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1、年级:三年级 课题: 12.橙色的画 课时:1 教学目标: 1. 了解由两个原色调配而成的颜色叫间色，理解三间色的色相，通过欣 赏以橙色为主的美术作品，使学生们感受橙色的温暖、明快的美感，感受到它们使画面构成的特别的艺术效果。 2. 以橙色为主要色彩画一幅画。 3. 通过本课的学习，使学生们对日常生活中的色彩有一定的感受水平和理解水平，从而更加注重观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣，培养学生探究合作的水平。 教学重点: 通过调色理解不同量的红色和黄色调出来的颜色是不同的，理解和感知以橙色为主要颜色的画面带给人们的特有的美感。 教学难点: 引导学生表达自己对橙色的感受，在感知的基础上启发学生
2、的发散思维，展开创作。 教具准备: 课件，色相卡，水粉颜料，毛笔，调色工具。 教学活动过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 1 导入: 课件出示梵高的向日葵， 提问:这幅画大量地使用了哪种颜色？今天就让我们一起来学习以橙色为主的画。 出示课题:橙色的画 2 新授: 1.课件出示问题:三原色是指哪三种色彩？老师这里有三个杯子，里面分别装有红色、黄色和蓝色的颜料，下面请看老师要变个魔术:我将红色和黄色两个杯子里的水倒在另一个空杯子里，大家看会发生什么样的变化？2.再将黄色和蓝色的水倒在另一个空杯子里，观察会发生什么现象？再将蓝色和红色的水倒在一起，观察发生的变化。3.教师小结:当两种原色调和在一
3、起时，就出现了第三种颜色，这三种颜色是橙、绿、紫，我们叫他们“三间色”。板书:三原色、三间色的色相环。 4.今天我们重点来研究主要用橙色表现的画。你在生活中见过哪些东西和场景是橙色的?5.欣赏橙色的画，提问:橙色给你什么样的感觉？6.课件播放艺术家的作品，让我们来看一看艺术家作品中是如何使用橙色的？（1）梵高的收获:画里表现的是什么季节和场景？这幅画中的色彩给你什么样的感受？（2）米勒的晚钟:（3）梵高的向日葵:7.我们一起来欣赏一下小朋友们都用橙色表现了什么? 3 学生作业，教师巡回辅导。创作:以橙色为主创作一幅美术作品。你想用橙色表现一幅什么样的画?4 学生作业评价5 教学反思: 通过本课的学习，学生以橙色为主要色彩画一幅画。在绘画方法以及欣赏时教师已经强调画面可以加小面积的对比色进行装饰，但是学生掌握不好“小面积”，对比色一多就不是以橙色为主的画了，下节再讲绿色和紫色的画时，要将反面的例子拿出来让学生欣赏，以避免类似的事情发生。