《《狐狸养鸡(一)》精品教案(部编本二年级上册).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《狐狸养鸡(一)》精品教案(部编本二年级上册).doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、狐狸养鸡 （ 一） 精品教案 （ 部编本二年 级上册 ） 教材分析 这篇课文中的狐狸形象与前两课截然不同，本课展示了 狐狸善良的一面，要体会狐狸的矛盾心理是不容易的，世间 万物都有善良的一面， 我们应当用发展的眼光看问题， 不要 带着有色眼镜去看人，因为就算是坏人也有善良的一面。 教学目标 【知识与能力目标】 1 、会认 16 个生字，会写 8 个生字； 2 、体会拟声词，如咔嚓咔嚓、叽叽喳喳、叽叽叽，叠 字词如湿漉漉、挤挤挨挨使文章生动活泼。 【过程与方法目标】 通过复述故事内容来理解童话故事。 【情感态度价值观目标】 体会狐狸矛盾的心理与善良的一面。 教学重难点 【教学重点】 1 、会认
2、16 个生字，会写 8 个生字； 2 、体会拟声词，如咔嚓咔嚓、叽叽喳喳、叽叽叽，叠 字词如湿漉漉、挤挤挨挨使文章生动活泼。 【教学难点】 体会狐狸矛盾的心理与善良的一面。 课前准备 1 、狐狸图片； 2 、多媒体课件。 教学过程 一、创设情景，激情导入： 我们前面学过狐假虎威，后来学过狐狸分奶酪，你觉得 狐狸是哪种形象的。观察图片，发生了什么事情？（如果有 同学知道其中的故事，想讲讲其中的故事，可以让学生简单 说说，为以后的复述故事做好准备。） 最近一段时间，就让我们一起走进一组狐狸的童话世界， 畅游在童话的天地里，去认识狐狸。板书，狐狸养鸡。 二、初读课文，扫清障碍： 1 、用自己喜欢的方
3、式读课文，圈出文中的生字，并多 读几遍。 2 、遇到不认识的字，试着猜一猜它们的读音。学习 “养、偷、数、盘、算”等 16 个生字。 3 、同桌，前后桌自主交流识字方法。 4 、开火车认读词语 （1）指名读，教师正音； （2）齐读； （3）开火车读； （4）自主选择一个词语说一句话。 喜滋滋、盘算、满不在乎、保护、奇异、前呼后拥、夜 深人静、凶狠等 5 、读了课文，想一想：天生爱吃鸡蛋的狐狸，怎么成 了鸡妈妈了？ 三、细读课文，整体感知： 1 、体会拟声词，如咔嚓咔嚓、叽叽喳喳、叽叽叽，叠 字词如湿漉漉、挤挤挨挨，想一想这些词语好在哪里？ 2 、你从哪儿看出这是只善良的狐狸？找出相关句子。 （1）有几次他也曾试着凶狠起来，可是看着这些在身边 睡得很香的小鸡，他又下不了口。 （2）唉，算了，我就先养着他们吧，等养大了再吃！ 3 、情节梳理： 狐狸偷鸡蛋f鸡蛋孵出鸡 老鼠想吃鸡f狐狸保护鸡 狐狸先养鸡f养大了再吃鸡 四、总结全文，拓展延伸： 1 、学了本单元的课文，狐狸给你留下了怎样的不同的 印象？ 2 、猜一猜，狐狸后来吃小鸡了没有？ 五、布置作业： 1 、复习本课的生字词； 2 、学着复述，复述课文给自己的爸爸妈妈听。郑崇波