《最新人教版语文七年级下册课文《马》课堂练习及答案名师优秀教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教版语文七年级下册课文《马》课堂练习及答案名师优秀教案.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、人教版语文七年级下册课文马课堂练习及答案29.马同步练习 一、基础在线 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。 (pio) 悍 (ku) 伺 (j) 形 (gung) 野 阔绰( ) 驯( )良 遒( )劲 疮( )痍 (2.解释下列词语: (1)慷慨以赴: 。 (2)相得益彰: 。 3.填空。 马的作者 国博物学家、作家 ，他用了40年时间写成了36巨册的 。他的同胞 更是穷尽一生研究昆虫，写出了十卷 。他们为我们揭开了自然界中许多动植物神秘的面纱。 4(在下面句子的括号内填入恰当的关联词，使句子通顺。 它不能和狮子一样翘起尾巴，( )它的尾巴( )是垂着的，( )于它很适合。( )它能使尾巴两
2、边摆动，它就有效地利用尾巴来驱赶苍蝇，这些苍蝇很使它苦恼，( )它的皮肤( )很坚实，( )满生着厚密的短毛，( )还是十分敏感的。 二、课内巩固 阅读马一文，回答下面的问题。 5.文章是从哪些方面来写“马”的驯良的, 6.驯养的马与野马相比，其主要区别是什么,(用文中的原话回答) 7.家马和野马哪个更美,为什么, 8.如何理解“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终”, 三、课外提高 (一) 鸽子是这城市的精灵。 应当说这城市里还有一样会飞的生物那就是麻雀。可麻雀却是媚俗的飞也飞不高的。它一飞就飞到人家的阳台上或者天井里啄吃着水泥裂缝里的残汤剩菜有点同流合污的意思。 它们是弄堂的常客常客
3、也是不受尊重的常客被人赶来赶去也是自轻自贱。它们是没有智慧的是鸟里的俗流。它们看东西是比人类还要差一等的因为它们没有人类的文明帮忙天赋又不够。它们与鸽子不能同日而语鸽子是灵的动物麻雀是肉的动物。它们是特别适合在弄堂里飞行的一种鸟弄堂也是它们的家。它们是那种小肚鸡肠嗡嗡嘤嘤陷在流言中拔不出脚的。弄堂里的阴郁气有它们的一份它们增添了弄堂里的低级趣味。 鸽子从来不在弄堂里流连它们从不会停在阳台、窗畔和天井去谄媚地接近人类。它们总是凌空而起将这城市的屋顶踩在脚下。它们扑喇喇地飞过天空带着不屑地神情。它们是多么傲慢可也不是不近人情否则它们怎么会路远迢迢也要泣血而回呢,它们是人类真正的朋友不是结党营私的那
4、种而是了解的同情的体恤和爱的。假如你看见过傍晚时分那竹稍上的红布条子在风中挥舞召唤鸽群回来的景象你便会明白这些。这是很深的默契也是带有孩子气的默契。它们心里有多少秘密就有多少同情,有多少同情就有多少信用。 鸽群是这城市里最情义绵绵的景象也是上海弄堂里较为明丽的景象在屋顶给鸽子修个巢晨送暮迎是这城市的一种恋情是这城市的温柔乡。 (节选自鸽子王安忆) 9.请你说说作者眼中的鸽子形象。 10.为什么说麻雀是“媚俗”“自轻自贱”的, 11.作者对待麻雀和鸽子的情感态度有什么不同, 12.本文将鸽子和麻雀进行对比描写，褒贬之情一目了然。你同意作者的看法吗,请简述理由。 (二) 布封是那么热情地赞美野马。
5、 他写到:“它们行走着它们奔驰着它们腾跃着既不受拘束又没有节制,它们因不受羁绊而感觉自豪它们避免和人打照面,它们不屑于受人照顾它们能够自己寻找适当的食料,它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。它们有大自然赋予的美质就是说有充沛的精力和高贵的精神” 是的如果在对生命形式选择时我竟不幸没了做人的资格那么我将恳求造物主赐我为一匹马。 10.圆内接正多边形如果我的渴望得不到更大的满足那么就让我变成一匹野马在行动上去追求更大的自由:我知道是野马就难免会被狮子捕食了。 在我享受了野马那一种自由之后我认野马不幸落入狮口那一种命。 做不成野马做战马也行。 因为在战场
6、上战马和战士的关系使人和动物的关系上升到了一种几乎完全平等的程度。一切动物中只有战马能做到这一点。它和人一样出生入死表现出丝毫也不逊于人的勇敢无畏的牺牲精神。“不会说话的战友”除了对战马没有另外的任何动物能使人以“战友”相视。人对动物1、第二单元“观察物体”。学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念。再也没有如此之高的评价。当然军犬也被人视为“战友”。猎人对猎犬也很倚赖。但军犬何曾经历过战马所经历的那一种枪林弹雨、炮火硝烟,再大的狩猎场面又岂能与大战役那一种排山倒海般的悲壮相提并论, 同心圆：圆心相同，半径不等的两个圆叫做同心圆。不能如野马般
7、自由地生何妨像战马似的豪迈地死: (节选自如果我为马梁晓声) 13.“我”“恳求造物主赐我为一匹马”时为什么首选做一匹野马, 上述五个条件中的任何两个条件都可推出其他三个结论。14.文中划横线的句子采用了什么写法,请说说其表达效果。 15.文章结尾表现了“我”怎样的思想感情, 2. 图像性质：16. 如果让你也做一匹马，在野马、战马、役马、观赏马、赛马等角色中，你选择做哪一种马,说说理由。 参考答案 (3)三角形的外心的性质:三角形外心到三顶点的距离相等.1.剽 窥 畸 犷 chu xn qi chung 2.(1)毫无私心，毫不吝惜地前往。 (2)指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作
8、用、好处能得到充分展示。 3.法，布封，自然史;法布尔，昆虫记。 4.但是，虽然，却，由于，因为，并且，却。 5.?不逞自己的烈性，克制自己的动作;?迎合人的需要，毫不保留地贡献自己。 6.野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。它们有大自然赋予的美质，有充沛的精力和高贵的精神，而所有的家马则只有人工所能赋予的东西、技巧与妍媚而已。 其中点在圆上的数量特征是重点，它可用来证明若干个点共圆，方法就是证明这几个点与一个定点、的距离相等。7.野马更美。因为天然比人工更美丽些;在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。它们的欲望简单，又有足够的生活资料，无需互相妒忌。 第三章 圆8.“教育”一词是拟
9、人化用法，是指人类对马的驯养。马被人类驯化、喂养，不能自由自在地生活，所以作者说马“丧失自由”。马被迫接受了人在它身上的缰绳、鞍、衔铁、蹄铁，而且在长期驯化过程中，马已丧失了自己的天性，只知道服从人的命令。文章用这句话概括了人类对马所做的一切，表达了作者对马的深刻同情，同时也寄托了作者的社会政治理想。(解析:一般来说，人总是认为人类对马的驯养是一种进化，但作者却不这么认为，他觉得人类束缚了自由，压抑了马的天性，只是一味地驱使马。解题时应从此角度入手去考虑) 9.“鸽子是这城市的精灵。”“这城市里最情义绵绵的景象”“是上海弄堂里较为明丽的景象”。 10.因为麻雀“飞也飞不高”“啄吃着水泥逢里的残汤剩菜”，虽是弄堂里的常客，但“不受尊重，被人赶来赶去”。 11.对麻雀批判;对鸽子赞颂欣赏。 12.开放题，注意运用文中语句，言之有理即可。 （3）圆内接四边形：若四边形的四个顶点都在同一个圆上,这个四边形叫做圆内接四边形.13.因为“我”希望“在行动上去追求更大的自由” 14.对比的写法，突出了战马的勇敢无畏，豪迈坚强。 1.圆的定义：15.“我”对自由世界的向往，并愿为此慷慨以赴。 16.开放题，抓住文中对野马和战马精神的描述，并对另外几种马展开合理的想象，选择自己认可的马来答题。语言流畅，言之有理。