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幼儿园主题式课程预期活动计划 时间: 班级: 执教教师:主题活动名称涉及领域活动目标1. 让幼儿进一步熟悉故事春天的电话，熟悉故事角色顺序和对话，并能有表情的复述故事。2. 让幼儿尝试按号码准确拨打电话，培养幼儿社会交往水平。并在生活中体验朋友交往的乐趣。活动准备1. 幼儿用书春天的电话。2. 09数字卡片，放于小筐中。3. 简易电话模型（或玩具电话），上面标有数字按键。活动过程一、 幼儿阅读幼儿用书春天的电话，进一步理解故事。1. 提问:故事中有谁？他们为什么要打电话？你从哪些话里听出什么季节来了？2. 故事里小动物谁最先出来，然后接着是谁？请小朋友一起按顺序排列出来。二、分组模仿小动物打电话，模仿动物说话的语言和表情。幼儿分别扮演故事里的5种动物，按照故事发展的顺序，给同伴打电话。老师分别把故事中小动物的电话号码排列在黑板上，让小朋友学说故事里动物的语言，告诉大家“春天来了”。三、分组游戏:打电话1. 幼儿分组，扮演故事里的5种动物，记住自己的电话号码。尽量多地记住其他动物家的电话号码。分别按照故事中的顺序给小动物打电话,模仿他们的对话.2. 请小朋友较完整的讲述故事内容。四、好朋友的电话来了。这些数字卡，能排出什么电话号码呢？请小朋友把自己家里的电话号码排列出来，小朋友学习拨打电话。学习礼貌用语。反思批阅