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1、18.颐和园,授课教师：朱航毅,一、初读课文,1.自读课文，把课文读正确、读通顺。2.把课文中不会读的生字词和不理解的词语、句子画出来。并把课文后面的生字标好拼音。,3.学习生字y sng g fng tio 颐和园 耸立 佛香阁 画舫 远眺 z din zh zi zh 姿态 大殿 柱子 栽种 建筑 zh dio sh d 朱红 雕刻 狮子 堤岸,二、再读课文,边读边思考：1.课文是按什么顺序介绍颐和园的，介绍了颐和园的那些景点？颐和园给你留下了怎样的印象？2.从课文中找出写游览过程的动词，学习作者移步换景、过度连接的表达方法。,横槛 神清气爽葱郁 金碧辉煌 远眺 姿态不一 游赏,万寿山,佛
2、香阁,排云殿,十七孔桥,昆明湖,进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。,走完长廊，就来到了万寿山脚下。,登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。,从万寿山下来，就是昆明湖。,地图,三、学习第一自然段,朗读课文，思考：这一段写了哪两个方面的意思？,课堂练笔,运用移步换景的方法描写一处景物,一、学习2、3、4自然段,（一）自由朗读第2自然段找出描写长廊的句子，思考： 作者按什么顺序描写长廊的？ 描写了那些景物？ 长廊有什么特点？,进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有 700
3、多米长，分成 273 间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊的两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。 把划线的句子改为：“这条长廊很长，分为很多间。”可以吗？为什么？,（二） 朗读第三自然段 思考： 作者游完长廊，站在万寿山脚下，抬头一看都看到了哪些景观？它们各是怎样的？,走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛
4、，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。,佛香阁：八角形宝塔，建在半山腰，三层顶上所铺的黄色琉璃瓦闪闪发光。排云殿：一排排金碧辉煌的宫殿。,作者登上万寿山，站在佛香阁的前面向不同的三个方向望，分别看到了什么？,向下望：颐和园的景色大半收在眼底，葱郁的树丛：黄的绿的琉璃瓦屋顶；朱红的宫墙，组成了一幅古色古香的风景画。正前面：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺：隐隐约约可以望见几座古老
5、的城楼和城里的白塔。,三、学习第五自然段,朗读第五自然段，思考：作者从万寿山下来，在昆明湖畔都看到了哪些景物？,从（万寿山）下来，就是（昆明湖）。围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。,长长的堤岸；几座样式不同的石桥；倒垂的杨柳；湖心小岛；十七孔桥。,四、扩展练习,这节课，我们跟随作者游览了颐和园，感受到了颐和园的美丽，我们来当一次导游，向同学们介绍颐和园的美丽景色吧。要求：1.以小组为单位，组内同学练习当导游，练习的时候，有什么不足之处，组内同学要相互纠正，补充。 2.每组派一个代表在讲台上给同学们介绍。,