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1 窃读记（A）,重庆市巴蜀蓝湖郡小学 刘露,思考讨论： 细读课文后，你有怎样的感受？ 画出写窃读滋味的句子，找出来多读几遍，体会这样写的好处。,自学五步曲: 读、勾、练习、写、质疑,1、我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。2、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。3、我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。 4、因此我要把自己隐藏起来，有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。5、我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦,招牌 担忧 急切 惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 皱眉 大碗 真酸 支撑 掌柜,回顾课文内容： 说一说作者是在什么地方读书；在那儿读书，有什么不便之处？,“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”,含义：“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人 。,综合活动自选菜单,A 搜集名人读书的故事或读书名言；B 访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会；C 去图书馆或书店看看，了解图书都有哪些种类；D 给自己的图书分分类，做个书目；E 找一本自己喜欢的书阅读，读书时作摘抄或填写阅读记录卡；F 开展其他相关的活动。,