《六年级下册语文课件-第26课我很重要_西师大版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文课件-第26课我很重要_西师大版.ppt（19页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、我很重要我很重要 毕淑敏毕淑敏毕淑敏 1952年生于新疆，当代女作家，内科主治医师，北师大文学硕士。1969年入伍，1980年转业后回北京从事医学工作20年后 ，开始专业写作。共发表作品200多万字。曾获文学奖、百花奖等著有红处方等作品。 一、小小资料库 菽粟shs回溯s怅然chng骤然zhu寰宇hun粗糙co濡养r肋骨li一沓d杂沓t揿qn 鬼斧神工：形容建筑雕塑等技艺的精巧。万劫不复：表示永远不能恢复。生死攸关：关系到人的生存和死亡。相濡以沫：喻在困境中用极其微弱的力量相互救助。二、课文解析1.1.你认为作者要告诉我们什么？你认为作者要告诉我们什么？2.2.作者在本文中的思路是作者在本文中
2、的思路是什么什么？1.1.文章的题目为文章的题目为“ “我很重要我很重要” ”，为什么为什么开篇写开篇写“ “我不我不重要重要” ”? ? 2 .2 .作者从作者从哪些方面哪些方面说明说明 “ “我很重要我很重要” ”?3.3.意识到意识到“ “我很重要我很重要” ”，有，有什么什么好处？好处？4.4.“ “我很重要我很重要” ”能不能改成能不能改成“ “我最重要我最重要” ”？为什么为什么？小组合作，讨论并完成下列问题：小组合作，讨论并完成下列问题：“ “我很重要我很重要” ” 强调的是自我意识的发现，自强调的是自我意识的发现，自我能力的肯定，将每个人都视为独特的、不我能力的肯定，将每个人都
3、视为独特的、不可复制的、无法置换的个体。可复制的、无法置换的个体。“ “我最重要我最重要” ” 过分强调自我的价值和意义，过分强调自我的价值和意义，将个人凌驾于他人与社会之上，这是对人类将个人凌驾于他人与社会之上，这是对人类整体意识的否定，最终使整体意识的否定，最终使“ “尊重自我尊重自我” ”成为一成为一句空话。句空话。品读文章品读文章1. 1.从文中找出最欣赏的语句，并说从文中找出最欣赏的语句，并说说它好在何处。说它好在何处。2. 2.文中八个层面的论述中最能引起文中八个层面的论述中最能引起你共鸣的是哪一部分？你共鸣的是哪一部分？生命是那么的重要，实际生活中却生命是那么的重要，实际生活中却
4、总有那么多的人选择舍弃总有那么多的人选择舍弃: :如顾城、三毛、川端康成、茨威格如顾城、三毛、川端康成、茨威格如陈宝莲、张国荣如陈宝莲、张国荣甚至如董存瑞、黄继光甚至如董存瑞、黄继光你是如何看待这些行为的？你是如何看待这些行为的？ 人最宝贵的是生命，生命每个人只有人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候他能够说：我的整个生命和全部精力，候他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界
5、上最壮丽的事业都已经献给了世界上最壮丽的事业为为人类解放而进行的斗争！人类解放而进行的斗争！钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的这篇文章很美，主要体现哪些方面呢？请说说你的观点。语言美：运用多种修辞手法情感美：细腻真挚，充满哲理意味结构美：我重要吗？我很重要宣布重要（欲扬先抑）练 习仿写“假如我们先他们（父母）而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。” 以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖； 爱心是 ， ； 爱心是 , 。最后让我们大胆、自豪的说：对于学业我很重要，只有我可
6、以完成它对于父母我很重要，我是他们的希望对于学校我很重要，我将是它的骄傲对于国家我很重要，我将是你的栋梁分组辩论辩题：我重要吗？从小我们受到的教育是做人要谦虚，要认识到自己是群体中的一员，我并不重要。现在，作者告诉我们“我很重要”。我是否重要呢？请联系实际进行辩论。其实二者并不矛盾。作者是从对生命的尊重和珍爱，对世界和他人的关爱与负责，善于发现自我价值这些角度来断定“我很重要”的。“我不重要”则是谈个人与集体的辩证关系。两种说法实际是选择的角度不同。精华凝聚人类进化中重要的一环生命诞生的偶然性关注自我父母的孤本伴侣的依恋孩子的唯一朋友的相知事业的主宰关爱他人努力、奋斗、生活心灵对生命的允诺我很重要 自我发现、自我肯定、自我奉献