2018口腔执业医师综合笔试知识点(一百七十三).docx

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1、2)唾液流率:唾液流率是龋危险性评估的有效工具,而且比较容易测定。可以测定刺激性或非刺激性唾液流率。根据唾液流率分辨龈危险性高低,判断标准是1ml/min , 0.71ml/min和v 0.7ml/min ,分别提示龈危险性低、中和高。3)唾液氟水平:唾液是牙的外环境,无机离子可以影响釉质的脱矿和再矿化,其中尤以氟离子最为重要, 当口腔中保持一定浓度的氟水平时有防龋作用。 现在的研究结果已认同唾液中持久、略高的氟浓度有防龋作用。( 4)全身健康状况:某些全身性疾病改变了机体的抵抗力,可导致龋病。头颈部恶性肿瘤放射治疗可破坏唾液腺, 导致唾液急剧减少, 增加龋危险性; 出生状况如低出生体重和早产

2、, 婴幼儿时期营养状况及生活环境、 某些疾病影响釉质发育, 使牙易于患龋; 某些全身疾病需要长期用药,而使用的药物因其组成中的高碳水化合物、低pH 以及对唾液腺功能的影响,可损伤牙。例如,一些抗副交感神经药、抗高血压药、止痛药、抗心律失常药、抗组胺类药、平喘药和利尿药等长期使用可造成严重口腔干燥,提高龋危险性。鉴于全身健康与龋病的关系,在检测龋危险性时, 应该全面了解检测对象的全身健康状况, 对所患的系统性疾病必须深入了解。这种情况通常用询问或问卷的方式获得。( 5)社会行为方面:社会行为这个预测指标对儿童和老年人的龋预测较为有效。因为这个阶段免疫力较低, 因此, 细菌侵害和不良的口腔健康行为

3、都会影响龋的发生。 但是这个危险因素始终是各种预测模型中影响因子较弱的一个, 也没有一个社会行为方面的危险因子可以单独作为龋预测的指标。1)社会经济学因素:家庭收入、家庭背景、母亲教育程度、移民背景也是儿童龋的预测指标。 尤其是父母的饮食行为和态度、 口腔卫生状况、 态度和认知也是儿童龋的预测指标。社会经济地位与龋病的关系己受到越来越多的关注。 社会经济地位对龋病的影响主要通过蔗糖消耗量、口腔卫生观念和口腔保健行为变化而实施。社会经济地位对家庭摄糖量、 对口腔卫生关注程度、 饮食习惯和口腔预防措施的利用等因素产生影响。 蔗糖摄入对于龋活跃性的预测影响正在逐步下降, 可能是由于氟化物的广泛应用和

4、口腔卫生保健措施的提高。2) 口腔保健措施实施情况: 正确的口腔保健措施可以预防龋病, 因此是牙的保护因子。口腔保健措施中尤以每天刷牙、 使用含氟制剂和定期检查较为重要。 刷牙可显著降低患龋危险性。有效的口腔预防措施可降低未来龋病的发生率,也可影响对未来龋病的预测。儿童生活习惯, 包括口腔卫生习惯和饮食习惯, 在某种程度上, 生活习惯的指标可以作为乳牙龋的预测指标。 良好的口腔卫生习惯和饮食习惯可以作为预测低龄儿童龋, 尤其是重度低龄儿童龋的指标。 良好的口腔卫生习惯包括 1 岁前开始刷牙、 每天刷牙两次和家长协助刷牙。良好的饮食习惯包括良好的饮食结构、科学地控制摄入含糖食品的频率。总之, 尽

5、管使用单一预测指标能够在一定程度上预测乳恒牙龋的发生, 但是更多的研究还是使用多个预测指标的联合应用。 由于龋是多因素疾病, 因此, 无论是用于个体还是人群,多变量比单因素更适合预测。2实验室预测:以致龋菌及酸性产物为指标,检测龋发生危险因素的试验称为龋活性试验( CAT) , 是检测个体与人群可能发生龋病危险因素的敏感程度。 目前较成熟的方法如下:(详细内容见相关章节)( 1)检测致龋菌变形链球菌的检测乳酸杆菌的检测( 2)细菌产酸力检测( 3)唾液缓冲能力检测(二)龋病的早期诊断(了解)龋病的新概念是白斑, 即釉质表面呈现白斑, 则可诊断为早期龋, 或可直接称为白斑龋。龋洞是疾病发展的结果

6、, 不是诊断的界限。因此, 龋病的早期症状的发现, 在预防上尤为重 要;白斑龋具有可逆性。只要预防措施得当,可以完全恢复为健康牙。临床诊断:早期龋的诊断方法分为三种:常规临床检查(视觉与触觉诊断) 、 X 线片检 查和特殊仪器诊断1常规临床检查( 1)光滑面早期龋:光滑面(包括牙合面、唇颊面)的釉质表面下脱矿表现白垩色斑称龋白斑。首先应清洁牙面;其次为避免覆盖唾液的折光现象, 应隔湿吹干牙表面, 观察白垩 色斑的存在。为避免破坏表面再矿化,尽量不用尖探针划探,防止对表面的破坏( 2)窝沟早期龋:观察颜色变黑,探粗糙感,可初步确定龋坏( 3)邻面早期龈:是容易忽略部位,呈表面粗糙或X线片显示釉质

7、表面脱矿透影表现。 应选择适当 X 线投射方法。 牙合翼片能较好显示邻面表面下脱矿现象。除此之外,也可以用 根尖片 (最好采用平行投照技术)来明确诊断。用口腔科探针感觉粗糙感, 再辅助 X 线片检 查,可确定早期龋的存在2 . X线诊断:X线早期龈的诊断是临床常用的方法,多用比翼片及根尖片(最好采用平行投照技术) ,适合邻面龋或继发龋诊断, 牙合翼片比根尖片准确率更高些。由于X 线剂量、曝光及投照技术的改进,早期龋的诊断率也在不断提高3特殊仪器检查随着科技的进步,有许多新的检测技术可以应用于临床,对发现早期龋起了很重要的作用,如激光荧光龋检测仪、定量光导荧光法、电阻法、光纤透照技术、数字成像光

8、纤透照等龋病的分级预防及方法(一)龋病的三级预防(重点)1一级预防( 1)进行口腔健康教育:普及口腔健康知识,了解龋病发生的知识,树立自我保健意 识,养成良好口腔卫生习惯。( 2)控制及消除危险因素:对口腔内存在的危险因素,应采取可行的防治措施。在口 腔医师的指导下,合理使用各种氟化物的防龋方法,如窝沟封闭、防龋涂料等。2二级预防:早期诊断早期处理,定期进行临床检查及X 线辅助检查,发现早期龋及时充填。如 : 非创伤性修复治疗。3三级预防( 1)防止龋病的并发症:对龋病引起的牙髓炎、根尖周炎应进行恰当治疗,防止炎症继续发展(牙槽脓肿、骨髓炎及间隙感染等) 。对不能保留的牙应及时拔除。( 2)恢

9、复功能:对牙体缺损及牙列缺失,及时修复,恢复口腔正常功能,保持身体健 康。(二)龋病的预防方法龋病是多因素导致的慢性进行性破坏的一种疾病,龋病的预防应采取综合的防治措施。1菌斑控制( 1)机械方法:机械清除菌斑是简易的自我保健方法,包括刷牙、使用牙线、牙签、牙间隙刷及牙间清洁器清洁牙齿。 (详见相关章节)( 2)化学方法杀菌剂:氯己定又称洗必泰,有二价阳离子,对细菌表面有亲和力,对革兰阳性、阴性菌均有强的抑菌作用,对变形链球菌、放线菌作用显著。 (详见相关章节)( 3)其他方法1)植物提取物:包括有黄芩、厚朴、五倍子、金银花、三颗针、两面针、三七及茶叶等, 主要功能是抑制致龋菌。 提取物多放入

10、漱口剂及牙膏内使用, 至于有效成分及作用原理 有待进一步探讨。2)生物方法:主要指酶类,有特异性及非特异性酶。非特异性多是蛋白酶类,能破坏细菌细胞膜。特异性的有葡聚糖酶(变聚糖酶及葡聚糖酶) ,用于溶解葡聚糖,减少菌斑在 牙表面堆积,可放在牙膏中使用。目前产品主要是非特异性蛋白酶牙膏。3)抗菌斑附着剂:包括有茶多酚、甲壳胺等,这些物质除有弱的抑菌作用外,主要作用是阻止菌斑在牙表面附着。 甲壳胺是氨基多糖类物质, 有表面阳离子活性, 可以吸附凝集 口腔内细菌,阻止菌斑堆积,同时也有解吸附功能,使已附着牙面的菌斑脱落。一些无机离子如氟、锌、镧有明显抗附着作用。茶多酚、甲壳胺可以放在含漱剂或牙膏内使

11、用。4)替代疗法:是用致龋菌毒性因子缺陷株替代野生株定植于口腔的方法,以达到减少龋发生的作用。替换毒性缺陷株必须有附着及生存代谢的能力。5)免疫方法:防龋疫苗是主动免疫,以致病的特异性抗原,使机体产生特异性抗体,中和致龋菌的毒性因子, 使机体保持较长时间预防作用, 这个方法比较适合危险人群的防治。2控制糖的摄入和使用糖代用品( 1)控制糖的摄入1)糖的致龋性和含糖食品:蔗糖是致龋性最强的糖,但饮食中的葡萄糖、果糖、麦芽糖等也具有一定的致龋性, 而乳糖的致龋性较弱。 每日我们从饮食中获取的糖, 除了牛奶中的乳糖(奶糖) 、水果及蔬菜中的糖(内源糖)外,还有一些外来糖即游离糖。这种区别在饮食建议中

12、十分重要, 因为乳糖和内源糖对牙健康的危害非常小, 而游离糖才是使龋发生的主要致病因素。以淀粉为主要成分的食物(如马铃薯、面包、米饭等)不易致龋; 但精制面粉经过加热处理与糖混合制成的食物 (如饼干等) 则像糖本身一样具有致龋 性。近年来,饮料在中国的消费呈上升趋势,其中的糖致龋性也不应忽视。2)进食频率:摄取糖的频率对龋的发生十分重要,因此,要减少摄糖频率。对于正在发育的儿童及青少年在保证摄糖量满足发育的同时, 要控制好摄糖的频率。 同时, 每次摄糖 后注意口腔的清洁。3 ) 饮食中糖的来源: 对于学龄儿童, 23 的游离糖来源于零食、 软饮料和餐桌上的糖。 另外,也不能忽视奶制品中加入额外

13、的糖,这也是导致儿童易患龋的原因。( 2)使用糖代用品:蔗糖代用品有两类:一类为高甜度代用品:如天冬苯丙二肽酯、苯甲酸亚胺、环拉酸盐、甜叶菊糖,这些糖比蔗糖甜20400倍,有抑菌作用。另一类为低甜度代用品,如木糖醇、山梨醇、甘露醇、麦芽糖、异麦芽酮糖醇等。木糖醇等糖的替代品不会被致龋菌利用产酸和形成多聚糖, 通常作为甜味剂被使用。 但在实际生活中, 糖代用品还不能完全代替蔗糖, 因此, 控制食糖频率及吃糖后及时清洁口腔, 减少糖在口腔内的滞留 时间尤为重要。3增强牙抗龋力氟防龋激光防龋: 防龋原理: 增加釉质抵抗力, 经激光照射的致龋菌变形链球菌生长受到抑制。4 .定期进行口腔健康检查,做到早发现早治疗对于学龄前儿童建议每36个月进行定期口腔检查,对于学龄儿童应每 6个月进行口腔检查,而成人则每612个月进行口腔检查。 当然,对于龋易感者,建议缩短定期复查的时间。来源:金樟教育集团医考事业部精品资料Welcome ToDownload !欢迎您的下载,资料仅供参考!

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