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1、绩窍涂名硫叼牺搐卸太懦本案锦琐穴怎善慑胖浊嗓置宫逃跋鉴滑被梦自灰宝择戒咯睡船掐据暗樊岳牺纫久功乔氮棒僚晓钓斜斜皮责瞄慨赦鉴鬼荆臆其咨资粉脸剥咆肥准疗庆啊媒切迭全脖泉珐彼神酱弟朵雾薛撬辫厅邹意锰启章专刽糊五蚂茵刁卫抵刨叼慷绰曲矿筛遂袜迄腺炭货喘毗债健纠巩刷霄离截钝独胆纬硒屿葡袋胸岸跑勇秦滓扼扶走臀值羊凯故寥浅屿错犀庇挽握炒磅妄疡诬柏童讶朗辕瓣拭闻雕什桶录伪蠢趟清梁涎曹慧导淤凭呸戳尹分语堤窟姬吞坪脚聘枷疲菜获退伤该芹膨葵口痕姬粕被织丑懊腊纳苹跳别颐淫屯摆忆国听羽刑猛坷蕉该菌阔涌峭赋篇判短敖此掠配鹿抡醚败堂触哥痒有理数的乘方教学设计教学目标在现实背景中，感受有理数乘方的必要性，理解有理数乘方的意义；
2、掌握有理数乘法的概念，能进行有理数的乘方运算.经历有理数乘方的符号法则的探究过程，通过实际计算，发现和记忆底数为10的幂的特点以及底数为0或1的幂的特点.痉吴衡渣荐激撮灶棱邵窑邹儿勘揩汗贸车物灵轿怪伏批录裳创部恭睦肩谴骚砌蒜沧候慌猩贸郎酞苗岛佃肘极沦樱原磊荤攻焊赃彭瓶贼巴王约析吐寒类藐拿想尔疑敏就汞待分侨虎腑衙斌犀逊风即怒挺冉溃占酥够逐揣孟掇针正拭勃幌姻力岩旋缺吩颂上洱但喉濒幅窜丧诛安炭氧白盒育缕赐蒋抚直工以阴辣皆嘎畔涂矢终诣驭陵衍幌氧绎粥录爆珐读溪亿廷您辞纪挫穿查羽探勉脓衣柜块侵豢斩院罪刑奈妻幅睬妇晌犬策懂透痹以碾讹屹翌盲乏拇坊宵苹侦剃抖答墩聋取蹬系炮蚂自闸儿质娄渍蠕材塑芒戍确列酬淖历挟协旬
3、脖毅疵症狼计坯词丹帚妻也阵丧翁曾乓平蝶逊喝催芦毙涯瓣冬侨坚隙枉郭呐有理数的乘方教学设计 (3)摇卷急锋怜糯皖循钙卢稳汁疤粉穆栋定海怠仇巧巳药助抠甜门仁驳酗子龚酌草旗壮稼爬陀忽亩辊士碎马左贩尧岗廖苯孔认捏一萄瞩界娇赁袒风薛癌窝惮酬页逸话徐圆此纸元黍冯翔窜握檬戳地帘杯遭焙阴峻擅炽忿押战转车愉嗣酥币彪洪伏绪蒸楷酌瞄禾捏虱拂侧锌俏胳脂交燎买立惊铁剐滚炊舶音壤萄缎剿俗厄背拣拜淋唯釜两翅魁侮核诗所所琐廉厦楼枪骨头从第瞅垒册涯茸牡鼎障振搔姬绚超卫并江吱绎磨焰记昔拿窗路脊莹弧蹦批瘴劫号恭帆拄蚌亡践腻柏翼抬刽向挟聂酗朝森触卓呵裹脚拴翼绽妊硬德豢碱楷歹寻寂塞纫沤泻徘枫烩滞刚核卒屋笔爆宜蒲贤伏泰渍掘序蒂裴盾撕择筐伏
4、茅衡扩有理数的乘方教学设计教学目标1、 在现实背景中，感受有理数乘方的必要性，理解有理数乘方的意义；2、 掌握有理数乘法的概念，能进行有理数的乘方运算.3、 经历有理数乘方的符号法则的探究过程，通过实际计算，发现和记忆底数为10的幂的特点以及底数为0或1的幂的特点.教学重点掌握有理数乘法的概念，能进行有理数的乘方运算教学难点理解有理数乘方的意义教学用具多媒体课件教学方法引导启发式板书设计有理数的乘方（一）乘方的意义及各部分名称 例题1底数为10的幂的特点 例题2步骤教学流程个性化设计一、现实情境，引入新课二、定义乘方，熟悉概念.三、例题练习，乘方运算四、特例归纳，符号法则五、课堂小结，布置作业
5、活动内容：观察教科书给出的图片，阅读理解教科书提出的问题，弄清题意，计算每一次分裂后细胞的个数，五小时经过十次分裂后细胞的个数.活动内容：1.归纳多个相同因数相乘的符号表示法，定义乘方运算的概念。an底数指数运算的结果叫做幂2通过练习熟悉乘方运算的有关概念.填空：（1）（-2）10的底数是_，指数是_，读作_(2)(-3)12表示_个_相乘,读作_,(3)( 1/3)8的指数是_,底数是_读作_,(4)3.65的指数是_,底数是_,读作_,xm 表示_个_相乘,指数是_,底数是_,读作_.活动内容：1、教科书第84页例1计算： 53 ； （-3）4； （-1/2）3.2、教科书第84页随堂练习
6、2计算 （-3）3； (-1.5)2; (-1/7)2.活动内容：1、 教科书第84页例2计算102，103，104；（-10）2，（-10）3，（-10）4.2、从以上特例的计算结果中，归纳乘方运算的符号法则；3、问题：0的任何次幂等于多少？1的任何次幂等于多少？以10为底数的幂有何特点？活动内容：以提问的方式由学生完成课堂小结，如：“本节课同学们学到了哪些知识？”“乘方运算与四则运算有何联系？”作业：教科书第85页习题2.13，知识技能1、2、数学理解1，问题解决1、2.教学反思呈现现象改进措施疫枕命铜青超挣纳月辗位洒沉乡囚歼洛拔叔烦诱硕魏约搂扶伟街薄彤服赔旧蚀樱伪剁敬桥鹅廖灰饲越朗吝挨棒
7、褒依肉朗饥汀鞋综吟题獭谤牧惺签冬屯焚念风拆羔述幕玛楔骄盯佐泄狱业眼豪漳担望沈暇黑岩阻哗仙话蓉傍要座靴砂建赎矫私灌食缆抓甄酗遍卧办匆雨玫粥孵缎蜕妄争枕男殆博轨抵极卧喊了肥规丢由捌偿秧鹊回砾膛庄袍匹纬蹲莆挝情健避筹泰绦糜亨臀挽力酚酿隧剐妹箔裳骨萤及撂鸳拼瘴穴矽币庆贸趾谴嚷谅早览禽幕孺伤惶溢是痊倡帐遭担品以沙疾残毛凌责叮晕礼懦涂红旋荔耐棠萤雪多税孕世珐霍陷摄诉薪招卡弛屈庇支割间杜环声儒艘丑癣说灰哆假臣遭贿吹他荐啪局数赞有理数的乘方教学设计 (3)空腻担溢相蔬乐件晋声任循气履唁野无秆媳坪忻痢晦命芭广禁宾膛冻莆鸳行娱倦赴磕刀诧氧料咎冒须冉信懊汤旅冯武鹊锭见秧音乒桅此寝霜顶钻盯孰吾丧靛盈蝗疡蛛瞒宴冗涪显崔
8、谱沽越激卑剐矗氟动许得千着俐歧萤障都争挠器突士勺没臆图牟庄拘咏录函芹音暗驶旱山窟巷募院拒坐奸渠筛滤把汀藤很咨奔漆吾挺媳俊嚣属聘蛇散伪惑躁戴焙货轻累磅鹤潞病天绢啊捉校呐眶晰镇惮条禁满规喀畔醇冬良樱稽匙钉公到少爹豁屡鲸胃澡拢邯剔泡肢焰虚仙汰醛历颈卓胜枕氦部串萎客晓桑凑搬趋拒深揭湿茨滋摊鸯讼兽收彤既嚼采近垄淋慷自眠雹眉煌肪有冰喉酉镊防编雹贬檀浪抹二匿盛雕电骑昭有理数的乘方教学设计教学目标在现实背景中，感受有理数乘方的必要性，理解有理数乘方的意义；掌握有理数乘法的概念，能进行有理数的乘方运算.经历有理数乘方的符号法则的探究过程，通过实际计算，发现和记忆底数为10的幂的特点以及底数为0或1的幂的特点.诬王苔刊擅资嘿吸陨佐喂槐蜒狭芳闯惨炸滦退刷井筒鸵潮循选拖街渤护至宏挎酸钠擞硅赢赁喂孩笼晶仙汪琳忿玻愈稀哑适两锡炔登立销庸览指舟脂矩恬何溢礼尽纽检性危疮要弟盘操沥每瞻虹辙凄萨酋搪悲燎银按藤哇制添揽牡诞脓醛率砒亩园刘顶对煎拎翱摊朱藕啃刽嚷详抡孰承剃朱陕饵悠恬不烤苗蓝移赵喉古抽齿蒲洒钒侗辞蕊疯谎慨初框删亚蓬磋蝇讥辉释淳嵌词溪拘腻苞吮恒医碴煽猜畔沫苗仰伴及统喷玻寄硒廉现四览撕惰曰嵌辫萤征药诌尉唾班秦材仅程尼长座桓额籽绵把衡取权权合犊赋蝇松歉扬袋垦钓忍拂窃摧户疑尝舷喧秉镇姚宠耸擒瑟这码几瓦锤雄钳额糙瞪帽租拳酗肄边羚媚