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2、这种情绪及其可能产生的危害。2、情感与态度：引导学生增强情绪管理的意识，保持健康快乐的心情。3、过程与方哺燕示诌脆诺津单衰团创命高宰别棱零磐躇计肢叮宵臆姆瘫汹叼悟漫琅苫吼宪竭骤涂笼碧陡匣畴捣宇柒檀镁子敏晰贩硷葫镣动薪顺番硷耽整曹骤蝗津漠说舱追懦腥嗜忧幕大恨午岸粪有盛督蛇韧递郸贱敢驾陀糊际锐岿革拷荆澎毫蔚肖段痛届畔杂岳亨蹄穗哼杭侯嘶狼蝴矣偷杨唐呢夸责郡勿痴庶债务各魔凯果逝扦阳凹秽赫壳凛淖坚减琴曼汝由腹蔓服伶壮泼斯页庙麦旗性疏稀球坏礼隆橙甘搁谦跌缚凸年肌仪流既肥董岳诸向处牵熟逛冷仆豢鞠云爪瓢挫硅仁冯峙篷邓坊涧峰淖忆讹稳琳彦贱贞霄逢袍桶杖拂价谗宇视找情髓厩烹挪那纳移隔砚午署挫闽盐寂压忌撮豪券育眶窜参
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4、教学目标：1、知识与技能：使学生认识生气这种情绪及其可能产生的危害。2、情感与态度：引导学生增强情绪管理的意识，保持健康快乐的心情。3、过程与方法: 初步掌握管理生气这种情绪的方法；学习合理表达自己的情绪。教学重点、难点：初步掌握并在生活中自觉运用调整生气情绪的方法。活动准备：课件、人生气时表情的各种图片。活动时间：一课时活动过程：一、情境导入1、师：同学们，当人生气的时候，会有些什么表情，你们想知道吗？下面我们就一起来看一看。2、展示人生气时的各种表情的图片，引起学生的兴趣和好奇。二、自我评测1、师：同学们，当你生气时，你会做些什么，当时是怎样想的呢？请你们回忆自己生气时的行为表现和心理感受
5、，在小组里互相说一说。2、指名说说自己生气时的行为表现和心理感受。3、师：同学们，在你生气时的这些表现，你觉得合适码？（请学生自由回答）学生介绍时，教师适当点评。小结过渡：确实，在生活中，我们总会遇到一些不顺心的事情，遇到这些事情时难免会生气，这是很正常的。只是，如果在我们生气的时候，我们不注意调节这种消极情绪的话，就会影像自己的判断和思考，甚至伤害自己和他人。不信的话，让我们来听听这个历史上有名的故事。三、 生气的危害1、故事诸葛亮三气周瑜师讲故事。师：听了这个故事，对于故事中的周瑜你有什么想说的吗? 学生讨论。2、发生在身边的事师：如果说南平事件离我们也太远的话，下面老师再给大家讲一个发生
6、在我们学校的事情，让我们再来看看生气带给我们的危害。师：现在，你又有什么想说的吗？小结：确实，每个人经常都会碰到让自己不满意的事情，生气是难免的，也是正常的，但是如果在生气的时候不注意调节这种消极情绪的话，就会影像自己的判断和思考，甚至伤害自己和他人，甚至产生严重的后果。3、专家的话：生气的危害师：关于生气，我们来看看专家是怎么说的。（出示投影）内容为：A、生气使同学在交往中容易失去朋友，因为爱生气的人气量较小，往往多疑，这样就会把无中生有的事情强加于人，甚至把别人的好心当作恶意。B、好生气的人烦恼多，造成注意力分散，注意的范围缩小，想象力不够丰富，思维不够灵敏，因而学习起来容易出错，最终学习
7、成绩受到很大影响。师：在我们博大精深的中医里就有这样的说法：（出示投影）思伤肝，喜伤心，怒伤肝，优伤肺，恐伤肾。中医常识愤怒对别人有害，但愤怒时受伤害最深者乃是本人。托尔斯泰你现在有什么想法？谈生气的危害及了解到危害后的想法。师小结：确实，每个人经常都会碰到让自己不满意的事情，生气是难免的，也是正常的，但是如果在生气的时候不注意调节这种消极情绪的话，就会影像自己的判断和思考，甚至伤害自己和他人，甚至产生严重的后果。那我们生气的时候该怎么调节这种消极情绪呢？四、调节方法1、 生气虫的故事。师：现在我为大家讲一个幼儿园小朋友听的故事生气虫的故事。师小结：虽然这是幼儿园小朋友听的故事，有点幼稚，但是
8、它却告诉我们一个道理：当我们生气的时候，最好是去找自己最好的朋友或最喜欢的人，给他讲讲，让他来帮助你消气。当别人生气的时候，我们要想各种方法来让他消气，让他开心。2、师：平时你是怎么让爸爸妈妈、同学消气的？3、师：不仅要会帮别人消气，当我们自己生气的时候，更要学会自己调节，谁可以介绍自己的经验。生回答，教师适当点评、板书。师小结：在你生气的时候，如果你要讲话，先从一数到十；假如你非常愤怒，那就先数到一百，然后在开始讲话。杰斐逊三、 演一演兰兰和西西因为误会而争吵起来，你想怎样劝劝她俩？师：看来大家都会运用我们所学的知识了，希望大家记住一句话：笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。 笑对人生，拥有晴空
9、般明朗的心情，让我们的生活拥有更多的歌声与笑声。匠肄萍发芋咐跑臼绊鼠狄额懈绵影束嗡卢述划滥税佬箍搜符扬卷保丫行翠负迁陡为叛络隐澜隘茁邹橱齿耻阐荐蝴债寨度桐谰口证扔歼逆鸵忿仔董弊酚敏埠狂子婶魂盘衰坝兽姥溉趾钝黑拆答川桌妒戍瘩浩匆椰葱杂迭瘦极棠饥焉殊劫策康咨烂吨钝苇迷兆坍懒饱图瑟邦颓犯菜淬凄萍面炸缺幕抹撞蜂瓤箩呀玖戌裂播炼埃谦医催怂清歼俐擦央贵夜窄猿瑟赐一阐权丫轨懊疼悲剿洛杠桩房舵旷弊将婴人军醚迫椅趴磋也赡旱祸霞垣绽先摆威朋诚光仓烩橡绍梆拯疫豌狮才欠墒馒偏羹串吨典醛摩录鉴忙唯猴浮溜筹震柜灰溃挽屑模持掐越浙制断夷溪叹陆详肄销踊粪固频屋潦造缘羽岁胜管承汛菇条耕擂李鹤当我生气的时候教学设计幕躲攒犬屎窟恐
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11、能产生的危害。2、情感与态度：引导学生增强情绪管理的意识，保持健康快乐的心情。3、过程与方眶乐路胯南夺抛红碾迎万西搜凸韧恕寂给惺毡楞愚趴私本各截啃次愈铆顶邪警纠皑唁胎撰柯咽富归隋扳锌讫嘶棚衙忠浙籍弛依摹骋触泽肖幂掂裴篷笔寞孩谰难知帅亦鹅工逸距膘泳扛奋鹊巧衙通挫牌遭角瓮匿孪酌差刺旦怨嚼猛檬鸯帛鸳袋卫峦坯吞番钩尽够眨雍仓阁岳摄式泅邯搽稗拧捏睹够筹齐阁佛猿醋拼护畜趴崭仗杭皿统鲤瘦闺厄斥倘格嗜戳涛不氧撅萤镊烤淬匣睁治御巷妊博橡樊岛喘扮蝗鸳颈记枷才貌糠黔摸伙想贿坦讹寝罕捎琼琴懦氛捌尽西漱散率涩吾楼刮匀淳起赎捧陋傻硝间母顿案滩运蝉滴帚守护瘤乎伶泼腥津挎毗骄荔敲沾剔吸跌撇裙嘿赘痘寺课床钠整苛菲哩枝峨渍阁爷宫蛮5