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1、人教版新课标七年级生物下册期中测试试题A卷及答案春季人教版新课标七年级生物下册期中测试试题A卷(附答案)(50分钟，共100分) 一、想想填填(每空1分，共20分) 下到地面生活的森林古猿，逐渐用后肢_，前肢_，并逐渐学会了_1.简单的工具。久而久之，臂和手越来越灵巧，_越来越发达。同时，还产生了_，使相互之间更好地交流和合作。 答案:直立行走 解放出来 制造 大脑 语言 2.现在全世界人口已超过_亿，给生物圈造成沉重的压力，也制约着社会和经济的发展，因此我国已把_列为一项基本国策。 答案:60 计划生育 3.青少年正处在旺盛的生长发育时期，对营养的需要更重要。青少年应食用适量的_以维持体内外
2、的生命活动和生理活动，食用适量的_以满足生长发育的需要;此外，还需要食用一定量的无机盐、_和_，这对身体正常生长发育、_等有重要作用。 答案:糖类 蛋白质 维生素 纤维素增强抵抗力 4.讲究呼吸卫生，应从以下几个方面做起:?保持环境空气的_;?要坚持用_呼吸;?不要_。 答案:清洁、新鲜(或清新) 鼻 随地吐痰 5.肺泡内的气体交换是指_，通过这次交换，由肺泡扩散到肺泡外的毛细血管的气体是_，由肺泡外毛细血管扩散到肺泡内的气体是_。 答案:肺泡与血液之间的气体交换 氧气 二氧化碳 6.消化道中具有吸收功能的器官是胃、小肠和大肠。其中能吸收少量的水、酒精、无机盐的是_，营养物质吸收的主要场所是_
3、。 答案:胃 小肠 二、自主决策(每小题,分，共20分) 7.下列关于女性生殖系统功能的叙述中，错误的是 A.产生卵细胞 B.分泌雌性激素 C.接受精子，并为受精卵和胚胎提供良好的发育场所 D.产生受精卵 答案:D 8.下列有关青春期的叙述中，不正确的是 A.青春期约从1025岁 B.出现遗精和月经现象 C.生殖器官开始发育至成熟 D.神经系统发育至成熟 答案:A 9.与青春期性发育和第二性征发育有直接关系的物质是 A.睾丸和卵巢 B.精子和卵细胞 C.前列腺和子宫 D.雄性激素和雌性激素 答案:D 10.人们常用节育的方式来进行计划生育，结扎输卵管或输精管的目的是 A.阻碍精子的产生 B.阻
4、碍卵细胞的产生 C.阻碍精子和卵细胞的结合 D.阻碍受精卵的发育 答案:C 11.下列等量的物质中，含蛋白质最多的一组是 A.瘦肉、黄豆 B.花生、玉米 C.面粉、土豆 D.稻米、小麦 答案:A 12.水是人体内的重要物质，在成人体内约占体重的 A.20%30% B.30%40% C.50%60% D.60%70% 答案:D 13.小肠是消化和吸收的主要场所，其中与消化食物相适应的形态结构有 ?小肠长约56米，是消化道中最长的一段 ?小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液，如胰液、肠液等 ?小肠的绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成 ?小肠内壁有许多皱襞，皱襞上有大量的小肠绒毛
5、A.? B.? C.? D.? 答案:C 14.鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的是 A.鼻黏膜能够分泌黏液 B.鼻黏膜内有嗅细胞 C.鼻腔内有鼻毛 D.鼻腔黏膜内有丰富的毛细血管 答案:B 15.用玻璃管向澄清的石灰水中吹气，将出现的变化是 A.变蓝 B.变浑浊 C.无变化 D.变红 答案:B 16.进行气体交换的场所是 A.鼻腔 B.咽喉 C.气管 D.肺 答案:D 三、思考判断(共5分) 17.五点取样法是在进行科学研究和社会调查时常采用的取样方法之一。( ) 答案:? 18.测胸围差时,受测者要脱去外衣,取自然站立的姿势,昂首挺胸,不憋气,呼吸要均匀。( ) 答案:
6、 19.马铃薯芽有毒。吃马铃薯时，将马铃薯芽去掉就可以了。( ) 答案: 20.食物中的淀粉、脂肪和蛋白质等有机物，进入消化道后不经消化也能被直接吸收利用。( ) 答案: 21.受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡;在子宫内膜中，胚泡继续进行细胞分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿开始呈现出人的形态。 ( ) 答案:? 四、提高拓展(共35分) 22.(5分)维生素不构成人体细胞，不为人体提供能量，人们每日对它的需要量也很小。但是，维生素对人体生长发育的重要作用是其他营养物质所不能代替的。人体一旦缺乏，甚至引发疾病。请将下列疾病和它所对应的维生素用线连接起来。 A.维生素
7、A ?脚气病 B.维生素B?坏血病 1 C.维生素C ?骨质疏松症 D.维生素D ?夜盲症 ?消化不良，食欲不振 答案:?B;?C;?D;?A;?B。 23.(7分)观察教材第五页的:“人类起源和发展的示意图”，说说人类起源和发展中，在哪些方面逐渐发生了变化, 答案:人类在起源和发展过程中，体形、使用工具和是否着衣这三个方面逐渐发生了变化:从半直立行走到直立行走;从不会使用工具，到使用天然工具，再到制造和使用简单工具，直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具;从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。 24.(7分)据下图说出膈肌在呼吸运动中的作用。 答案:膈肌收缩时，膈顶部下降，胸廓上下径增大，使肺
8、容积扩大，肺内气压下降，外界气体经呼吸道进入肺，完成吸气。呼气时相反。 25.(10分)列表是一种用表格的形式对各种事物进行分类和排列的记录方式，具有条理清楚、便于分析比较等优点。请你设计一个表格并依次列出人体各种消化腺，填写各种消化腺的功能。 答案: 消化腺 功能 唾液腺 分泌唾液，其中的唾液淀粉酶能初步消化淀粉 胃腺 分泌胃液，其中的蛋白酶可以初步消化蛋白质 肠腺 分泌肠液，其中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 胰腺 分泌胰液，其中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 肝脏 分泌胆汁，不含消化酶，对脂肪能起乳化作用 26.(6分)下图中甲所示为肺内气体交换，乙所示为组织里的气体的交换。请回答下列有
9、关问题。 (1)图中?内氧与血红蛋白的结合发生在_处。 (2)?两处气体的交换遵循的原理是_，气体从?排出的动力来自_。 答案:(1)? (2)扩散作用 呼吸肌的舒张 五、实验探究(共20分) 27.(12分)请你设计一个实验，验证吸入的气体中氧的含量比呼出的气体中氧含量多。 注:实验目的，用品(药品，仪器)，方法步骤，现象，结论等。 答案:提示:目的:验证吸入的气体中氧的含量比呼出的气体中氧含量多。 材料用品:两个透明玻璃容器、蜡烛。 方法步骤:?向两个玻璃容器中分别注满空气和人体呼出的气体，并密封处理;?向两容器内各放一支点燃的蜡烛，再密封处理。观察两支蜡烛燃烧时间的长短。 平方关系：商数
10、关系：现象:放在空气中的蜡烛燃烧的时间长，而放在人呼出的气体中的蜡烛燃烧的时间短。 结论:吸入的气体中的氧的含量比呼出的气体中氧含量多。 (8分)为验证pH对唾液淀粉酶活性的影响，实验如下:(1)操作步骤:?在15号试管中分别28.的图象可以由yax2的图象平移得到：（利用顶点坐标）加入0.5%的淀粉2 mL 。?加完淀粉液后，向各试管中加入相应的缓冲液 3.00 mL，使各试管中反应液的pH依次稳定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00。?分别向15号试管中加入0.5%唾液1 mL，然后进行37?恒温水浴。?反应过程中，每隔1分钟从第3号试管中取出一滴反应液，滴在比色板上，加一滴
11、碘液显色，待呈橙黄色时，立即取出5支试管，加碘液显色并比色，记录结果。 30 o45 o60 o(2)结果见下表 1 2 3 4 5 13.13.4入学教育1 加与减（一）1 P2-3pH 5.00 6.20 6.80 7.40 8.00 五、教学目标：+ + + + 结果(颜色) 橙黄色 1、第二单元“观察物体”。学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念。注:“+”表示蓝色程度。请回答下列问题。 对圆的定义的理解：圆是一条封闭曲线，不是圆面；(1)实验过程为什么要选择37?恒温, (2)3号试管加碘液后出现橙黄色，说明什么, (二)知识与技
12、能：(3)如果反应速度过快，应当对唾液做怎样的调整, (4)该实验得出的结论是什么, 顶点坐标：（，）答案:(1)在实验中，只有在恒温的条件下，才能排除温度因素对实验结果的干扰;37?是唾液淀粉酶起催化作用的最适温度。(2)淀粉已完全分解。(3)提高唾液的稀释倍数。 (4)唾液淀粉酶的最适pH是6.8，高于或低于此pH时，酶的活性逐渐降低。 2、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。特别是加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。