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1、,葫 芦,lu,14、我要的是葫芦,学习提示一： 请小师徒先互相读读课后生字词，发现问题互相纠正。然后再说说识字方法。,h l tng w dng ln 葫 芦 藤 哇 盯 邻 zh mi gu k治 每 挂 棵mn gui yn慢 怪 言,我会读,葫 芦 藤 哇 邻 治 每 挂 棵 慢 怪 言 盯,我会记,葫芦,每天,挂着,奇怪,邻居,好哇,盯着,自言自语,葫芦,每天,挂着,奇怪,邻居,好哇,盯着,自言自语,学习提示二：1、认真观察田字格里的生字，看清每一笔在田字格中的位置。2、选择自己预习时认为难写的字向同桌请教，并准备给其他小伙伴提醒。,言 每 治 棵,挂 哇 怪 慢,yn mi zh
2、k,gu w gui mn,学习提示三： 1、认真听读课文，准备给小伙伴当当小评委。 2、边听读课文，边想想课文主要讲了一件什么事。,我会说： 课文主要写了（ ）不懂得事物之间的联系，只盯（ ），叶子上长了蚜虫，他也（ ），结果小葫（ ），一个个（ ）。,学习提示四： 快速自由读课文第一自然段，边读边用“”画出小葫芦是怎么生长的句子。,个,每天,看几次,棵,？,？,对学任务： 请同学们当当侦察员，在课文的23自然段中找答案。,为什么小葫芦都落了？,有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”,有几个
3、虫子怕什么！,有几个虫子不可怕。,一个邻居看见了,对他说: “你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”,叶子上的虫子还用治？,叶子上的虫子不用治。,小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,根（营养和水分）,茎,叶子,果实,事物之间是有联系的。要虚心听人劝告。,我是一片小小的葫芦叶，借着太阳公公的光芒，我能制造养分，由葫芦藤输送给葫芦，让小小的葫芦快快成长。,填一填,第二年,那个人又种下了葫芦,过了一些日子，()的葫芦藤上又长满了( ) 的叶子，开出了几朵( )小花。花谢以后，藤上挂了几个()的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起 ，赶快，后来小葫芦慢慢，一个个都长得比。,读读下面两句话，猜猜他在想什么？,有几个虫子怕什么！他想的是 。,叶子上的虫还用治？他想的是 。,有几个虫子不可怕,叶子上的虫不用治,扩展延伸,学完这篇课文，你知道了什么道理？,、事物之间都有联系， 不能孤立地看问题。、要听从别人的劝告。3、要多读科学方面的书。,作业:,把这个故事和你们自己编的小故事讲给爸爸、妈妈听。,