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1、坐井观天,读一读,井沿,青蛙,回答,弄错,不信,抬头,坐井观天,无边无际,学习目标：1. 能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。2. 初步理解“坐井观天”的寓意。3.发挥想象，想象小鸟和青蛙的第 四次对话。,学习指导（一） 自己大声朗读2-7自然段，用“”分别画出文中小鸟和青蛙的三次对话，并标好。,三次对话：,：“你从哪里来？” “我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” ：“朋友，别说大话了！天不过井口那么 大，还用飞那么远 吗？” “你弄错了，天无边无际，大得很 哪！”：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看天。 我不会 弄错的。” “朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”,
2、你从哪里来？,我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。,第一次对话,朋友，别说大话了！天不过井口那么 大，还用飞那么远 吗？,你弄错了，天无边无际，大得很 哪！,第二次对话,说一说 （ ）无边无际（ ）无边无际（ ）无边无际,草原,大海,沙漠,朋友，我天天坐在井里，一抬头就看天。我不会弄错的。,朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。,小鸟也笑了,青蛙笑了,第三次对话,我能美美地读：,“你从哪里来？” “我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” “朋友，别说大话了！天不过井口那么 大，还用飞那么远 吗？” “你弄错了，天无边无际，大得很 哪！” “朋友，我天天坐在井里，一抬头就看天。我不会弄错的。” “朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”,学习指导（二）： 交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？,看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。,想想：小青蛙跟小鸟到过哪些地方？他看到、听到、想到了什么？用自己的话说说。,青蛙跟着小鸟飞到大海，青蛙说“ 。 ”,青蛙跟着小鸟飞到 ，青蛙说“ 。 ”,青蛙跟着小鸟飞到 ，青蛙说“ 。 ”,青蛙跟着小鸟飞到 ，青蛙说“ 。 ”,作业布置：1.有感情的朗读课文。2.把这个故事讲给你身边的人听一听， 课后续编这个故事。,