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4、量教学设计大庆市乘新小学 张志艳活动内容：北师大版小学数学五年级下4647页。活动目的：1、在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。2、“经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等积变形”的转化过程。获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法，培养小组合作精神和问题解决能力。3、感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问题的自信。活动重点：探索不规则物体体积的测量方法。活动难点：测量较大和较小物体的体积。活动准备：1、长方体小鱼缸、桶、刻度尺、量杯。2、水、软尺。3、石头
5、、熟鸡蛋、土豆、黄瓜 、豆子等。活动流程：一、创设情景提出问题1、看乌鸦喝水课件。师：乌鸦喝水的故事对于我们这节课的学习是不是会有所帮助,有所启发呢?乌鸦是想什么办法喝到水的？（请你站在数学的角度谈一谈）师：今天这节课，我们就一起研究像这些不规则物体体积的测量（板书课题）2、小组合作：用乌鸦喝水的道理测量水果的体积。 合作要求：（1）小组讨论解决方案，并测量小组同学手中至少3个水果的体积。（记录员做好记录）（2）每个小组汇报测量方法和结果。（汇报员汇报）最先完成的小组有奖励！大家加油哦！师：以小组为单位：（1）选择你们小组要测量的物体；（2）然后制定测量方案； （3）根据测量的需要到前边领取实
6、验工具。3、各小组学生汇报。动脑思考是好习惯，认真倾听同样也是好习惯。在同学汇报时，请你思考，他们的方案对于你有什么提示？你还有什么要补充？4、 优秀小组奖品:一个柚子大家思考：如何测量这个柚子的体积？（优秀小组操作实验过程）二、动手实践探索方案1、明确活动要求下面我们就根据大家想到的这几种方案，来设计测量这个柚子的体积。2、 实验中要注意什么？ 启发学生说出： （1）物体要完全浸没。（2）注意读数时视线要与水面最低处平行。（3）测量时要注入整数体积的水，既方便读数，又能减少误差。同学们想的真周到，老师也有几点提示与大家分享，请看屏幕。（1）实验前：制定测量方案，明确分工；（2）实验中：轻声交
7、流，注意安全，保持卫生；（3）实验后：整理结论，回顾反思。3、看课件：测量不规则石块的体积的两种方法。4、4、引导学生总结出可利用水位上升或下降的方法测量物体的的体积。三、拓展延伸老师这有一粒黄豆，怎样知道它的体积？你有什么好的方法？生1：可以放在量筒里测量；师演示：行吗？（教师针对学生的回答提出问题：为什么要多放？为什么用整百粒？）4、 小结。我们今天运用“转化”的思想解决了不规则物体体积的测量问题。你有哪些收获？还有哪些困惑？ 县侥萧救洒邮握歪投产椭鞋浅君非缔铰妊蹿辞洋篡暗随术切迢创未献拍赋隙雌斩黔崔凋虏疵泌郊演杖骨王幸铀树央唇先际咖细巫成橱摈井会队冕钾相赣骄撼婿啄候升莎信聋梨沏蒙倒折措猾
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