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1、北师大版教材同步教学课件,第四章 声现象,一、声音的产生与传播,我们生活在声音的海洋里！,你听过青蛙和蚊子的声音吗？,提出问题. 在自然现象和日常生活中，大家听见了如此多不同类型的声音 1.声音是如何产生的? 2声音是如何传播的?,1. 纸张 2. 直尺 3. 自己,抖动 伸出桌面少许，拨动 说话发声,你能让他们发出声音吗？,感受共同特征：,1.纸张发声时在振动；,作出猜想： 声音是由于物体振动而产生的.,2.直尺发声时在振 动；,3.人说话时声带在振动。,进行试验与收集证据：,实验一: 1.敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察。2.我们用发声的音叉放入水中观察现象.,得
2、出结论：,声音是由物体振动产生的， 振动停止，发声也停止。,声源：正在发声的物体称为声源。,小常识：,一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。,一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 笛子：靠管内的空气振动而发声。,我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们这时要问： 声音是如何传播的呢？,2.钓鱼时,水中的鱼儿容易被过路的行人吓跑,一起来感受一下吧!,1. 轻轻敲击桌子，坐着时听不到的声音；然后一只耳朵趴在桌子上，再轻轻敲 ，有什么感觉。,通过
3、我们亲身的感受,可以知道: 声音_ (可以/不可以)在气体中传播. 声音_ (可以/不可以)在液体中传播.,可以,声音_ (可以/不可以)在固体中传播.,可以,可以,?,没有介质时呢,声音能传播吗,一起看一看 玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?,进过分析论证,试验说明: 声音可以在 _ 中传播,但不能在_中传播.,空气,真空,小结：声音的传播需要介质，介质可以是:气体、液体和固体；真空中不能传声。,声音的传播速度,请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时,在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？,声速：声音传播的快慢叫声速。,固
4、体中声音的传播速度最快,液体中传播的速度最慢. 即: v v v,结论,思考： 甲同学把耳朵贴在一根水管的一端，乙同学在另一端敲击一下管子，你认为甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？,回声,回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。,回声：声音遇到障碍物又返回来的一种现象。,试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？,思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？,答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为,与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也
5、像水似的，产生波动，并向四周传播,人耳如何接收声音,复习,1.声音是由于物体_产生的.,振动,2.正在发声的物体叫做_.,声源,3._体、_体_体都能发声。,固 液 气,4.声音可以在_体、_体_体中传播.,固 液 气,5.声音的传播需要物质，科学上把这样的物质叫做_。 声音_(能、不能)在真空中传播。,介质,不能,6.月球上_(有、没有)空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过_进行交流。,没有,无线电,7.声音在介质中传播的形式是_. 传播实质：把声源的_传播出去。,声波,8.声音传播的快慢跟_和_有关。,介质,温度,9.声音在_体中传播最慢，在_体中传播最快。（固液气）,气,固,振动,10.在同一介质中，温度越高，声音的传播速度越_（大、小）。气温每升高1 ,声音传播的速度增大_米/秒. 在15的空气中，声音的速度是_米/秒。速度的公式是_,大,0.6,340,11.声音遇到障碍物被反射回来的现象叫做_。,回声,12.回声到达耳朵的时间比原声至少要晚_，即人离障碍物的距离至少要_，人耳才能把回声和原声区分开来。,0.1秒,17米,再见,