏高质量的 E-learning 课件和平台等。而第二代 E-Learning 系统将是以交互式仿真为特色的E-Learning系统。随着新技术的不断成熟和应用，真正的E-learning应该是一套完整的专家知识管理系统，它首先要做的是分析每个学习者的资料，根据这些资料得出学习者的学习需求，然后从学习库里面调出这些需求材料，以一定的方式监控学习者，并且最终考核学习者的学习效果。