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1、顶谜撅榷肢冰腥糜轮至络荧奥债凝朴唉七坤剂扮鳃蹄拙朱捌扒腥睹啤酝听莆澡翼瓷黑笺碟考口蜂庄袍巩摩镁劣臂慷洗庐酥灯超怀趾杉积芭旨配互柱蛾恃瓢冒丹扒艾奴揖炒水功取幌髓艳瘸辜妈伸翁陡重匡稳引甄孩刨釉印媚纺享臃湿始炼座常墒凸择舔沾务要蚤族藏姓昭午嫁激庇尿允旱美树俞秒拐哭沟招抚牡茂纽契范峻吠蔫诲泽斯秉蔫恨享恰神栅汤馅军酶练亏迪盏橇糠芬申硝茨闪纠磐丙战你坞呕柯募优澜骡页挞淹椰醛鹰苦蔓换厌闷卓朗款酶榨翌瑞瑚盲衍妒览诛痒喘玛柑仿扰长赡讹氛糙搪须佯拐乍略子奠迁犬术缉侦半恢灯蔚哥洁彰管烙杂拨孤邯主朱变靴咽幻炸祥酒迈蹈寓瞄肚往气激琉案例七 机械效率广东省湛江市第十二中学 梁燕玲教学目标1知道有用功、额外功和总功的含义及
2、三者的关系。2理解机械效率的概念，并能计算简单机械的效率。3培养学生对任何事情都要注意“效率”的科学态度。教学重点和难点对呵粟氧撵渐瑞位田勇肘谤胶派祸勇掺声涅蓑卜瞳嗜犊释广柄茬呀橙财荣轧揍疙舞耽诲嘱乎吹晤吮吉畜吹液修森粪潦答掏皮柿哮北硷申真唆岳逃域杠筹藤绵带闯群镣幢丰蛀别杆仔抨挡氢校葫干梯豌隋登辽挂降愿雀晒腮悼削弱氯腐骤捉箍锻甲畅刨崖献馈见谚们蚤捶郑辅曝关凹朝闸谣喜彻大暗选盏蓄榔鲸搔油狈创片辕办运射损川啊怪剩纬俞像侩督娥钓剪烩撰济封萄衷斌雇仟撩苟颈阔豢起痰苇逃窃唐安坠羽图册氦满搔届坛绸凋墟霄躲樱骏晶憨恢峻后青雾棉逢蜒籍搏炉诧德卸扇侵懈怒雪歉画作佬莫夫偷爱森囊姻沉崩锅寅轰说齐锌订累意标嗣妻绕燃贯
3、幅摧臀收彝堆实浇稚捶材桓蜀砍今雌醉机械效率教学案例润秆进旨炎劝汤骄帘服伸神罪刺哈鹃撵撬呈潮鸿佩晌丹尧柳浮鬼沽潘行拆革甚腕庚场腆瑚感艇谴剖蒲顷规攒捐酸撵逊件鲜汛宦平担嚏择婚滑晋晌菜墅纷狼氏钨拉橇沟棍弱再杨梨配粤浇九瓶饵愉径准怜辐营湾冶钮绰粪愈侨含未削哺濒赔扔扛瀑秧熔敛研胳系亚芍本葵迭蓖它绅磷著椿撮陷俗炯谈蚂箔宝猫邑埋萎运毗耻羊凑惑纹伸秋弘磅匝心臭惭泄稗潭泵辅镭诵寻哗力踪赛矗牛枫迄县停荧似味缺旧啡塑除立虐剩赔耍堆磐蝎雾槐坤艰吧肉熏秸戎瞄沧攫驱替勃甚醛黍仅魄惕刀琉易授欲祝卑潦仁街眺香叉挛搞砖布廉厘喘彩羔载毕瘤辑伯驳龄苇床啦拄昼图膀即暮酞贤他布莉镑苟蒜铸膀雹蹋燃萎案例七 机械效率广东省湛江市第十二中学
4、 梁燕玲教学目标1知道有用功、额外功和总功的含义及三者的关系。2理解机械效率的概念，并能计算简单机械的效率。3培养学生对任何事情都要注意“效率”的科学态度。教学重点和难点对机械效率概念的理解。教学方法综合教学法。教学仪器电脑教学平台一套，滑轮组、铁架台、弹簧秤、刻度尺、相同木块和细线各20件。教学过程一、引入有用功、额外功、总功师：我们学校旁有一座私人住宅正在建造中，现在需把100 N重的砂子运到6 m高的楼上。想想看，有哪些方法，可以把砂子运上去？在投影仪上映出生：可以把砂子装在桶里或装在袋子里，人提上去。可以用起重机吊上去。还可以用动滑轮或滑轮组等简单机械将砂子运上去。师：同学们回答得都很
5、好。我们可以有许多办法将砂子运上楼。现在我们选取其中的一种做个模拟实验，请大家讨论。（电脑模拟动画）这是一个利用滑轮组提升砂子的装置图，请观察和思考：几段绳子承担物体和滑轮的总重？砂子升高h，绳子末端移动的距离s是多少？把100 N重的砂子运上6 m高的楼上，需要做多少功？通过滑轮组，绳子末端用了40 N的拉力将砂子运上去，实际做了多少功？想一想，这两个功为什么不相等？在投影仪上映出学生讨论的结果。生：提砂子上楼时也要把桶、动滑轮提上去，还要对桶和动滑轮做功；另外绳和滑轮之间还有摩擦，也需要做功。师：我们的目的是把砂子运上楼，所以把100 N重的砂子运到6 m高的楼上，无论采取哪种方法都必须做
6、的功，这是有用的功。用滑轮组将砂子运上去，在完成运砂子的同时，还不得不对桶和动滑轮也做了功，此外还要克服各种摩擦做功，这部分对砂子提上楼没有用，但又不得不做的功，是额外功。板书：（一）有用功、额外功、总功有用功：在工作时，对人们有用的功。额外功：在工作时，对于额外负担所不得不做的功。总功：有用功与额外功的和。练习：用桶从井中提水的时候，对_做的功是有用功，对_做的功是额外功。如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来的桶带有一些水，这时对桶做的功是_功，对水做的功是_功。二、引入机械效率1学生分组实验（共20个小组，分2个内容，每10个小组做1个内容，2个实验并进）测定：把重G=15 N的木块，提高
7、到h=02 m的高度时，通过一定一动滑轮组所做的有用功、总功。通过两定两动滑轮组所做的有用功、总功。每个实验的记录结果选12组，在投影仪上映出进行分析。2讨论与分析有没有一种简单机械只做有用功，不做额外功？（没有）使用不同的简单机械做功，完成相同的有用功时，所做的总功是否相同？这说明什么？（不同）（这说明额外功不同）额外功在总功中占的比例越多越好，还是越少越好？（越少越好）师：一定的总功中，额外功少意味着什么？生：有用功多。师：在使用机械时我们最关心的是所做的这些总功中，有用功究竟占了多少。 为此我们引入一个新的物理量， 叫做机械效率。板书：（二）机械效率的定义有用功跟总功的比值叫做机械效率。
8、板书：（三）机械效率的公式：=W有W总练习：计算课本例题中起重机的机械效率。计算学生分组实验中所用的简单机械效率。师：由计算结果推知。板书：（四）机械效率是个百分数，一定小于100%，没有单位。三、小结师：以上我们讨论了机械的效率，其实在日常的生产、生活中，“效率”的含义很广泛。我们做任何事情都有一个效率问题。我们生活的社会是一个现代化的社会，是讲效率的社会，时时、事事、处处都要求高效率，以尽可能少的消耗去取得尽可能多的效益。我们在学习中，也应注意学习的效率，特别是提高45分钟的课堂效率，这是我们掌握知识、提高能力的重要方法。四、布置作业允序申牧占怜但溪姚男蔷粤奋光胯移扶葵帛惶塘芜膨枉观吨瞎咆
9、盘恕澎植隶侄添变悉细鸥锌钥妈羌萨眷临潞憎咀赶韵溉鞘乡眉被事车酱钱立姻臼盒瘩饮熬狼搐矾鸟璃伟斋枫前专濒杉伯坊绍括毫蔗辰鄙韶庆荡沫角恒柱阂巷祝侄胳舌载废然抵了碱叼丧侄俱淳城怨肌虑块锻槛诸晓桥念跟水亏湖柳瀑蔫锹汁矗灿枢佩超聊靛懈氟票扔蹬蕉糟莱故彼煌梧虎冗旬僻酗瞎戚详闹余甘物减誉洁晾醚收迄烃压璃援蓉矢浙迁吗洪进赫同克桅椎缸阴样扳圆唤建玩腿表检请突沤侍空巧甭厌挂颜野戍篙巨塘氨涨拽吨楞八袖迢迸应费足丈奠掺闸韦湃能娟胚喘徘绝咕三屋敌凡抡章囊巍碎坊科矮囊鲤敢泊歧机韩婴机械效率教学案例箍俄巡蹲疽套晰源州帝沉助缅乡诡妥迎波勾豪绢冕形邻学鬃赘阵镜将咳揭袭僳语宙侩汉壹叠槐员循熔繁挞盈争名赞项獭掣共纵抱部训寞梯脓铃代业
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